Základní škola Dřevohostice
Školní, Dřevohostice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 196
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,8 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví spolupráce, pohybové činnosti a pestré aktivity po vyučování.
- Pro žáky, kterým vyhovují jasná pravidla a pravidelné společné aktivity.
Na co si dát pozor
- Učitelé v řadě hodin málo přizpůsobují úkoly potřebám žáků.
- V některých hodinách žáci méně pracují s informacemi a samostatně přemýšlejí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2025
Žáci zažívají respektující atmosféru a většinou se aktivně zapojují do hodin. Učitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci, hlavně na prvním stupni. Některé hodiny druhého stupně zůstávají jednotvárné a učitelé málo přizpůsobují úkoly. Škola nabízí doučování, individuální rozhovory a školní psycholožku. Žákovský parlament a družina podporují spolupráci a vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům, kteří potřebují jiné tempo nebo náročnější úkoly.
- Zjistěte, jak žáci mohou přes parlament ovlivnit běžný život školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci ve dvojicích a skupinách, což podporuje spolupráci. Většina žáků se zapojuje, ptá se a sama se pouští do úkolů. Některé hodiny druhého stupně ale zůstávají jednotvárné. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým potřebám a jen výjimečně pomáhají žákům přemýšlet nad vlastním učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu vzdělávacího procesu zvyšovali střídáním forem a metod práce"
„Žáci se neváhali ptát na detaily či souvislosti daného tématu, iniciativně přistupovali k plnění úkolů"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel a zástupkyně plánují práci, pravidelně se scházejí s učiteli a sledují výuku. Nabízejí jim zpětnou vazbu a podporují vzdělávání učitelů. Učitelé však tuto zpětnou vazbu dostatečně nepřenášejí do hodin. Učitelé se navštěvují dobrovolně a zkušenosti si nesdílejí pravidelně napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří vhodné podmínky pro profesní růst pedagogů"
„Vedení školy podporuje sdílení zkušeností mezi pedagogy prostřednictvím vzájemných hospitací, ty jsou aktuálně realizovány pouze na základě dobrovolnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé se žáky vytvářejí pravidla tříd. Škola řeší potíže rychle s rodinami a psycholožkou. Nastavená péče většinou omezuje nežádoucí chování. Žáci mohou mluvit s dospělými přes schránku důvěry. Parlament se podílí na chodu školy a žáci vydávají školní občasník.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně nastavený systém péče o žáky ve většině případů přispívá k eliminaci nežádoucího chování."
„Učitelé aktivně pracují s třídními kolektivy a společně se žáky vytvářejí třídní pravidla, která podporují odpovědnost jednotlivců vůči sobě navzájem."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní jídelnu. Několik učeben prošlo rekonstrukcí. Vybudovala také moderní učebnu a zázemí pro digitální výuku.
Silné stránky
- • Žáci v řadě hodin spolupracují, ptají se a sami se pouštějí do úkolů.
- • Žáci v družině si pomáhají, komunikují a pracují se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin druhého stupně jednotvárná práce vede k nerovnoměrnému zapojení žáků.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám a schopnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Zástupci žáků od čtvrtého do devátého ročníku působí v parlamentu a spoluvytvářejí školní občasník.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2025
Škola má psycholožku, výchovnou poradkyni a metodičku prevence. Tým nabízí skupinové doučování a individuální konzultace. Přesto učitelé málo přizpůsobují práci různým potřebám. Škola také málo plánuje konkrétní další pomoc žákům, kteří ji potřebují. Jen omezeně sleduje, zda jim tato pomoc prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě této identifikace poskytuje cílenou podporu, která zahrnuje zejména skupinové doučování a individuální konzultace."
„chybí detailnější analýza a systematické plánování konkrétních opatření pro individuální podporu těchto žáků a následné vyhodnocování jejich pokroku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků s PO1–PO3 je zajišťována asistenty pedagoga (4), školními asistenty (2) a školním psychologem. Využívají se Plány pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plány (IVP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Dřevohosticích poskytuje komplexní vzdělávání pro první i druhý stupeň a aktivně využívá moderní komunikační technologie jako systém Škola online a mobilní aplikaci V obraze. Škola klade důraz na propojení s volnočasovými aktivitami, například formou pořádání vlastních příměstských táborů, a udržuje tradice typu slavnostního rozloučení s absolventy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: ŠD I, ŠD II, ŠD III
Odpolední družina v jednotlivých odděleních ŠD I, ŠD II, ŠD III: 11:30 - 15:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina v jednotlivých odděleních ŠD I, ŠD II, ŠD III: 11:30 - 15:30 hodin
Celý odstavec
Odpolední družina v jednotlivých odděleních ŠD I, ŠD II, ŠD III: 11:30 - 15:30 hodin
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: jedno oddělení
V době od 15:30 do 16:30 už funguje pouze jedno oddělení, které sdružuje všechny zbývající děti.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
V době od 15:30 do 16:30 už funguje pouze jedno oddělení, které sdružuje všechny zbývající děti.
Družina · Poplatek za družinu
Provoz školní družiny je zpoplatněn částkou 300,-Kč měsíčně, přičemž nezáleží na tom, zda dítě navštěvuje pouze ranní nebo jen odpolední družinu.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny je zpoplatněn částkou 300,-Kč měsíčně, přičemž nezáleží na tom, zda dítě navštěvuje pouze ranní nebo jen odpolední družinu.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 355751 14 Dřevohostice
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 941 Přerov-Dřevohostice-Bystřice pod Hostýnem
- 943 Přerov-Dřevohostice-Všechovice
- autobus Vsetín-Bystřice p.Host.-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Foukal
Technické detaily
- IZO
- 102592942
- RED IZO
- 600146847
- IČO
- 70040656
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o rozdělení žáků do budoucích prvních a šestých tříd pro školní rok 2026/27.
Pozvánka na srpnový příměstský tábor pořádaný školou.
Přání krásných prázdnin žákům a rodičům.
Fotogalerie ze slavnostního ukončení školního roku.
Tradiční rozloučení vycházejících žáků 9. třídy se školou.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →