Přeskočit na obsah

Základní škola Lanškroun, náměstí Aloise Jiráska 139, okr. Ústí nad Orlicí

nám. A. Jiráska, Lanškroun

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
486
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,1 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají spolupráci mezi žáky a prostor pro samostatnost.
  • Pro žáky, kterým vyhovují různé formy práce a vzájemná pomoc.

Na co si dát pozor

  • Učitelky na prvním stupni méně přizpůsobují úkoly různému tempu a možnostem žáků.
  • Na druhém stupni někteří žáci čekají na pokyn učitele a méně pokračují samostatně.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí žákům pestré hodiny, spolupráci a prostor pro samostatnost. Na druhém stupni si žáci často pomáhají a přebírají odpovědnost za učení. Vedení zapojuje žáky do života školy. Učitelky na prvním stupni méně přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci tam také méně používají digitální techniku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu a možnostem žáků.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům rozvíjet samostatnost při práci.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Na druhém stupni si žáci pomáhají a přebírají odpovědnost za vlastní učení. Učitelé podporují reflexi a propojují učivo s běžným životem. Učitelky na prvním stupni však méně přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci také málo pracují s digitální technikou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora spontánní i řízené vzájemné spolupráce mezi žáky je na druhém stupni na vysoké úrovni a umožňuje žákům přijmout odpovědnost za vlastní učení."

„Zájem o učivo byl posilován propojením výuky se situacemi z běžného života."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sdílí směřování školy se zaměstnanci, žáky i jejich zástupci. Pravidelně se setkává s učiteli a podporuje sdílení zkušeností. Žáci mohou na školních sněmech přinášet návrhy. Vedení sleduje práci školy a přijímá opatření. Škola tak dává různým skupinám prostor ovlivňovat její život.

Zobrazit citace ze zprávy

„vedení školy aktivně řídí, pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy a přijímá účinná opatření"

„sněmy za přítomnosti ředitelky"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení staví komunikaci na otevřenosti a respektu. To podporuje příjemnou atmosféru a dobré vztahy. Žáci mohou přicházet na školní sněmy a přinášet vedení návrhy. Škola pořádá preventivní a adaptační aktivity během školního roku. Škola tak dává žákům prostor oslovit vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy je založené na otevřené a respektující komunikaci, která přispívá k vytváření příznivé, podporující atmosféry a má pozitivní vliv na vzájemné vztahy účastníků vzdělávání."

„může účastnit jakýkoli žák, nejen zástupce třídy v parlamentu, a přinášet nápady a návrhy ke zlepšení fungování a života školy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola využívá dvě budovy. Má učebny, cvičnou kuchyňku, robotickou laboratoř, tělocvičnu, čítárnu a počítačovou učebnu.

Silné stránky

  • • Vedení sdílí směřování školy a dává žákům možnost přinášet návrhy.
  • • Na druhém stupni si žáci pomáhají a přebírají odpovědnost za vlastní učení.
  • • Otevřená komunikace vedení podporuje příjemnou atmosféru a dobré vztahy mezi žáky a učiteli.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky na prvním stupni méně přizpůsobují obtížnost úkolů tempu a možnostem jednotlivých žáků.
  • • Někteří žáci na druhém stupni čekají na pokyn učitele místo samostatného pokračování v práci.

Unikátní vlastnosti

  • Klub nadaných žáků zve na své aktivity také žáky z dalších škol Lanškrounska.
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny a společné rozhovory. Na druhém stupni si žáci navzájem pomáhají, hodnotí svou práci a přebírají odpovědnost za učení. Na prvním stupni však častěji vedou hodinu učitelky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2026

Učitelé často pomáhají žákům, kteří mají potíže, a pomoc bývá úspěšná. Asistenti se do podpory zapojují. Žáci mohou využít konzultace s učiteli i mimo vyučování. Klub nadaných žáků rozšiřuje nabídku. Na prvním stupni však učitelé a asistenti dostávají méně odborné pomoci přímo ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální dopomoc žákům byla zaznamenána velmi často, prováděna byla i s pomocí podpory asistentek pedagoga, a byla zpravidla úspěšná."

„v případě potřeby mohou využívat konzultace s učiteli, pokud potřebují další učební podporu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0,3
úvazku speciálního pedagoga
≈ průměr ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

5
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

71 žáků se SVP, 15 asistentů pedagoga, speciální pedagožka. Podpora IVP, práce s dětmi s PAS, diabetem a specifickými poruchami učení (dyslexie). Zaveden předmět speciálně pedagogické péče.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola se silným zaměřením na moderní technologie, robotiku a vědecké poznání, což dokládá pestrá nabídka kroužků Robotík a program Veselá věda. Škola aktivně rozvíjí kreativitu žáků prostřednictvím keramiky a zapojuje se do mezinárodních evropských projektů. Provázanost s Domem dětí a mládeže zajišťuje široké spektrum volnočasových aktivit.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Pracoviště: budova 1.st. na nám. J. M. Marků 80

Informace k zápisu a přijímacímu řízení pro školní rok 2026/2027 Termín: 4. února 2026  od 13.00 do 16.00 Místo: budova 1.st. na nám. J. M. Marků 80 Zápis bude probíhat prezenčně.

4. 2. 2026, 13:00–16:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis a přijímání na ZŠ | Základní škola na nám. A. Jiráska Lanškroun

Podklad načten 29. 9. 2026

Informace k zápisu a přijímacímu řízení pro školní rok 2026/2027
Zápis a přijímání na ZŠ | Základní škola na nám. A. Jiráska Lanškroun

Podklad načten 29. 9. 2026

Termín: 4. února 2026  od 13.00 do 16.00 Místo: budova 1.st. na nám. J. M. Marků 80 Zápis bude probíhat prezenčně.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

70,5 %
zapsaných z přihlášených
(43 z 61)
11,5 %
odkladů školní docházky
(7 z 61)
21,3 %
přihlášených po odkladu
(13 z 61)
48,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(21 z 43)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
23,3
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

nám. A. Jiráska 139
563 01 Lanškroun
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Další místa výuky

Základní škola · nám. J. M. Marků 80, Lanškroun

Doprava

Zastávka Lanškroun, Dělnický dům, 157 m
  • 910 Svitavy-Opatov-Damníkov-Lanškroun
  • 912 Lanškroun-Horní Čermná-Bystřec-Jablonné n.Orl.
  • 913 Lanškroun-Dolní Čermná-Verměřovice-Letohrad

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

467 771 391 reditelka@zsaj.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Monika Dušková

Technické detaily
IZO
102642796
RED IZO
600104737
IČO
61234001
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Robotika a Robotík

Škola nabízí kroužky robotiky pro začátečníky i pokročilé s využitím moderních technologií.

Keramika

Zájmový kroužek keramiky pro žáky školy.

Veselá věda

Vědecké kroužky pro děti podporující zájem o přírodní vědy.

Evropské projekty

Škola je aktivně zapojena do mezinárodních a evropských vzdělávacích projektů.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ústí nad Orlicí

Porovnání

Porovnat