Gymnázium Kroměříž
Masarykovo náměstí, Kroměříž
- Počet žáků
- 548
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 4. 12. 2026, 14:30–18:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení spolupráci, praktickou činnost a možnosti zapojit se do výměnných projektů.
- Pro studenty, kteří chtějí pomoc při obtížích i rozhovory o dalším studiu.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách studenti málo diskutují, spolupracují a hledají informace.
- Ve většině hodin učitelé neuzavírají cíle ani neshrnují učivo pro další učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Studenti zažívají pestrou výuku, ale její kvalita se mezi předměty liší. Někteří učitelé podporují spolupráci, zvídavost a pohybové dovednosti. Jinde studenti hlavně poslouchají nebo přepisují. Škola podporuje vztahy a studentům nabízí dostupnou odbornou pomoc. Vedení přijímá podněty studentů. Závěry hodin ale často studentům nepomáhají poznat, co se naučili.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se studenti v jednotlivých předmětech zapojují do diskuse a skupinové práce.
- Ověřte si, zda studenti na konci hodin shrnují, co se naučili.
- Zjistěte, jak studenti a rodiče kontaktují školního psychologa nebo poradce při obtížích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVýuka se mezi předměty výrazně liší. Někteří učitelé propojují spolupráci, promyšlené úkoly a průběžné rady, které studentům pomáhají učit se. Tělesná výchova počítá s různými schopnostmi studentů. Jinde studenti hlavně opisují, málo diskutují a hodiny často nekončí shrnutím. Studenti tak mají méně prostoru přemýšlet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní činnosti žáků rozvíjely jejich sociální a komunikativní kompetence a současně posilovaly jejich motivaci k dalšímu učení."
„Vhodně zvolené úlohy a výukové metody podporovaly žákovskou motivaci i porozumění učivu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje změny, chodí do hodin a dává učitelům rady. Předmětové týmy sdílejí zkušenosti a pomáhají sjednocovat práci. Vedení však kontroluje práci nesouvisle. Plánům chybí konkrétní kroky i termíny. Škola neukazuje, jak vedení díky tomu zlepšuje každodenní zkušenost studentů s výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení i vyhodnocování kontrolní činnosti jsou prováděny nesystematicky a jen s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání každého žáka."
„Spolupráce pedagogů v rámci předmětových komisí přispívala ke sdílení zkušeností, sjednocování vzdělávacích postupů a zvyšování kvality výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti ovlivnili společné prostory. Jejich návrhy přinesly odpočinkové zóny. Škola sleduje vztahy v nových třídách. Pořádá také kurzy a besedy, které pomáhají studentům rozvíjet vztahy. Tyto kroky podporují pohodu studentů. Škola tak průběžně vytváří bezpečné a vstřícné prostředí pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě jejich podnětů byly vytvořeny odpočinkové zóny, které podporovaly neformální setkávání žáků."
„čímž systematicky a dlouhodobě přispívala k wellbeingu i k celkové kvalitě školního prostředí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala učebny, obnovila vybavení a přidává digitální technologie. Do výuky zařazuje také virtuální realitu. Zrekonstruovala tělocvičnu a šatny; studenti využívají odpočinkové zóny.
Silné stránky
- • Spolupráce a promyšlené úkoly v některých hodinách posilují motivaci, porozumění i sociální dovednosti studentů.
- • Podněty studentů proměňují společné prostory a vytvářejí místa pro neformální setkávání.
Oblasti ke zlepšení
- • V části výuky studenti málo spolupracují, diskutují a samostatně hledají informace.
- • Ve většině hodin učitelé neuzavírají cíle ani neshrnují učivo pro další učení.
Unikátní vlastnosti
- Studenti svými podněty ovlivnili společné prostory a přinesli do školy odpočinkové zóny.
- Škola pravidelně pořádá výměnné programy a projekty s českými i zahraničními školami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Studentům pomáhá tým, který zahrnuje školního psychologa, poradce a metodika prevence. Členové týmu spolupracují s třídními učiteli a vedením. Škola podporuje studenty a rodiče při obtížích a pomáhá učitelům pracovat se studenty, kteří potřebují další pomoc. Konkrétní dopad na jednotlivého studenta není z popsané praxe zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby byly realizovány odborně kvalifikovaným týmem složeným ze školního metodika prevence, výchovného i kariérového poradce a školního psychologa"
„což umožňovalo systematickou podporu žákům a jejich rodičům při řešení vzdělávacích i výchovných obtíží"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Kroměříž je tradiční střední škola, která klade důraz na všestranný rozvoj studentů prostřednictvím bohaté nabídky mimoškolních aktivit a sportovních kurzů. Škola se aktivně zapojuje do mezinárodních projektů jako je Evropský parlament mládeže a podporuje talenty v odborných fyzikálních a sportovních soutěžích.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: první
Ředitel školy vyhlašuje dle § 1, vyhlášky 422/2023 Sb., první kolo přijímacího řízení d) Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria
Automatické shrnutí podle webu školy
Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Ředitel školy vyhlašuje dle § 1, vyhlášky 422/2023 Sb., první kolo přijímacího řízení
Podklad načten 17. 10. 2026
d) Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria
Den otevřených dveří
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří: pátek 4. 12. 2026 v čase 14:30 - 18:00
4. 12. 2026, 14:30–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří:
Podklad načten 25. 10. 2026
pátek 4. 12. 2026 v čase 14:30 - 18:00
Den otevřených dveří
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří: sobota 5. 12. 2026 v čase 9:00 - 12:00
5. 12. 2026, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří:
Podklad načten 25. 10. 2026
sobota 5. 12. 2026 v čase 9:00 - 12:00
Celý odstavec
sobota 5. 12. 2026 v čase 9:00 - 12:00
Den otevřených dveří
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří: pátek 8. 1. 2027 v čase 14:30 - 18:00
8. 1. 2027, 14:30–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří:
Podklad načten 25. 10. 2026
pátek 8. 1. 2027 v čase 14:30 - 18:00
Celý odstavec
pátek 8. 1. 2027 v čase 14:30 - 18:00
Den otevřených dveří
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří: pátek 15. 1. 2027 v čase 14:30 - 18:00
15. 1. 2027, 14:30–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 nabízíme tyto termíny na dny otevřených dveří:
Podklad načten 25. 10. 2026
pátek 15. 1. 2027 v čase 14:30 - 18:00
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 1
Ředitel školy vyhlašuje dle § 1, vyhlášky 422/2023 Sb., první kolo přijímacího řízení d) Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria
Automatické shrnutí podle webu školy
Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Ředitel školy vyhlašuje dle § 1, vyhlášky 422/2023 Sb., první kolo přijímacího řízení
Podklad načten 24. 10. 2026
d) Ředitel školy nestanovuje školní přijímací zkoušku. Uchazeči budou přijímáni na základě výsledku přijímacího řízení - viz kritéria
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 496/13767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 150 Zlín-Fryšták-Holešov-Kroměříž
- 160 Kroměříž-Tlumačov-Otrokovice-Zlín
- 250 Bystřice p.Host.-Holešov-Kroměříž
- 253 Kostelec u Holešova-Hulín-Kroměříž
- 265 Kroměříž-Hulín-Míškovice-Tlumačov-Kvasice
- 270 Kroměříž-Zdounky-Střílky-Koryčany
- 273 Kroměříž-Rataje-Litenčice-Kunkovice
- 290 Kroměříž-Chropyně-Záříčí
- a dalších 9
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Floriánová
Technické detaily
- IZO
- 102519943
- RED IZO
- 600014941
- IČO
- 70843309
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o úředních hodinách v období letních prázdnin 2026.
Kurz windsurfingu pro studenty.
Účast školy na krajském závodě všestrannosti.
Účast studentů v Evropském parlamentu mládeže (EYP).
Aktivity na lezecké stěně v rámci tělesné výchovy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →