Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec

Lanškroun

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
48
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12 žáků
Družina do
16:00

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestrou výuku s aktivní rolí žáků a prostorem pro vlastní tempo.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, samostatná práce a časté volby činností.

Na co si dát pozor

  • Učitelky jen výjimečně upravují práci pro rychlejší a nadané žáky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí pestrou výuku, kde žáci často volí činnosti. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a propojují témata s běžným životem. Výuka působí přátelsky a žáci dostávají průběžnou individuální pomoc. Učitelky však jen zřídka přizpůsobují práci rychlejším a nadaným žákům. Podpora žáků existuje, její konkrétní dopady škola blíže nepopisuje.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují práci pro rychlejší a nadané žáky.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují další pomoc.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají práci jednotlivě, ve skupinách i společně. Žáci si často vybírají činnosti a pracují vlastním tempem. Učitelky jim průběžně pomáhají a propojují učivo s běžným životem. Výuka podporuje samostatnost, spolupráci a přemýšlení. Učitelky ale jen zřídka upravují úkoly pro rychlejší a nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Často měli možnost volby činností z předložené nabídky, při činnostech učitelky respektovaly jejich individuální tempo"

„Účinnost výuky zvyšovalo vhodné propojování učiva napříč různými předměty a také s příklady z běžného života."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozdělila část odpovědnosti mezi dvě zástupkyně a sleduje výuku. Učitelky společně sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání. Tým díky sdílení lépe spolupracuje a výuka plynule probíhá. Ředitelka zároveň vytváří podmínky pro rozvoj žáků. Vedení působí promyšleně a opírá se o spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osvědčilo se vzdělávání pro celou sborovnu, probíhají odborné diskuse a vzájemné předávání informací a zkušeností napříč učitelským kolektivem."

„Všechny tyto skutečnosti se pozitivně odráží při efektivní spolupráci týmu, plynulé organizaci vzdělávání"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se žáky komunikují přátelsky a podporují vzájemné naslouchání. Škola zachycuje problémy mezi žáky včas a konflikty hned řeší. Učitelky nabízejí preventivní aktivity i programy k aktuálním tématům. Popis ale neukazuje konkrétní situaci ani změnu, která díky těmto krokům nastala.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemná komunikace učitelek se žáky byla vždy přátelská, pozitivní, podporováno bylo vzájemné naslouchání."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Žáci využívají novou učebnu, skříňky, knihovny na chodbě a menší učebny pro centra aktivit. Mají názorné pomůcky, zahradu a tělocvičnu sousední střední školy.

Silné stránky

  • • Žáci si vybírají činnosti, pracují vlastním tempem a dostávají průběžnou individuální pomoc.
  • • Sdílení zkušeností mezi učitelkami podporuje spolupráci a plynulý chod výuky.
  • • Učitelky se žáky komunikují přátelsky a podporují vzájemné naslouchání.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky jen zřídka upravují práci pro rychlejší a nadané žáky.

Unikátní vlastnosti

  • Škola používá program Začít spolu a organizuje výuku v centrech aktivit.
Žáci si často vybírají činnosti a pracují vlastním tempem. Učitelky vedou výuku v centrech aktivit, podporují spolupráci, samostatnost a vlastní názory. Propojují témata s běžným životem. Škola tak v praxi dává žákům aktivní roli při učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026

Žákům, kteří potřebují větší pomoc, škola nabízí asistentku a školního asistenta. Učitelky zapojují žáky s obtížemi do společné výuky. Popis však neukazuje, jak konkrétní pomoc mění jejich každodenní učení. Škola neuvádí konkrétní výsledky této pomoci pro jednotlivé žáky v běžných situacích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Se žákem se speciálními vzdělávacími potřebami pracuje asistentka pedagoga, v základní škole je zapojen také školní asistent."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Dolním Třešňovci se vyznačuje komunitním přístupem k učení, kde se společně vzdělávají děti, rodiče i pedagogové v roli průvodců. Škola klade důraz na partnerskou atmosféru a úzkou spolupráci mezi rodinou a vzdělávací institucí.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (3)

Družina · Běžný provoz

2. Provoz ŠD je stanoven od 12:00 h do 16 h.

Školní rok 2017/2018.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Družina

Strana 2 · Podklad načten 24. 9. 2026

2. Provoz ŠD je stanoven od 12:00 h do 16 h.
Celý odstavec
1. Školní družina (ŠD) realizuje výchovnou a zájmovou činnost mimo vyučování a to formou pravidelné a příležitostné vzdělávací, rekreační a zájmové činnosti. 2. Provoz ŠD je stanoven od 12:00 h do 16 h. 3. Žáci jsou zapsáni k docházce do ŠD na základě vyplněného zápisního listu, vždy na dobu jednoho školního roku. 4. Řád ŠD navazuje na řád školy, kromě povinností daných školním řádem platí v ŠD další specifická nařízení a) dodržovat nařízení a pokyny vychovatelky: b) dbát pravidel bezpečnosti v prostorách ŠD c) šetřit majetek školní, svůj i spolužáků d) chovat se slušně a zdvořile ke všem zaměstnancům a spolužákům e) v jídelně dodržovat režim školní jídelny f) neopouštět svévolně ŠD g) na vycházkách respektovat pravidla bezpečnosti h) nepoužívat ani nesahat na nebezpečné předměty ani je nenosit do ŠD i) drahé věci (mobily apod.) nosit na vlastní zodpovědnost j) včas hlásit vychovatelce aktuální zdravotní stav 5. Pitný režim je zajištěn po celou dobu provozu školní družiny. 6. Žáka, který nemá povolen samostatný odchod ze ŠD jsou rodiče povinni vyzvednout do ukončení provozu ŠD, tj. do 16:00. 7. Samostatný odchod žáků ze ŠD mimo čas a způsob uvedený na přihlášce musí být vždy podložen písemnou žádostí rodičů, v ojedinělých případech po telefonické dohodě. Náhradní forma vyzvedávání žáka (např. sourozencem) musí být rovněž zák. zástupcem potvrzena písemně.

Družina · Poplatek za družinu

12. Rodiče přispívají na provoz ŠD podle §123 školského zákona příspěvkem 100Kč na měsíc.

100 Kč / měsíc

Školní rok 2017/2018.

Zdroj a přesné znění
Vnitřní řád ŠD Družina

Strana 3 · Podklad načten 24. 9. 2026

12. Rodiče přispívají na provoz ŠD podle §123 školského zákona příspěvkem 100Kč na měsíc.
Celý odstavec
8. Vychovatelka si vyzvedává žáky ve školní jídelně. 9. Rodiče zodpovídají za vhodné oblečení a obuv svého dítěte v ŠD. V případě, že žák nemá vhodné oblečení, vychovatelka nezodpovídá za případné znečištění nebo zničení oblečení. 11. S vychovatelkou je možno hovořit vždy při příchodu nebo odchodu žáka. 12. Rodiče přispívají na provoz ŠD podle §123 školského zákona příspěvkem 100Kč na měsíc. Částka je splatná do jednoho měsíce. Zpracovala: vychovatelka školní družiny Lucie Prouzová, DiS Schválila: Ředitelka školy Aneta Mihulková

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

94,1 %
zapsaných z přihlášených
(16 z 17)
5,9 %
odkladů školní docházky
(1 z 17)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 17)
6,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(1 z 16)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

563 01 Lanškroun
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Lanškroun, Dolní Třešňovec, zem.škola, 63 m
  • 910 Svitavy-Opatov-Damníkov-Lanškroun
  • 912 Lanškroun-Horní Čermná-Bystřec-Jablonné n.Orl.
  • 913 Lanškroun-Dolní Čermná-Verměřovice-Letohrad

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. et Bc. Aneta Pávková

Technické detaily
IZO
102642052
RED IZO
650024231
IČO
70982473
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zápisy do ZŠ a MŠ 2026

Informace o termínech a průběhu zápisů pro budoucí školní rok.

Společné dopoledne v naší školce

Akce pro rodiny a děti v prostředí mateřské školy.

Seznam přijatých dětí k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027

Výsledky zápisového řízení pro předškolní vzdělávání.

Seznam přijatých dětí k základnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027

Výsledky zápisového řízení do 1. třídy základní školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat