Základní škola a mateřská škola Krahulčí
Krahulčí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 23
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,5 žáka
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola nabízí pestré hodiny, kde se žáci střídají mezi různými činnostmi. Spolupráce a vzájemná pomoc patří k běžné práci ve třídách. Asistentka podporuje žáky, kteří potřebují pomoc, a někdy pomáhá i ostatním. Vedení pravidelně plánuje a sleduje chod školy. Konkrétní přínos vedení pro žáky zůstává méně zřetelný.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s pestrou výukou a spoluprací mezi žáky.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte Den otevřených dveří. Zeptejte se na běžnou výuku ve spojených ročnících.
- Zeptejte se, jak asistentka pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají činnosti a propojují různé předměty. Žáci pracují aktivně, řeší chyby a pomáhají si navzájem. Učitelé používají názorné pomůcky i digitální techniku. Žáci se učí spolupracovat a rozvíjejí své dovednosti. Hodiny se ve třídách liší jen málo. Učitelé podporují také vzájemnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti ve třídě se spojenými ročníky byly střídány a účelně organizovány, přechody mezi jednotlivými činnostmi byly plynulé, logicky na sebe navazovaly."
„aktivitami zaměřenými na vzájemnou pomoc a spolupráci mezi žáky vytvářely vhodné předpoklady pro rozvoj kompetencí pracovních a sociálních."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu podle dlouhodobého plánu, pořádá pravidelné porady a kontroluje práci. Učitelům dává prostor sdílet zkušenosti a plánuje další vzdělávání podle potřeb školy. Škola spolupracuje také s okolními školami. Škola ale neukazuje, jak tyto kroky mění život žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří prostor pro sdílení zkušeností pedagogů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci si ve třídě pomáhají a spolupracují. Učitelé střídají činnosti a podporují vzájemnou pomoc ve třídách. Škola pořádá charitativní běhy, které podporují sociální cítění žáků. Ve škole panuje přátelská atmosféra. Tyto příklady ukazují podporu ohleduplných vztahů mezi žáky v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojením do charitativních projektů podporuje u žáků utváření sociálního cítění."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v samostatné budově a má dvůr. Má také školní zahradu, využívá blízké sportovní hřiště, ale tělocvičnu nemá. Ve škole jsou počítače, tablet, interaktivní tabule, vizualizér, knihovna a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a žáci díky tomu spolupracují a pomáhají si.
- • Charitativní běhy propojují žáky s pomocí potřebným lidem v okolí.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá charitativní běhy nejen pro Afriku, ale také pro potřebné lidi z okolí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka spolupracuje s učitelkou a podle doporučení podporuje žáky, kteří potřebují pomoc. Společně se připravují a asistentka pomáhá také ostatním žákům. Škola nabízí individuální přístup a týdenní plány pro žáky i rodiče. Jde o běžně fungující podporu; konkrétní změny u žáků škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní byla společná příprava na vyučování i cílená podpora aktivizace žáků se SVP během vyučování."
„Spolupráce asistentky pedagoga a vyučující byla funkční."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Využívání individuálních vzdělávacích plánů (IVP), podpora asistentů pedagoga, individuální doučování a kooperativní vyučování. Jednomu žákovi byla stanovena podpůrná opatření 3. stupně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Krahulčí se prezentuje mottem „Na jedné lodi“, které zdůrazňuje komunitní charakter a spolupráci. Škola klade důraz na prožitkové učení a praktické aktivity, jako jsou venkovní pátračky, přírodovědné pokusy a kreativní výukové metody propojující teorii s praxí.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
588 56 KrahulčíJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 333 Jihlava-Třešť-Řásná-Telč
- autobus Jindřichův Hradec-Blažejov-Strmilov-Studená-Telč
- autobus Telč-Mrákotín-Studená
- autobus Telč-Mrákotín-Studená-Strmilov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Naďa Vokřínková
Technické detaily
- IZO
- 150015062
- RED IZO
- 650015053
- IČO
- 75021471
- Kód typu
- B00
Aktuality
Interaktivní vzdělávací program pro žáky.
Školní výlet žáků do Vanova.
Prezentace školy v regionálním tisku.
Praktická výuka a experimenty ve škole.
Aktivita zaměřená na praktické dovednosti a zpracování přírodnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →