1. základní škola Rakovník
Martinovského, Rakovník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobré vztahy. Kvalita výuky se však výrazně liší podle předmětu. Hudební výchova a čeština jsou na vysoké úrovni. Matematika a fyzika ale sází na zastaralé metody. Žáci v nich bývají pasivní. Technické zázemí pro pokusy škole chybí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské prostředí a slušné zacházení.
- ✓ Pro děti se zájmem o hudbu a literární aktivity.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují spíše klasický styl výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách fyziky žáci občas tráví čas jen pasivním zkoušením.
- ! Některé učebnice jsou starší a neobsahují všechno potřebné učivo.
💪 Silné stránky
- • Učitelé hudební výchovy a němčiny dokážou žáky nadchnout pro věc.
- • V češtině učitelé využívají moderní metody a skupinovou práci.
- • Mezi pedagogy a žáky panují otevřené a přátelské vztahy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka matematiky a fyziky probíhá převážně pasivním výkladem.
- • Škole chybí odborné pracovny a moderní vybavení pro pokusy.
- • V některých předmětech učitelé mluví sami a žáky nezapojují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách matematiky zapojují všechny žáky.
- → Prohlédněte si s dětmi učebny v obou budovách školy.
- → Zjistěte, zda se ve fyzice už pravidelně dělají laboratorní pokusy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyrovnaná. Čeština, němčina na prvním stupni a hudební výchova jsou skvělé a aktivní. Naopak v angličtině, matematice a fyzice převažuje nudný výklad. Žáci jsou v těchto hodinách často jen pasivními posluchači. Učitelé v těchto předmětech málo využívají pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovala se frontální i samostatná práce, promyšlené skupinové činnosti."
„Většina času byla věnována ústnímu zkoušení u tabule."
Vedení školy
Vedení školy sleduje data o úspěšnosti žáků a využívá externí testování. Plánování výuky je však u některých učitelů jen formální. Inspekce nezmiňuje konkrétní kroky vedení pro zlepšení metod v problémových předmětech. Škola funguje stabilně, ale v řízení pedagogické kvality má určité mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy si vytvořila systém statistických údajů o výsledcích žáků."
„Vedení školy má snahu ověřit úroveň znalostí žáků."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a žáci se chovají slušně. Učitelé a žáci k sobě mají v řadě hodin blízko. Zpráva chválí estetiku prostředí a žákovskou výzdobu. Chybí však konkrétní příklady, jak žáci sami ovlivňují život ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontakt žáků s učitelkami byl velmi otevřený a přátelský."
„Škola vytváří podmínky pro dobrý vztah mezi pedagogy a žáky."
Podpora žáků
Učitelé se snaží přistupovat k žákům individuálně, zejména v češtině. Škola nabízí zájmové aktivity pro rozvoj dětí. Žáci se učí hodnotit svou vlastní práci. Podpora je nastavená standardně, bez popisu nadstandardních mechanismů pro žáky s potížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně je třeba hodnotit individuální přístup učitelek k jednotlivým žákům."
„Žáci byli vedeni k samostatnosti a k sebehodnocení."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy a 22 učeben. Chybí odborné pracovny pro fyziku či chemii a žákovská knihovna. Vybavení pro matematiku a fyziku je zastaralé nebo nekompletní.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102602239)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.2% |
| Němčina | 13.9% |
| Ruština | 11.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-14
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří bezpečné prostředí s výbornou výukou na prvním stupni. Učitelé zde používají pestré metody a žáky učení baví. Velkou předností je výuka jazyků a pod...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-12-03
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Ta nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Důraz klade na výuku cizích jazyků a čtenářskou gramotnost. Výuka probíhá spíše klasicky, zejména na druhém ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-11-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká projektu v 7. ročníku. Škola se zaměřuje na moderní styl výuky. Žáci se v projektech učí řešit problémy a spolupracovat. Učitelé zapojují technologie a propojují znalosti z různých pře...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-27
Komplexní inspekce
Tato škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky. Vedení má jasnou vizi a dbá na rozvoj učitelů. Většina hodin probíhá formou výkladu. Najdete zde ale i aktivní přístup a skupinovou práci. Prostř...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobré vztahy. Kvalita výuky se však výrazně liší podle předmětu. Hudební výchova a čeština jsou na vysoké úrovni. Matemati...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato 1. základní škola v Rakovníku se zaměřuje na vytvoření prostředí, které podporuje komunikaci a spolupráci mezi žáky. Věří, že vzdělávání přesahuje pouhé předávání informací a klade důraz na rozvoj dětí v otevřeném a podpůrném prostředí.
Adresa
Martinovského 15326901 Rakovník
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více