Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

1. základní škola Rakovník

Martinovského, Rakovník

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2005)
497 žáků (kapacita 580, 86%) Inspekce (před 21 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2005-11-21
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Analýza se týká projektu v 7. ročníku. Škola se zaměřuje na moderní styl výuky. Žáci se v projektech učí řešit problémy a spolupracovat. Učitelé zapojují technologie a propojují znalosti z různých předmětů. Vedení školy naslouchá rodičům i žákům. Prostředí je přátelské a nezatěžuje žáky nadměrným stresem.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, které baví práce na projektech.
  • Pro děti, které chtějí rozvíjet spolupráci v týmu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zpráva je staršího data, ověřte si aktuální metody.

💪 Silné stránky

  • Využívání projektového vyučování a týmové práce.
  • Důraz na rozvoj komunikace a řešení problémů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Chybí detailnější popis celkového klimatu školy.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké projekty žáci v současnosti dělají.
  • Zjistěte, jak škola využívá technologie v běžné výuce.

✨ Unikátní vlastnosti

Projekt HODINA zaměřený na rozvoj životních dovedností.
Škola klade velký důraz na rozvoj klíčových kompetencí. Využívá k tomu projektové vyučování, týmovou práci a řešení problémů. Učitelé se vzdělávají v moderních metodách a propojují různé předměty dohromady.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé zapojují žáky do projektového vyučování. Žáci se učí řešit problémy a spolupracovat v týmu. Výuka využívá moderní metody, které žáky aktivizují. Propojení předmětů pomáhá žákům lépe chápat souvislosti. Využívání technologií obohacuje běžné hodiny a podporuje zájem o učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„důraz je kladen na řešení problémových situací zejména prostřednictvím projektového vyučování"

„žáci vedeni k aktivnímu přístupu k učení"

Vedení školy

3 /4

Vedení školy aktivně plánuje modernizaci výuky. Při zavádění nových hodin bralo ohled na zájem žáků. Ředitelka sleduje výsledky vzdělávání a podle nich upravuje obsah předmětů. Učitelé mají podporu v dalším vzdělávání v oblasti počítačů. Vedení tak prokazatelně ovlivňuje kvalitu výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„zohlednilo názor rodičů i zájem žáků"

„Dílčí úpravy učebního obsahu... byly provedeny na základě hodnocení výsledků vzdělávání"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná atmosféra bez zbytečného stresu pro žáky. Vyučující dbají na to, aby se zapojily všechny děti. Škola vytváří prostředí, které podporuje spolupráci místo soupeření. Zpráva však popisuje klima spíše obecně. Konkrétní příklady řešení konfliktů mezi žáky ve zprávě chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„nepřináší nárůst psychické zátěže žáků"

„způsob jeho výuky podporují aktivní zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Pomáhá jim aktivně se zapojit do projektů a týmové práce. Učitelé přizpůsobují styl výuky tak, aby byl přístupný pro každého. Zpráva popisuje podporu pozitivně, ale uvádí jen základní praxi bez konkrétních příběhů.

Zobrazit citace ze zprávy

„způsob jeho výuky podporují aktivní zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"

„zajišťovala resp. zajišťuje odborně kvalifikovanými učiteli"

Zázemí a vybavení

Žáci při výuce využívají informační technologie. Škola má odborně kvalifikované učitele, kteří se dále vzdělávají v práci s počítači. Budovy a hřiště zpráva blíže nepopisuje.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102602239)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
25.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
24.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.23
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.6
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.2
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
6.7%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85.9%
zapsaných z přihlášených
(55 z 64)
14.1%
odkladů školní docházky
(9 z 64)
10.9%
přihlášených po odkladu
(7 z 64)
21.8%
zapsaných ze spádového obvodu
(12 z 55)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 74.2%
Němčina 13.9%
Ruština 11.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(3.9%)
0
žáků ze 7. ročníku
2
celkem přechodů
(1.9%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-11-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří bezpečné prostředí s výbornou výukou na prvním stupni. Učitelé zde používají pestré metody a žáky učení baví. Velkou předností je výuka jazyků a pod...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-12-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Přípravná Třída Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Ta nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Důraz klade na výuku cizích jazyků a čtenářskou gramotnost. Výuka probíhá spíše klasicky, zejména na druhém ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2005-11-21 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Analýza se týká projektu v 7. ročníku. Škola se zaměřuje na moderní styl výuky. Žáci se v projektech učí řešit problémy a spolupracovat. Učitelé zapojují technologie a propojují znalosti z různých pře...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2000-11-27

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky. Vedení má jasnou vizi a dbá na rozvoj učitelů. Většina hodin probíhá formou výkladu. Najdete zde ale i aktivní přístup a skupinovou práci. Prostř...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-04-26

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš)

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobré vztahy. Kvalita výuky se však výrazně liší podle předmětu. Hudební výchova a čeština jsou na vysoké úrovni. Matemati...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Tato 1. základní škola v Rakovníku se zaměřuje na vytvoření prostředí, které podporuje komunikaci a spolupráci mezi žáky. Věří, že vzdělávání přesahuje pouhé předávání informací a klade důraz na rozvoj dětí v otevřeném a podpůrném prostředí.

Adresa

Martinovského 153
26901 Rakovník
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více