Základní škola Ivana Olbrachta Semily
Nad Špejcharem, Semily
- Počet žáků
- 420
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 23,3 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, pestré kroužky a dostupnou pomoc žákům.
Na co si dát pozor
- Úkoly málo zohledňují odlišné pracovní tempo, úroveň znalostí a potřeby žáků.
- Žáci málokdy hodnotí vlastní práci a pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Učitelé vedou většinu hodin. Žáci střídají samostatnou práci, rozhovor a občasnou spolupráci. Učitelé podporují zájem a poskytují žákům individuální pomoc. Vedení naslouchá žákovské samosprávě. Atmosféra je přátelská a školní prevence pomáhá omezovat problémy v chování. Výuka ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu a potřebám žáků.
- Zjistěte, jak žáci dostávají prostor hodnotit vlastní pokrok.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s obtížemi ve čtení nebo řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, rozhovor, samostatnou práci a někdy spolupráci ve dvojicích. V některých hodinách propojují učivo s praxí nebo místním prostředím. Žáci mají zájem a dostávají povzbuzení i individuální pomoc. Často ale dostávají hotové informace. Učitelé málo upravují úkoly a žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se zpravidla dařilo udržovat zájem žáků o probírané učivo."
„Ve sledovaných hodinách dějepisu vyučující příkladně propojovali obecnou látku z dějin dvacátého století s regionálními reáliemi a zajímavostmi."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sdílí rozhodování se zástupkyní i dalšími vedoucími. Pravidelně probírá chod školy, výsledky práce a další kroky. Z podnětů rodičů upravuje dílčí plány. Vedení také naslouchá žákovskému parlamentu a dává začínajícím učitelům zkušené kolegy. Tyto kroky ukazují otevřené a sdílené řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„podle toho pružně upravuje dílčí cíle a úkoly v ročních plánech a střednědobých výhledech."
„Účinná je také spolupráce vedení školy s žákovskou samosprávou (školním parlamentem), jehož námětům a podnětům je věnována náležitá pozornost."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve sledovaných hodinách respektují pravidla a pracují v přátelské atmosféře. Škola věnuje pozornost podnětům žákovského parlamentu. Preventivní programy pomáhají snižovat četnost a závažnost problémů v chování. Také družina nabízí hry, při nichž žáci spolupracují ohleduplně. Ve volných hrách žáci sami organizují činnosti a zapojují se se zaujetím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při všech činnostech vládla přátelská atmosféra spojená se vzájemnou důvěrou a ohleduplností."
„na snižování frekvence a závažnosti rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách, jednu pronajímá od místního gymnázia. Učebny mají projekční techniku; škola pořídila počítače, tablety a výukový software. Družina využívá kmenové třídy, kromě jednoho oddělení s vlastními prostory.
Silné stránky
- • Vedení sdílí rozhodování, upravuje své plány podle rodičů a naslouchá žákovskému parlamentu.
- • Škola nabízí cílenou pomoc při potížích s řečí a čtením i nadaným žákům.
- • Ve školní družině žáci sami organizují hry a zapojují se tvořivě a se zaujetím.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly málo zohledňují odlišné pracovní tempo, úroveň znalostí a potřeby žáků.
- • Žáci často dostávají hotové informace a málo procvičují vlastní uvažování.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament předává vedení náměty a podněty, kterým vedení věnuje pozornost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023
Škola koordinuje pomoc žákům s obtížemi i žákům nadaným. Učitelé vyhledávají potíže se čtením a řečí. Škola nabízí kroužek i skupinovou péči. Asistentky pomáhají zapojit všechny žáky do činností. Prevence pomáhá snižovat četnost a závažnost problémů v chování. Škola rozvíjí pomoc v několika konkrétních podobách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování žáků mají nadstandardní úroveň."
„která přispívala k zapojení všech žáků do realizovaných aktivit"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad Špejcharem 574513 01 Semily
Semily, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 505 Spálov-Semily-Benešov u Semil-Semily,Řeky
- 541 Semily-Chuchelna,Komárov-Radostná p.Koz.,Kozákov-Turnov
- 546 Semily-Slaná-Tatobity-Turnov,Valdštejnsko
- 861 Semily-Záhoří-Železný Brod
- 951 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Tříč-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
- 952 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Příkrý-Semily
- 954 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
- autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Jiránek
Technické detaily
- IZO
- 102442941
- RED IZO
- 600099351
- IČO
- 70155771
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →