Základní škola a Mateřská škola Kolešovice
None, Kolešovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s velmi dobrými vztahy. Na prvním stupni se žáci učí aktivně a s radostí. Druhý stupeň zatím využívá hlavně klasický výklad učitele. Vedení školy školu modernizuje a podporuje spolupráci učitelů i zapojení žáků do dění přes parlament.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují přátelské a nestresující prostředí pro své učení.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu v menších skupinách při reedukaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni může převládat pasivní poslech učitele místo spolupráce žáků.
- ! Diferenciace úkolů pro nadanější žáky v běžných hodinách není příliš častá.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni využívají pestré metody a probouzejí zájem žáků.
- • Vedení školy vytváří atmosféru důvěry a podporuje další vzdělávání učitelů.
- • Škola úspěšně provozuje speciální třídy s velmi individuálním přístupem k žákům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni je převážně jednostranná a chybí v ní aktivita žáků.
- • Učitelé v běžných hodinách málo přizpůsobují úkoly schopnostem nadanějších žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- → Zeptejte se, jak škola využívá novou tělocvičnu pro volný čas žáků.
- → Zjistěte, jaké konkrétní projekty žákovský parlament v poslední době úspěšně prosadil.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi stupni liší. Na prvním stupni učitelé používají hravé a aktivizační metody, které žáky baví. Na druhém stupni zatím převažuje tradiční výklad a práce s učebnicí. Pozitivem je časté využívání skupinové práce v matematice a propojování učiva s praxí v nižších ročnících.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací proces na 1. stupni převážně vycházel z činnostního pojetí výuky. Žáci pracovali se zájmem, měli možnost prožitku a radosti."
„Na 2. stupni byly sledované hodiny založeny na frontálním pojetí výuky s dominantní rolí učitele."
Vedení školy
Vedení školy buduje moderní kulturu založenou na důvěře a otevřenosti. Ředitelka podporuje profesní růst týmu a zavádí vzájemné návštěvy učitelů v hodinách. Tento přístup prokazatelně zlepšuje atmosféru ve sborovně. Vedení má jasnou vizi rozvoje školy, včetně výstavby nové tělocvičny a stabilizace týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje při vedení pracovníků demokratický styl řízení, vytváří atmosféru důvěry a otevřenosti."
„Pozitivně je hodnoceno provádění vzájemných hospitací."
Školní klima
Škola zajišťuje bezpečné prostředí, kde se žáci cítí dobře a beze strachu. Fungující žákovský parlament dává dětem možnost podílet se na chodu školy. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemné důvěře a respektu. Atmosféra ve třídách je klidná a podporuje vzájemnou spolupráci žáků při úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách bylo vytvořeno nestresující pracovní klima. Vzájemné vztahy mezi vyučujícími a žáky byly pozitivní."
„Dalším poradním orgánem je školní parlament (složený ze zástupců jednotlivých tříd), který se pravidelně schází s vedením školy."
Podpora žáků
Škola věnuje velkou pozornost žákům s obtížemi v učení. Nabízí jim intenzivní pomoc v malých skupinkách pod vedením odborníků. Vznik speciálních tříd umožňuje citlivější přístup k individuálním potřebám. Přestože v běžných hodinách je prostor pro zlepšení individualizace, celkový systém podpory je nastaven funkčně a s viditelným dopadem.
Zobrazit citace ze zprávy
„O tyto žáky škola pečuje především v rámci hodin reedukace poruch v malých dvojčlenných až tříčlenných skupinách."
„Vyučující se snažili uplatňovat individuální přístup k žákům (hlavně ve speciálních třídách), respektovat jejich osobní tempo i schopnosti."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech budovách s velmi pěkně upravenými interiéry. Žáci mají k dispozici odborné učebny pro matematiku, zeměpis a dějepis s multimediálním vybavením. V době inspekce byla dokončována stavba moderní tělocvičny a k dispozici je také školní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102602026)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.1% |
| Němčina | 26.0% |
| Ruština | 4.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-02-06
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. První stupeň vyniká pestrou výukou a aktivním zapojením žáků. Na druhém stupni převládá tradiční výklad bez...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-04
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí v centru obce. Vedení dobře pečuje o budovy i moderní vybavení pro sport a IT. Výuka probíhá tradičním způsobem s jasnou strukturou. Škola by měl...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-11-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s velmi dobrými vztahy. Na prvním stupni se žáci učí aktivně a s radostí. Druhý stupeň zatím využívá hlavně klasický v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-10
Komplexní inspekce
Škola v Kolešovicích nabízí bezpečné a slušné prostředí pro vzdělávání. V první třídě učitelé pracují s dětmi velmi citlivě a motivují je. V některých předmětech žáci objevují svět skrze pokusy a skup...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Kolešovice poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí a přípravu žáků na jejich budoucí profesní orientaci. Mateřská škola realizuje program „Dlaně plné vztahů, přátelství a porozumění“, zaměřený na emoční pohodu, pohyb a rozvoj řeči. Škola také aktivně podporuje kontinuitu vzdělávání prostřednictvím projektové spolupráce mezi předškoláky a staršími žáky (např. setkávání s osmáky).
Adresa
27002 KolešoviceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více