Přeskočit na obsah

Základní škola Vidnava

Hrdinů, Vidnava Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
156
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,3 žáka

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, pestré volnočasové aktivity a běžnou podporu při učení.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často dávají všem stejně náročné úkoly a spolupráce asistentů s učiteli není vždy účinná.
  • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a učitelé jim méně pomáhají plánovat další učení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní klub Školní družina

Ve škole panuje podporující atmosféra a žáci se zapojují do pestrých činností. Učitelé podporují jejich iniciativu a dávají čas na práci. Často však zadávají všem stejně náročné úkoly. Žáci málo hodnotí vlastní práci a spolužáky. Spolupráce asistentů s učiteli kolísá. Vedení podporuje profesní růst učitelů a parlament posiluje přátelské vztahy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle možností žáků a jak asistenti spolupracují s učiteli.
  • Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina hodin měla dobrou přípravu a učitelé podporovali iniciativu žáků. Přesto učitelé často zadávali stejně náročnou práci bez ohledu na možnosti žáků. Skupinová spolupráce se objevovala méně a žáci jen zřídka hodnotili vlastní práci. Tyto opakované slabiny oslabují přizpůsobení výuky a aktivní zapojení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci s potřebou podpůrných opatření a ohroženi školním neúspěchem byli pedagogy identifikováni, pracovali však převážně na úkolech se stejnou mírou obtížnosti."

„Ve vyučovacích hodinách často chyběla účinná sebereflexe žáků a prostor k jejich vzájemnému hodnocení."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozděluje odpovědnost mezi zástupkyni a další pracovníky. Učitelé se navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Vedení dává učitelům zpětnou vazbu, která podporuje jejich vlastní zamyšlení a další profesní růst. Některé metodické týmy ale málo řeší, jak zlepšit učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpětná vazba poskytovaná k práci jednotlivých pedagogů má dopad na jejich sebereflexi, stanovuje kroky k jejich dalšímu profesnímu růstu."

„Za účelem inspirace, odborné zpětné vazby a výměny zkušeností s cílem dalšího profesního růstu jsou systematicky realizované vzájemné hospitace pedagogů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje pozornost prevenci a pořádá pestré společné aktivity. Školní parlament podporuje bezpečné, přátelské vztahy, zatímco výlety, kurzy a další nabídky pomáhají rozvíjet soužití žáků a předcházet problémům v chování. Škola tak vytváří více cest, jak posilovat respekt a zapojení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Samosprávní činnost školního parlamentu ve škole značně přispívá k bezpečnému a přátelskému klimatu školy"

„Podpora všech žáků v účasti na těchto akcích účinně pomáhá formovat a rozvíjet jejich občanské a sociální kompetence a má pozitivní dopad do oblasti primární prevence."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají potřebné pomůcky a škola využívá didaktickou techniku. Má novou učebnu fyziky a chemie, hudebnu, dílny a odpočinkové zóny na chodbách.

Silné stránky

  • • Školní parlament a společné aktivity posilují respekt, přátelské vztahy a prevenci problémů v chování.
  • • Vedení podporuje profesní růst učitelů zpětnou vazbou a pravidelným sdílením zkušeností.
  • • Vychovatelky nabízejí promyšlené aktivity, do kterých se žáci aktivně zapojují a rozvíjejí vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často dávají všem stejně náročné úkoly a asistenti nepomáhají vždy účinně.
  • • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament má samosprávnou roli a přispívá k bezpečným, přátelským vztahům.
Učitelé většinou vedou hodiny společným výkladem, rozhovorem a samostatnou prací. Žáci mají prostor ptát se a dostávají pomůcky, ale týmová práce a jejich vlastní hodnocení se objevují zřídka. Učitelé určují tempo a průběh většiny hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025

Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují pomoc, nabízí doučování a odbornou pomoc. Třídní učitelé vytvářejí podmínky pro jejich vzdělávání. Podpora však často nepřizpůsobuje úkoly možnostem jednotlivých žáků a spolupráce asistentů s učiteli není vždy zřejmá. Škola tak nabízí běžnou pomoc, ale dopady na žáky zůstávají nejasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Primární podporu poskytují žákům pedagogové v průběhu vyučování, je realizováno i doučování"

„Přesto v hodnocené výuce nebylo účelné využití asistentů pedagoga vždy patrné."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,6
asistenta na 100 žáků
0,4
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,2 %
zapsaných z přihlášených
(16 z 21)
23,8 %
odkladů školní docházky
(5 z 21)
19 %
přihlášených po odkladu
(4 z 21)
81,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 16)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Hrdinů 249
790 55 Vidnava
Jeseník, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Vidnava, nám., 122 m
  • 118 Jeseník-Žulová-Vidnava
  • 119 Jeseník-Vidnava-Velká Kraš
  • 125 Vidnava-Javorník
  • 126 Jeseník-Vojtovice-Žulová-Vidnava

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

584 435 198 reditel@zsvidnava.cz ucetni@zsvidnava.cz

Ředitel/ka

Mgr. Miluše Malčíková

Technické detaily
IZO
102680710
RED IZO
600150640
IČO
75029448
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jeseník

Porovnání

Porovnat