Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Kroměříž
Na Lindovce, Kroměříž Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí spojovat technické učení s dílnou a praktickými úkoly.
- Pro studenty, kteří ocení dostupnou pomoc při učení i osobních obtížích.
Na co si dát pozor
- V teoretických hodinách studenti často nemohou vybírat úkoly podle jejich obtížnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2024
Studenti získávají hlavně technické a řemeslné zkušenosti. V odborných hodinách propojují poznatky s praxí a dostávají průběžnou pomoc. Učitelé jim radí při úkolech a posilují jejich zájem. V teoretických hodinách studenti často nemohou volit zadání podle náročnosti. Škola nabízí odbornou i psychologickou pomoc a podporuje dobré vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda si studenti mohou v teoretických hodinách vybírat úkoly různé obtížnosti.
- Zjistěte, jakou pomoc škola nabízí studentům, kteří řeší potíže s učením nebo osobními věcmi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV některých hodinách studenti spolupracují, diskutují a aktivně řeší úkoly. V odborné výuce propojují teorii s praxí a učitelé jejich zájem podporují pomocí. Jinde však studenti nemohou volit úlohy podle náročnosti. Teoretická výuka také málo propojuje předměty. Proto výuka působí různorodě, ne vyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně použité metody a formy ve výuce technologie u oboru vzdělání Autotronik se pozitivně odrazily na její kvalitě, žáci byli příkladně motivováni"
„Individuální přístup učitelů praktického vyučování s využitím aktivizačních metod jednoznačně zvyšoval zájem žáků o praktickou činnost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má srozumitelný plán a průběžně plní stanovené priority. Podporuje další vzdělávání učitelů i jejich spolupráci. Přínos těchto kroků pro každodenní zkušenost studentů však není jasný. Vedení také dostatečně neověřuje, zda přijaté změny zlepšují hodiny. Škola celkově funguje, ale vedení neukazuje zřetelný přínos pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně stanovené priority zaměřené zejména na zkvalitnění oblasti vzdělávání, personální, materiálně technické a public relations se vedení školy průběžně daří plnit."
„chybělo však důsledné vyhodnocování účinnosti přijatých opatření ke zkvalitnění výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola pravidelně pracuje se třídami na vztazích a řeší aktuální potíže. Studenti se k sobě i zaměstnancům chovají přátelsky. Tato práce pomáhá udržovat příznivou atmosféru. Ve výuce učitelé studenty respektují a studenti se zapojují do kolektivu. Škola tak vytváří příjemné prostředí v hodinách i mezi třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„se výrazně projevily na příznivém klimatu školy, slušném, přátelském chování a jednání žáků vůči sobě"
„Ve všech sledovaných hodinách probíhala výuka v příjemné pracovní atmosféře"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá na dvou pracovištích v Kroměříži. Škola využívá odborné učebny, laboratoře, přístroje a vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Pravidelná práce se třídami pomáhá studentům udržovat přátelské vztahy a slušné jednání.
- • Poradce, psycholog a další zaměstnanci cíleně pomáhají studentům při učení i osobních obtížích.
Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách studenti často nemohou vybírat úkoly podle jejich obtížnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola patří mezi sedm škol zapojených do projektu přípravy servisních techniků domácích spotřebičů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2024
Studentům pomáhá poradce, školní psycholog i další zaměstnanci. Škola nabízí rozhovory, konzultace, doučování a asistentskou pomoc. U obtíží jedná cíleně a podporu průběžně sleduje. Pracuje také s třídními skupinami a studenty, kteří potřebují pomoc při učení. Tuto podporu popisuje jako účinnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště cíleně a ve velké míře úspěšně pomáhalo žákům i jejich zákonným zástupcům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží."
„Podpora probíhala efektivně formou podpůrných opatření zahrnujících realizaci pedagogické intervence a také účinnou asistentskou pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Školní poradenské pracoviště evidovalo 51 žáků se SVP, z nichž 4 se vzdělávali podle IVP. Žákům jsou poskytovány poradenské služby, pedagogická intervence a podpora asistentů pedagoga. Žákům z Ukrajiny škola nabízela doučování češtiny a cizích jazyků; uvádí 12 žáků s nárokem na jazykovou přípravu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 2. kolo
Přijímací kritéria pro denní nástavbové studium s maturitní zkouškou – 2leté Uchazeči do nástavbového studia konají ve 2. kole přijímacího řízení jednotnou přijímací zkoušku (JPZ), kterou zajišťuje a hodnotí Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV) – více na www.cermat.cz. Ve 2. kole se povinně zohledňují výsledky JPZ z 1. kola. … Minimální počet získaných bodů pro přijetí je 20.
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeči do nástavbového studia konají ve 2. kole přijímacího řízení jednotnou přijímací zkoušku (JPZ), kterou zajišťuje a hodnotí Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV). Ve 2. kole se povinně zohledňují výsledky JPZ z 1. kola. Z kritérií stanovených školou může uchazeč získat max. 40 bodů, přičemž váha podílu při celkovém hodnocení uchazeče tvoří 29 %. Minimální počet získaných bodů pro přijetí je 20.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 15. 10. 2026
Přijímací kritéria pro denní nástavbové studium s maturitní zkouškou – 2leté Uchazeči do nástavbového studia konají ve 2. kole přijímacího řízení jednotnou přijímací zkoušku (JPZ), kterou zajišťuje a hodnotí Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV) – více na www.cermat.cz. Ve 2. kole se povinně zohledňují výsledky JPZ z 1. kola. … Kritéria pro stanovení pořadí uchazečů: … Z kritérií stanovených školou může uchazeč získat max. 40 bodů, přičemž váha podílu při celkovém hodnocení uchazeče tvoří 29 %. … Minimální počet získaných bodů pro přijetí je 20.
Celý odstavec
Přijímací kritéria pro denní nástavbové studium s maturitní zkouškou – 2leté Uchazeči do nástavbového studia konají ve 2. kole přijímacího řízení jednotnou přijímací zkoušku (JPZ), kterou zajišťuje a hodnotí Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV) – více na www.cermat.cz. Ve 2. kole se povinně zohledňují výsledky JPZ z 1. kola. Podání přihlášky + přílohy • Obory jsou určeny pro absolventy středního vzdělání s výučním listem v délce 3 roky denního studia. • uchazeč podává přihlášku až do 3 oborů – dle svých priorit, a to 3 způsoby: elektronicky prostřednictvím IS, výpisem z IS, písemnou formou. • Povinné přílohy přihlášky: a) Výpis předchozího vzdělávání na SŠ – 2. pololetí 1. a 2. roč., 1. pololetí 3. roč. b) Doporučení KPPP k uzpůsobení podmínek při JPZ Kritéria pro stanovení pořadí uchazečů: Z výsledků JPZ může uchazeč získat max. 100 bodů, přičemž váha podílu při celkovém hodnocení uchazeče tvoří 71 %. Z kritérií stanovených školou může uchazeč získat max. 40 bodů, přičemž váha podílu při celkovém hodnocení uchazeče tvoří 29 %. Každému uchazeči je přiděleno základních 50 bodů, od kterých se odečítá: • celkový průměr hodnocených výsledků SŠ vynásobený 10ti (př. 1,8 x 10 = 18 bodů) • za každý snížený stupeň z chování 60 bodů. • za každou nedostatečnou 60 bodů. Minimální počet získaných bodů pro přijetí je 20. V případě shodného počtu bodů u více uchazečů, rozhoduje o jejich pořadí lepší poslední známka z předmětů v tomto pořadí: MAT, ČJL a AJA – bonifikováno 0,01 body. Druhé kolo přijímacího řízení Mohou se hlásit pouze ti uchazeči, kteří: • Nebyli přijati v 1. kole přijímacího řízení • Vzdali se svého místa v 1. kole • Nepodali si přihlášku v 1. kole • Povinně se hodnotí výsledky JPZ z 1. kola (váha 71 %) • Zpracování opět jednotně v DIPSY • Možnost podat přihlášku do 3 oborů • Ostatní kritéria zůstávají stejná jako v 1. kole Termín podání přihlášky do 25. 5. 2026 Seznámení s podklady rozhodnutí 19. – 22. 6. 2026 Zveřejnění výsledků 2. kola 23. 6. 2026 Pokud žák nezíská výuční list, nemůže se stát řádným studentem nástavbového studia. Rozhodnutí ředitele o přijetí tedy nenabývá účinnosti. 1
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Lindovce 1463/1767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
- autobus Kroměříž-Věžky-Morkovice-Slížany-Pačlavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Bronislav Fuksa
Technické detaily
- IZO
- 107870347
- RED IZO
- 600171124
- IČO
- 00568945
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →