Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, A. Kučery 20
Alberta Kučery, Ostrava Mapa a spojení
- Počet žáků
- 352
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje přátelské prostředí, a rodiny hledající sportovní či zájmové možnosti.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem zjistit, jak škola pomáhá žákům s dlouhodobými obtížemi.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají podobně náročné úkoly a málo spolupracují v hodinách.
- Žákům s dlouhodobými obtížemi někdy chybí sladěná a účinná pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2023
Učitelé vytvářejí přátelské prostředí a na prvním stupni podporují zájem žáků. Většina hodin ale stojí na společném výkladu a podobných úkolech. Žáci málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní pokrok. Pomoc žákům v obtížích někdy nepřináší zlepšení a není dobře sladěná. Vedení málo sleduje výuku a škola slabě předchází dlouhodobým potížím žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s rozdílným pracovním tempem.
- Zjistěte, kdo ve škole koordinuje pomoc žákům, kterým se dlouhodobě nedaří.
- Zeptejte se, jak žáci mohou hodnotit svůj pokrok a spolupráci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny společně a zadávají podobně náročné úkoly. Žáci málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní pokrok. Na prvním stupni učitelé sledují pokrok a berou v úvahu potřeby žáků. Opakované slabiny však zahrnují málo jasné hodnocení i úkoly stejné obtížnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."
„Zhodnocení výuky učitelem probíhalo v mnoha případech formálně, neposkytovalo žákům potřebnou zpětnou vazbu"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel předává část řízení dalším lidem, ale informace neproudí spolehlivě. Málo navštěvuje hodiny a jeho doporučení nepřinášejí lepší výuku. Péče o žáky s obtížemi trpí nejasným rozdělením práce. Škola navíc nedokáže účinně předcházet dlouhodobým potížím žáků. Opatření také nezlepšují situaci žáků dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká četnost hospitací v základní škole však neumožnuje systematické hodnocení učitelů."
„Dílčí doporučení pro zlepšování pedagogických procesů se v průběhu inspekční činnosti ve vyšší kvalitě výuky neprojevovala."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé a žáci mají přátelské vztahy, které podporují příjemné pracovní prostředí. Škola žáky pravidelně seznamuje s pravidly bezpečného chování. Popis ale neukazuje konkrétní změnu, kterou tyto kroky přinesly žákům. Proto vidíme příznivou atmosféru, ale ne doložený konkrétní posun ve vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelská atmosféra a vzájemné vztahy mezi pedagogy a žáky vytvářely motivační a přívětivé pracovní prostředí"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má plavecký bazén a Středisko dopravní výchovy. Škola zajišťuje žákům plavecký výcvik a výuku dopravní výchovy.
Silné stránky
- • Přátelské vztahy učitelů a žáků vytvářejí příjemné prostředí pro práci.
- • Zájmové kroužky dávají žákům příležitost rozvíjet různé zájmy mimo vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají podobně náročné úkoly a málo rozvíjejí spolupráci žáků.
- • Školní tým nemá jasně rozdělenou práci a žákům v obtížích chybí sladěná pomoc.
- • Vedení málo sleduje výuku a jeho doporučení nezlepšují její kvalitu.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí plavecký bazén i vlastní zázemí pro dopravní výchovu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2023
Škola nabízí doučování a individuální konzultace žákům, kterým se nedaří. Některá pomoc ale nepřináší výrazné zlepšení. Školní tým nerozděluje práci jasně, žákům s obtížemi chybí sladěná pomoc. Škola také nemá účinný plán, jak předcházet dlouhodobým potížím.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybějící komplexní podpory žákům ohrožených školním neúspěchem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Ostravě-Hrabůvce nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na praktické dovednosti a interaktivní výuku, jako je například program ODISbus nebo soutěže v psaní všemi deseti. Škola i školka aktivně zapojují rodiče do společných akcí typu Bramboriády či tematických výletů. Instituce se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků a udržování komunitních tradic.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny: 6.00 – 7.40 h., 11.40 – 16.00 h.
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny:
Podklad načten 29. 9. 2026
6.00 – 7.40 h., 11.40 – 16.00 h.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Alberta Kučery 1276/20700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 1 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 3 Poruba,vozovna - Dubina
- 10 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 12 Hranečník/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 15 Výškovice - Dubina
- 17 Poruba,Vřesinská - Dubina
- 18 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Plynárny - Dubina
- 19 Dubina - Martinov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Pytlík
Technické detaily
- IZO
- 102508755
- RED IZO
- 600144747
- IČO
- 70944652
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků se uskuteční v 16:00 ve školní jídelně. Součástí bude výběr příspěvků na pomůcky.
Interaktivní program v mobilní učebně zaměřený na pravidla bezpečného cestování a veřejnou dopravu.
Žákyně 8. ročníku reprezentovaly školu na Mistrovství ČR v psaní všemi deseti v Opavě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →