Přeskočit na obsah

Základní škola Ivana Olbrachta Semily

Nad Špejcharem, Semily Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
420
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,3 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající přátelské vztahy, pestré kroužky a dostupnou pomoc žákům.

Na co si dát pozor

  • Úkoly málo zohledňují odlišné pracovní tempo, úroveň znalostí a potřeby žáků.
  • Žáci málokdy hodnotí vlastní práci a pokrok.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní klub Školní družina

Učitelé vedou většinu hodin. Žáci střídají samostatnou práci, rozhovor a občasnou spolupráci. Učitelé podporují zájem a poskytují žákům individuální pomoc. Vedení naslouchá žákovské samosprávě. Atmosféra je přátelská a školní prevence pomáhá omezovat problémy v chování. Výuka ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu a potřebám žáků.
  • Zjistěte, jak žáci dostávají prostor hodnotit vlastní pokrok.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s obtížemi ve čtení nebo řeči.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, rozhovor, samostatnou práci a někdy spolupráci ve dvojicích. V některých hodinách propojují učivo s praxí nebo místním prostředím. Žáci mají zájem a dostávají povzbuzení i individuální pomoc. Často ale dostávají hotové informace. Učitelé málo upravují úkoly a žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučujícím se zpravidla dařilo udržovat zájem žáků o probírané učivo."

„Ve sledovaných hodinách dějepisu vyučující příkladně propojovali obecnou látku z dějin dvacátého století s regionálními reáliemi a zajímavostmi."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel sdílí rozhodování se zástupkyní i dalšími vedoucími. Pravidelně probírá chod školy, výsledky práce a další kroky. Z podnětů rodičů upravuje dílčí plány. Vedení také naslouchá žákovskému parlamentu a dává začínajícím učitelům zkušené kolegy. Tyto kroky ukazují otevřené a sdílené řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„podle toho pružně upravuje dílčí cíle a úkoly v ročních plánech a střednědobých výhledech."

„Účinná je také spolupráce vedení školy s žákovskou samosprávou (školním parlamentem), jehož námětům a podnětům je věnována náležitá pozornost."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci ve sledovaných hodinách respektují pravidla a pracují v přátelské atmosféře. Škola věnuje pozornost podnětům žákovského parlamentu. Preventivní programy pomáhají snižovat četnost a závažnost problémů v chování. Také družina nabízí hry, při nichž žáci spolupracují ohleduplně. Ve volných hrách žáci sami organizují činnosti a zapojují se se zaujetím.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při všech činnostech vládla přátelská atmosféra spojená se vzájemnou důvěrou a ohleduplností."

„na snižování frekvence a závažnosti rizikového chování žáků."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách, jednu pronajímá od místního gymnázia. Učebny mají projekční techniku; škola pořídila počítače, tablety a výukový software. Družina využívá kmenové třídy, kromě jednoho oddělení s vlastními prostory.

Silné stránky

  • • Vedení sdílí rozhodování, upravuje své plány podle rodičů a naslouchá žákovskému parlamentu.
  • • Škola nabízí cílenou pomoc při potížích s řečí a čtením i nadaným žákům.
  • • Ve školní družině žáci sami organizují hry a zapojují se tvořivě a se zaujetím.

Oblasti ke zlepšení

  • • Úkoly málo zohledňují odlišné pracovní tempo, úroveň znalostí a potřeby žáků.
  • • Žáci často dostávají hotové informace a málo procvičují vlastní uvažování.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament předává vedení náměty a podněty, kterým vedení věnuje pozornost.
Učitelé většinou vedou hodiny a žákům předkládají hotové informace. Žáci řeší úkoly samostatně, někdy spolupracují ve dvojicích nebo diskutují. Učitelé občas propojují učivo s praxí, ale žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2023

Škola koordinuje pomoc žákům s obtížemi i žákům nadaným. Učitelé vyhledávají potíže se čtením a řečí. Škola nabízí kroužek i skupinovou péči. Asistentky pomáhají zapojit všechny žáky do činností. Prevence pomáhá snižovat četnost a závažnost problémů v chování. Škola rozvíjí pomoc v několika konkrétních podobách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování žáků mají nadstandardní úroveň."

„která přispívala k zapojení všech žáků do realizovaných aktivit"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,1
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

88 %
zapsaných z přihlášených
(44 z 50)
10 %
odkladů školní docházky
(5 z 50)
30 %
přihlášených po odkladu
(15 z 50)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(44 z 44)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
23,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
16
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Nad Špejcharem 574
513 01 Semily
Semily, Liberecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Komenského náměstí 150, Semily

Doprava

Zastávka Semily, krematorium, 167 m
  • 505 Spálov-Semily-Benešov u Semil-Semily,Řeky
  • 541 Semily-Chuchelna,Komárov-Radostná p.Koz.,Kozákov-Turnov
  • 546 Semily-Slaná-Tatobity-Turnov,Valdštejnsko
  • 861 Semily-Záhoří-Železný Brod
  • 951 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Tříč-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
  • 952 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Příkrý-Semily
  • 954 Rokytnice n.Jiz.-Jablonec n.Jiz.-Sklenařice-Vysoké n.Jiz.-Bozkov-Semily
  • autobus Rokytnice n.Jiz.-Vysoké n.Jiz.-Semily-Železný Brod-Turnov-Mladá Boleslav-Praha

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

481 621 036 zsiosemily@iol.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Jiránek

Technické detaily
IZO
102442941
RED IZO
600099351
IČO
70155771
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Semily

Porovnání

Porovnat