Základní škola prof. Otakara Borůvky
Školní, Uherský Ostroh
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola poskytuje skvělou individuální péči.
Na co si dát pozor
- ! Vybavení školní družiny je opotřebované a některé skříně jsou zajištěné visacími zámky.
- ! Někteří učitelé zatím nejsou plně ztotožněni s novým směřováním a vizí školy.
Kvalita školy
Tato škola nabízí žákům bezpečné a velmi přátelské prostředí. Výuka zde probíhá spíše klasickým způsobem. Učitelé ale postupně zavádějí i moderní metody. Velkou předností je skvělá podpora žáků se specifickými potřebami. Škola také výborně spolupracuje s rodinami a místními organizacemi. Zázemí školy prochází modernizací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se mohou žáci zapojit do aktivit žákovského parlamentu.
- Ověřte si, jaké možnosti mezinárodních výměnných projektů škola aktuálně nabízí.
- Zjistěte si, jaké konkrétní poradenské služby může škola poskytnout žákům.
Učitelé učí převážně klasicky. Často mluví jen oni a žáci poslouchají. Na prvním stupni málo přizpůsobují výuku jednotlivým žákům. Na druhém stupni je práce pestřejší. Žáci dělají pokusy v chemii a hodně mluví v jazycích. Chybí ale častější sebehodnocení a práce s informacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně byla využívána zejména frontální a samostatná práce žáků, méně často byly zařazovány kooperativní formy výuky"
„Ve výuce chemie byly pro žáky preparovány praktické pokusy, které je motivovaly k aktivnímu zapojení"
Nová ředitelka školu úspěšně rozvíjí. Má jasné plány do budoucna. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje jejich další vzdělávání. Ne všichni učitelé jsou ale s novými cíli školy úplně ztotožnění. To brání rychlejšímu rozvoji celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky a jedné ze zástupkyň poskytovala účelnou zpětnou vazbu pro zkvalitnění výuky"
„někteří členové pedagogického týmu s ní ale dosud nejsou plně ztotožněni, a tudíž ji ani plně nerealizují."
Ve škole panuje přátelské a bezpečné prostředí. Žáci se cítí dobře a bez obav komunikují s učiteli. Aktivně zde funguje žákovský parlament. Žáci tak mohou mluvit do chodu školy. V prvních třídách ale učitelé občas neudrží klid. Žáci tam pak při výuce vyrušují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v podnětném a bezpečném prostředí podporujícím zapojení žáků do vzdělávání."
„K celkovému chodu a činnosti školy, školnímu stravování i mimoškolním aktivitám se aktivně vyjadřovali žáci prostřednictvím žákovského parlamentu"
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Školní poradenský tým funguje skvěle a řeší problémy včas. Velkou péči věnují žákům z dětského domova. Pomáhají jim s úplným začleněním do kolektivu. Učitelé dávají rodičům přesné rady, jak se s žáky doma učit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola jim věnuje intenzivní podporu a péči, které napomáhají jejich plnému začlenění do školního prostředí i třídního kolektivu."
„Poskytování poradenských služeb systematicky pomáhá žákům i jejich zákonným zástupcům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží"
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své zázemí a učebny. Žáci využívají zrekonstruované odborné učebny s moderní technikou. Mají k dispozici opravenou tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště. Pouze vybavení školní družiny je zastaralé a vyžaduje brzkou obnovu.
Silné stránky
- • Vynikající podpora a péče o žáky ze specifických skupin a z dětského domova.
- • Aktivní žákovský parlament a skvělé zapojení žáků do mnoha zajímavých mezinárodních projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Převládající klasická výuka s malým prostorem pro diskuzi a vlastní tvořivost žáků.
- • Nedostatečné dodržování pravidel a rušení výuky ze strany žáků v prvních třídách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 400687 24 Uherský Ostroh
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Dagmar Bistrá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více