Základní škola Košťálov
Košťálov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 78
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,6 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu s pestrými kroužky a společnými akcemi.
- Pro žáky, kteří rádi tvoří, sportují nebo zkoušejí hudební aktivity.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají stejné úkoly a málo zohledňují rozdílné potřeby žáků.
- Žáci potřebující další pomoc ji ve většině sledovaných hodin nedostávali.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Škola nabízí žákům přívětivý přístup, pestré zájmové aktivity a příjemné prostředí. Ve výuce učitelé často zadávají všem stejné úkoly. Žáci navíc dostávají málo pomoci, aby sledovali vlastní pokrok. Učitelé žákům, kteří potřebují další pomoc, pomáhali jen v některých hodinách. Vedení navíc pravidelně nesleduje kvalitu práce učitelů. Společné akce posilují vztah žáků ke škole.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují při učení další podporu.
- Při návštěvě školy se zajímejte, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedli hodiny společně a žáci pak pracovali samostatně. Práce ve dvojicích či skupinách se objevovala jen zřídka. Všichni žáci dostávali stejné úkoly, přestože měli různé vzdělávací předpoklady. Učitelé málo pracovali s cíli a závěrečné sebehodnocení žákům jasně neukázalo pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli do výuky zapojeni v různé míře, plnili identické typy úkolů za stejných podmínek"
„Závěrečné sebehodnocení bylo méně účinné, což omezovalo jasnou orientaci žáků ve svém pokroku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel vede školu a část organizace svěřil dalším zaměstnancům. Učitelé si s asistenty předávají zkušenosti, což pomáhá příjemné pracovní atmosféře. Ředitel však pravidelně nesleduje práci učitelů ani nevyhodnocuje výuku. Proto vedení nemá spolehlivý přehled o její kvalitě. Denní komunikace mezi zaměstnanci podporuje běžný chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita práce pedagogů včetně obsahu a úrovně vzdělávání však není ředitelem systematicky monitorována a vyhodnocována."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k žákům laskavě a vstřícně. Pravidelné školní akce a sportovní aktivity posilují vztah žáků ke škole. Rodiče se mohou účastnit řady akcí, což posiluje propojení školy s obcí. V některých hodinách ale učitelé nedokázali důsledně udržet společná pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné kulturně vzdělávací akce, sportovní aktivity a projektové dny se odrážejí v pozitivním vztahu žáků ke škole"
„Všichni pedagogové uplatňovali laskavý a vstřícný přístup k žákům."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má prostorné učebny s digitálními technologiemi, počítačovou učebnu, knihovnu, dílnu, kuchyňku a společenskou místnost. Venku využívá vlastní zahradu s altánem, motýlí zahradou a bylinkovými záhony. Žáci cvičí v místní sokolovně, sportovním areálu a na obecním hřišti.
Silné stránky
- • Společné akce a projektové dny pomáhají žákům vytvářet pozitivní vztah ke škole.
- • Pestré kroužky dávají žákům možnosti trávit volný čas smysluplně a rozvíjet zájmy.
- • Spolupráce s okolní základní školou pomáhá žákům přizpůsobit se novému prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají žákům stejné úkoly a málo jim pomáhají sledovat vlastní pokrok.
- • Žáci, kteří potřebují další pomoc, ji ve většině sledovaných hodin nedostávají.
Unikátní vlastnosti
- Škola má zahradu s motýlím prostorem, bylinkovými záhony a altánem pro výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Učitelé žákům, kteří potřebují další pomoc, pomáhali jen v některých hodinách. Ve většině sledovaných hodin učitelé nenabízeli zvláštní podporu. Navíc zadávali všem stejné úkoly, i když se jejich učební potřeby lišily. Škola spolupracuje s odborníky, ale neukazuje, jak tato spolupráce konkrétně pomáhá žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině zhlédnutých hodin nebylo zaznamenáno poskytování specifické podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
512 02 KošťálovSemily, Liberecký kraj
Doprava
- 543 Semily-Košťálov-Libštát-Bělá-Svojek
- 550 Lomnice nad Popelkou-Turnov-Liberec
- autobus Praha-Mladá Boleslav-Jičín-Košťálov-Jilemnice-Vrchlabí-Špindlerův Mlýn
- autobus Praha-Turnov-Semily-Jilemnice-Vrchlabí-Špindlerův Mlýn
- autobus Semily-Libštát-Lomnice n.Pop.-Jičín
- autobus Semily-Lomnice n.Pop.-Železnice-Valdice-Jičín
- autobus Vítkovice,Horní Mísečky-Jilemnice-Semily-Turnov-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Jagri
Technické detaily
- IZO
- 102442771
- RED IZO
- 600099113
- IČO
- 70156565
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →