Základní škola Nedakonice
Nedakonice
- Počet žáků
- 70
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
- Družina do
- více informací
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu, kde žáci spolupracují a učitelé přizpůsobují práci jednotlivcům.
- Pro žáky, které zajímají místní projekty a pestré zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně často průběžně říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Základní škola nabízí žákům přátelské prostředí a pestrou práci v hodinách. Učitelé podporují spolupráci, samostatnost i propojení učení s běžným životem. Pomoc žákům s obtížemi zahrnuje doučování, odbornou péči a osobní podporu. Vedení spolupracuje s rodinami i obcí. Učitelé méně často říkají, co se žákům daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům průběžně vysvětlují, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Navštivte školní akci a zjistěte, jak žáci představují místní projekty.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou a společnou práci, hry s texty i digitální pomůcky. Žáci tvoří vlastní slovní úlohy, diskutují a propojují témata s běžným životem. Ve skupinách si rozdělují role a spolupracují. Učitelé přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Průběžné komentáře k pokroku však využívají méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazené zajímavé formy a metody práce s prvky činnostního učení přirozeně motivovaly žáky k plnění zadávaných úkolů."
„Do výuky byla účelně zařazována skupinová práce, při které žáci ochotně spolupracovali, byli k sobě ohleduplní, dělili si role a rozvíjeli schopnost kooperace."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný plán a pravidelně sleduje, jak se škole daří. Konzultovala ho s učiteli, rodiči i žáky. Získané peníze pomohly zlepšit pomůcky, technologie i možnosti odpočinku. Učitelé si denně radí o postupech ve třídách. Tak vedení proměňuje cíle v konkrétní změny pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně nastavený a efektivně realizovaný systém řízení školy založený na spolupráci všech pedagogů školy."
„Aktivním přístupem ředitelky školy k vyhledávání dalších zdrojů financování a ve spolupráci se zřizovatelem se účelným využitím získaných zdrojů zvýšila úroveň materiálních podmínek."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se při hodinách cítí jistě a otevřeně mluví o svých názorech. Učitelé podporují vzájemné naslouchání a ohleduplnou spolupráci. Společné akce mezi školou a školkou rozvíjejí tvořivost, komunikaci a toleranci. Žáci pak tyto dovednosti využívají v běžných situacích. Škola také cíleně řeší nevhodné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka probíhala v přátelské atmosféře, která u žáků podporovala pocit jistoty a otevřených vztahů."
„Vhodně je tak podporován sociální a osobnostní rozvoj žáků i dětí, kteří získané kompetence a dovednosti aktivně využívají v reálných životních situacích."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd; učebny mají pomůcky, digitální technologie a didaktickou techniku. Družina využívá samostatnou třídu i učebnu základní školy. Jídelna-výdejna sídlí v nově vybavených prostorách.
Silné stránky
- • Učitelé zapojují žáky do společné práce, kde si rozdělují role a ochotně spolupracují.
- • Ředitelka získává zdroje a spolupracuje s obcí, čímž zlepšuje podmínky pro žáky.
- • Společné akce rozvíjejí u žáků tvořivost, komunikaci a dovednosti využitelné v běžném životě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně často průběžně říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekt seznamuje žáky s místní přírodou, historií, tradicemi i současným životem obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Školní odbornice spolu s třídními učiteli a asistenty upravuje pomoc podle situace. Žáci docházejí na doučování i pravidelnou individuální péči. Ta pomáhá upevnit znalosti a získat sebedůvěru. Učitelé také řeší obtíže v chování osobně a vhodnou terapií. Škola sleduje účinek pomoci a upravuje další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro upevnění znalostí a získání potřebné sebedůvěry žáci jednotlivě i v malých skupinách pravidelně navštěvovali speciální pedagogickou péči, kterou velmi dobře zajišťovala speciální pedagožka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány (IVP), Plány pedagogické podpory (PLPP), asistenti pedagoga, školní speciální pedagog, pedagogická intervence, speciálně pedagogická péče
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Nedakonicích klade důraz na propojení se životem v obci, což dokládá i tradiční zahajování školního roku v obřadní síni obecního úřadu. Škola aktivně zapojuje žáky do sportovních aktivit, zejména atletiky, a věnuje se i praktickému vzdělávání v oblasti bezpečnosti a ochrany člověka.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pondělí 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Časy: 6:30–7:45, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Pondělí 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Družina · Běžný provoz
Úterý 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Časy: 6:30–7:45, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úterý 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Družina · Běžný provoz
Středa 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Časy: 6:30–7:45, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Středa 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Družina · Běžný provoz
Čtvrtek 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Časy: 6:30–7:45, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Čtvrtek 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Družina · Běžný provoz
Pátek 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Časy: 6:30–7:45, 11:45–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Pátek 6.30 -7.45 (ranní družina) 11.45 - 16.00 (odpolední družina)
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za ranní družinu činí 300 Kč na pololetí.
300 Kč / pololetí
Podmínky: ranní družina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za ranní družinu činí 300 Kč na pololetí.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za odpolední družinu činí 750 Kč na pololetí.
750 Kč / pololetí
Podmínky: odpolední družina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za odpolední družinu činí 750 Kč na pololetí.
Družina · Poplatek za družinu
Při mimořádném poskytování školské služby (školní družina) je poplatek za 1 den ŠD 50,- Kč.
50 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Při mimořádném poskytování školské služby (školní družina) je poplatek za 1 den ŠD 50,- Kč.
Celý odstavec
Při mimořádném poskytování školské služby (školní družina) je poplatek za 1 den ŠD 50,- Kč. Poplatek platí rodiče nebo zákonní zástupci ihned po skončení poskytování této služby.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 38 NedakoniceUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 365 Uherské Hradiště-Tučapy-Ořechov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Burdová
Technické detaily
- IZO
- 102731519
- RED IZO
- 600124134
- IČO
- 75022982
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k náboru do atletické přípravky v Polešovicích.
Slavnostní zahájení pro 1. ročník v 8:30 v obřadní síni OÚ Nedakonice, ostatní žáci v 8:45 před školou.
Schůzky pro rodiče žáků.
Sportovní akce v Polešovicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →