1. základní škola Rakovník
Martinovského, Rakovník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká základní školy. Ta nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Důraz klade na výuku cizích jazyků a čtenářskou gramotnost. Výuka probíhá spíše klasicky, zejména na druhém stupni. Vedení pracuje koncepčně. V hodinách zatím chybí větší podpora individuálních potřeb žáků. Škola má bohatou nabídku volnočasových aktivit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a předvídatelné školní prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s velkým výběrem odpoledních kroužků.
- ✓ Pro žáky se zájmem o cizí jazyky a čtenářské aktivity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné přizpůsobení výuky individuálním potřebám žáků přímo v hodinách.
- ! Žáci mají minimální příležitost hodnotit své vlastní pokroky v učení.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a žáci spolu komunikují velmi slušně a přátelsky.
- • Škola úspěšně podporuje čtenářskou gramotnost prostřednictvím zajímavých projektů.
- • Nabídka volitelných předmětů a kroužků je nadstandardně široká.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Na druhém stupni v hodinách příliš často mluví pouze učitel.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým nadáním.
- → Zjistěte, zda žáci dostávají prostor pro vlastní hodnocení své práce.
- → Škola nabízí mnoho kroužků, prozkoumejte jejich aktuální nabídku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je srozumitelná a probíhá v příjemném prostředí. Na prvním stupni učitelé používají aktivnější metody práce. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele a pasivita žáků. Učitelé téměř nepoužívají sebehodnocení žáků. Výuka nedostatečně reaguje na individuální rozdíly mezi žáky v jedné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavní předností všech aktivit byla příjemná pracovní atmosféra a pozitivní vztahy mezi učiteli a žáky."
„převážně chyběl diferenciovaný přístup k integrovaným žákům."
Vedení školy
Nový ředitel vede školu systematicky a dobře rozdělil pravomoci. Vedení pravidelně kontroluje výuku a sleduje výsledky žáků. Spolupráce s partnery školy funguje bez problémů. Metodické skupiny zatím dostatečně nepomáhají učitelům zavádět modernější způsoby výuky. Celkově je řízení školy na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení postupuje ředitel koncepčně a plánovitě."
„Jejich přínos k ovlivňování vyučujících směrem k zavádění aktivizujících metod a diferenciace výuky ale není dosud dostatečně účinný."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Žáci spolupracují a chovají se k sobě slušně. Funguje zde žákovský parlament, který pomáhá sledovat život školy. Vedení aktivně zjišťuje spokojenost žáků a na zjištěné problémy reaguje. Prevence rizikového chování je dobře nastavená a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra, převážně slušná komunikace mezi žáky i jejich schopnost spolupracovat při nejrůznějších činnostech"
„Škola se také zúčastnila testování k problému školního klimatu (projekt Pohoda). Na základě jeho výsledků byla přijata účinná opatření."
Podpora žáků
Škola se věnuje žákům se speciálními potřebami a nabízí doučování. Má funkční poradenské pracoviště i asistentku pedagoga. Hlavním nedostatkem je slabé přizpůsobení výuky v samotných hodinách. Žáci s různým nadáním často pracují na stejných úlohách. Chybí individuální podpora žáků přímo během vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V potřebných případech jsou pro podporu jednotlivých zaostávajících žáků přijímána některá opatření."
„v pozorované výuce většinou chyběl diferenciovaný přístup k žákům podle jejich schopností i rozrůzněný přístup k jejich hodnocení"
Zázemí a vybavení
Budova školy je udržovaná a vnitřní prostory jsou podnětné. Žáci mají k dispozici dvě tělocvičny, keramickou dílnu a moderní počítačové učebny. Chybí bezbariérový přístup do vyšších pater budovy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102602239)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.2% |
| Němčina | 13.9% |
| Ruština | 11.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-14
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří bezpečné prostředí s výbornou výukou na prvním stupni. Učitelé zde používají pestré metody a žáky učení baví. Velkou předností je výuka jazyků a pod...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-12-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Ta nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Důraz klade na výuku cizích jazyků a čtenářskou gramotnost. Výuka probíhá spíše klasicky, zejména na druhém ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-11-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká projektu v 7. ročníku. Škola se zaměřuje na moderní styl výuky. Žáci se v projektech učí řešit problémy a spolupracovat. Učitelé zapojují technologie a propojují znalosti z různých pře...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-27
Komplexní inspekce
Tato škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky. Vedení má jasnou vizi a dbá na rozvoj učitelů. Většina hodin probíhá formou výkladu. Najdete zde ale i aktivní přístup a skupinovou práci. Prostř...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-26
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobré vztahy. Kvalita výuky se však výrazně liší podle předmětu. Hudební výchova a čeština jsou na vysoké úrovni. Matemati...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato 1. základní škola v Rakovníku se zaměřuje na vytvoření prostředí, které podporuje komunikaci a spolupráci mezi žáky. Věří, že vzdělávání přesahuje pouhé předávání informací a klade důraz na rozvoj dětí v otevřeném a podpůrném prostředí.
Adresa
Martinovského 15326901 Rakovník
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více