Základní škola Telč, Hradecká 234
Hradecká, Telč Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti a aktivní zapojení žáků na prvním stupni.
- Pro rodiny žáků, kterým prospívá spolupráce učitelů s asistenty ve výuce.
Na co si dát pozor
- Škola zaznamenala závažné nevhodné chování vůči spolužákům i dospělým; zeptejte se, jak řeší podobné situace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2024
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a zapojují žáky k tabuli. Asistenti a učitelé dobře spolupracují a přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům. Na druhém stupni žáci méně často pracují ve dvojicích či skupinách. Učitelé jim také málo přizpůsobují úkoly a méně podporují vlastní hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do práce ve dvojicích a skupinách.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly možnostem jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, zapojují žáky k tabuli a průběžně jim říkají, co se daří. Učitelé a asistenti dobře spolupracují a přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Na druhém stupni ale žáci zřídka spolupracují a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Široké spektrum metod a forem výuky při práci s žáky na 1. stupni."
„Efektivní a promyšlená spolupráce pedagoga a asistenta pedagoga v základní škole i základní škole speciální vedoucí k vyšší kvalitě výuky a individuálnímu přístupu k žákům."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje pravomoci a pořádá pravidelné porady, které zvyšují kvalitu vzdělávání. Učitelé dostávají připomínky od vedení i kolegů. Žáci také vyplňují dotazníky. Škola však nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou pro žáky. Proto vedení působí funkčně, bez jasného většího posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„K účinnému stylu řízení školy přispívá funkční systém delegování pravomocí a pravidelné provozní porady, které zvyšují kvalitu vzdělávání."
„Vyučující se aktivně vzdělávají a dostává se jim zpětné vazby od vedení školy a kolegů při vzájemných hospitacích."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci v navštívených hodinách působili aktivně a škola pořádá společné akce i programy prevence. Zároveň škola uvádí nevhodné chování žáků vůči spolužákům a dospělým jako významné riziko. Neříká však, co se díky prevenci změnilo. Zatím není jasné, zda se vztahy zlepšily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální klima ve škole je rovněž podporováno pravidelně organizovanou akcí „školní víceboj“ za účasti integrovaného záchranného systému."
„Ve školních letech 2022/2023 a 2023/2024 k datu inspekční činnosti patřily mezi nejzávažnější rizikové jevy nevhodné projevy chování žáků vůči spolužákům, případně pedagogům."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dvě jazykové učebny, kuchyňku, dílny a tělocvičnu. Učitelé a žáci využívají zahradu k výuce; škola zde také pořádá setkání se seniory.
Silné stránky
- • Na prvním stupni žáci aktivně pracují s interaktivní tabulí a učitelé střídají činnosti.
- • Učitelé a asistenti přizpůsobují pomoc žákům, což prospívá výuce i jejich chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly a žáci zřídka spolupracují.
- • Žáci méně často hodnotí vlastní práci a dostávají málo prostoru k souvislému vyjadřování.
Unikátní vlastnosti
- Školní zahrada slouží k výuce a také k setkávání žáků se seniory.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2024
Učitelé a asistenti společně upravují pomoc podle potřeb žáků. V některých třídách učitelé přizpůsobují práci schopnostem a aktuálním potřebám žáků. Spolupráce asistentek s učiteli příznivě ovlivňuje chování žáků. Škola také nabízí konzultace, doučování a pomoc při obtížích s učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně byla uplatňována diferenciace učiva a individuální přístup k žákům."
„Tato kooperace se projevovala nejen při vzdělávání žáků, zároveň působila pozitivně na chování žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Telč nabízí úplné vzdělání od 1. do 9. ročníku s integrací tříd pro žáky se zdravotním omezením. Škola disponuje moderně vybaveným sportovním areálem, venkovní učebnou a nachází se v krásném prostředí v těsném sousedství historického jádra města. Vzdělávání probíhá ve dvou samostatných budovách obklopených zelení a městským parkem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří na ZŠ Telč, Hradecká 22. 5. 2023 pondělí 22. 5. 2023 14.00 – 16.00 hod.
22. 5. 2023, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Den otevřených dveří na ZŠ Telč, Hradecká 22. 5. 2023
Podklad načten 17. 10. 2026
pondělí 22. 5. 2023
Podklad načten 17. 10. 2026
14.00 – 16.00 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradecká 234588 56 Telč
Jihlava, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 330 Jihlava-Třešť-Telč
- 333 Jihlava-Třešť-Řásná-Telč
- 342 Telč-Zadní Vydří-Borovná-Telč
- 343 Telč-Černíč-Radkov-Telč
- 350 Telč-Stará Říše-Předín-Třebíč
- 402 Jihlava-Stonařov-Pavlov-Telč
- 932 Telč-Nová Říše-Želetava
- 933 Telč-Dačice-Jemnice
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Libor Sova
Technické detaily
- IZO
- 102443874
- RED IZO
- 600117138
- IČO
- 70852171
- Kód typu
- B00
Aktuality
Praktický nácvik první pomoci v terénu pro žáky 5. B.
Dopravní výchova BESIP.
Školní akce s přespáním v budově školy.
Informace o organizaci tříd pro nadcházející období.
Slavnostní zahájení nového školního roku 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →