Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Domaželice

Domaželice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
45
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
11,2 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovuje klidná výuka, vstřícní učitelé a dobré vztahy mezi žáky.

Na co si dát pozor

  • Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly možnostem a zájmům jednotlivých žáků.
  • Žáci dostávají málo prostoru samostatně ověřovat informace a sledovat vlastní pokrok.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí klidné hodiny a vstřícný vztah učitelů k žákům. Učitelé střídají vysvětlování se samostatnou prací a asistentky dobře spolupracují s učiteli. Žáci však málo zkoumají informace z různých zdrojů. Také zřídka dostávají úkoly různé náročnosti. Závěrečné sebehodnocení jim jen omezeně pomáhá rozpoznat vlastní pokrok.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
  • Zeptejte se, jak žáci dostávají prostor ověřovat informace z více zdrojů a přemýšlet o vlastním pokroku.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají vysvětlování se samostatnou prací a žáci diskutují o řešeních. Názorné pomůcky podporují představivost a porozumění. Přesto učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem. Žáci také zřídka zkoumají informace sami během výuky. Na konci hodin pak málo hodnotí svůj pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální výuka se vhodně střídala se samostatnou prací, méně činností probíhalo formou kooperace žáků ve dvojicích nebo menších skupinách."

„Přiměřeně věku vyjadřovali žáci své názory, diskutovali o možnostech řešení úkolů."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má plán rozvoje, komunikuje se zaměstnanci a sleduje práci ve třídách. Zaměstnanci společně probírají školní provoz i výuku. Škola si předává informace pružně. Konkrétní zlepšení každodenního učení žáků zatím škola neukazuje. Vedení tak zajišťuje běžný chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení subjektu a pedagogického procesu je založeno na komunikaci ředitele školy se všemi zaměstnanci"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají vstřícně a respektují společná pravidla. Tento přístup podporuje příjemnou atmosféru a sociální dovednosti žáků. Škola také stmeluje třídní skupiny a pomáhá začlenit nově příchozí žáky. Problémy v chování se objevují zřídka. Učitelé je řeší rychle a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka realizovaná podporujícím a vstřícným pedagogickým přístupem a respektováním nastavených pravidel chování přispívala k vytváření příznivého klimatu ve vzdělávání"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy základní školy jsou prostorné a mají relaxační koutky, pomůcky i výukovou techniku. Žáci využívají obecní kulturní dům při tělesné výchově, školní dvůr, blízké hřiště a okolní přírodu.

Silné stránky

  • • Vstřícné jednání učitelů a respektování pravidel podporují klidnou atmosféru a sociální rozvoj žáků.
  • • Asistentky účinně spolupracují s učiteli a podporují vzdělávání všech žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a zájmům žáků.
  • • Žáci zřídka ověřují informace z více zdrojů a málokdy hodnotí svůj vlastní pokrok.
Učitelé vedou hodiny, vysvětlují nové učivo a střídají společnou práci se samostatnými úkoly. Žáci vyjadřují názory a diskutují o řešeních, ale málokdy pracují spolu nebo vyhledávají informace samostatně během běžné výuky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026

Škola průběžně sdílí informace o potřebách žáků a učitelé je společně probírají. Asistentky dobře spolupracují s vyučujícími a jejich přítomnost podporuje vzdělávání všech žáků. To ukazuje funkční každodenní pomoc. Konkrétní příběhy jednotlivých žáků ani popis jejich konkrétního pokroku škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně přispívala ke kvalitě vzdělávání všech žáků přítomnost asistentek pedagoga, byla zřejmá jejich efektivní spolupráce s vyučujícími."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,2
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Na škole působí školní speciální pedagog, školní psycholožka a tři asistentky pedagoga. Jsou vypracovávány PLPP a IVP ve spolupráci s SPC a PPP.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(8 z 8)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 8)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(1 z 8)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 8)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

11,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

751 15 Domaželice
Přerov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Domaželice, škola, 26 m
  • 502 Přerov-Beňov-Líšná
  • 941 Přerov-Dřevohostice-Bystřice pod Hostýnem
  • 943 Přerov-Dřevohostice-Všechovice
  • autobus Vsetín-Bystřice p.Host.-Přerov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

581 711 748 pavelkarabina@zsamsdomazelice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Karabina

Technické detaily
IZO
102592586
RED IZO
600146936
IČO
71003908
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Přerov

Porovnání

Porovnat