Základní škola Ostrožská Nová Ves
Lhotská, Ostrožská Nová Ves Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují pestré činnosti, skupinová práce a objevování.
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují doučování nebo pomoc během náročných úkolů.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni výuka často stojí na společných úkolech a samostatné práci.
- Žáci málokdy hodnotí vlastní pokrok a učitelé jen zřídka shrnují hodiny.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2025
Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a zapojují žáky do skupinové práce. Na druhém stupni se výuka liší; žáci často dostávají stejné úkoly a málo hodnotí vlastní práci. Vedení podporuje dobré vztahy a žákovský parlament. Asistenti pomáhají při obtížnějších úkolech. Družina a klub nabízejí pestré zájmové činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům hodnotit vlastní pokrok.
- Zeptejte se, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, samostatnou práci i skupiny. Žáci diskutují, respektují názory a zajímají se o práci. Na matematice žáci bádají a propojují úkoly s běžným životem. Výuka se ale liší a žáci často dostávají stejné úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní učení a shrnují hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Používání účelně stanovených metod a pedagogických postupů vedlo k naplnění stanovených cílů, rozvoji vzájemné diskuse i respektování názorů druhých."
„Téměř ve všech sledovaných hodinách žáci řešili stejné úkoly, neměli možnost vybírat si z úkolů různé kognitivní náročnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka připravila plán společně s učiteli a zohlednila názory žáků i rodičů. Rozděluje úkoly se zástupkyní a vedení otevřeně komunikuje. Spolupráce se zřizovatelem pomohla zlepšit podmínky. Tyto kroky podporují příznivou atmosféru a dobré vztahy ve škole. Učitelé si předávají informace pravidelně a srozumitelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřenost a vstřícnost vedení školy směrem ke kolektivu pedagogů přispívá k vytváření příznivé atmosféry a pozitivně ovlivňuje kvalitu prosociálních vztahů."
„Ve spolupráci se zřizovatelem a se zaměstnanci ji zdařile naplňuje."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příznivá atmosféra a vedení jedná otevřeně s učiteli. Žáci se zapojují do školního parlamentu a předávají vedení své náměty. Škola také předchází problémům v kolektivech. Zpráva ale neukazuje konkrétní změnu, kterou žáci prosadili, ani příklad řešení konfliktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita žákovského parlamentu podporuje účinně výchovu k občanství, vede k iniciativě a zodpovědnosti žáků."
„Jeho činnost má pozitivní vliv na vytváření dobrého školního klimatu a posiluje úroveň vnitřní komunikace."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má přírodovědnou učebnu, kmenové učebny a čtyři samostatné místnosti pro družinu. Chodby mají odpočinkové zóny a čtenářské koutky; výuka někdy probíhá v atriu nebo na zahradě. Škola používá digitální učebnice a digitální techniku.
Silné stránky
- • Ředitelka společně s učiteli plánuje rozvoj školy a podporuje příznivé vztahy.
- • Učitelé na prvním stupni střídají způsoby práce a podporují iniciativu žáků.
- • Asistenti pomáhají žákům během výuky zvládat dovednosti, které jim dělají potíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci často dostávají stejné úkoly bez možnosti zvolit si náročnější variantu.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok nebo práci svých spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament předává vedení náměty k chodu školy a posiluje zapojení žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2025
Školní specialisté, učitelé a asistenti pomáhají žákům s obtížemi. Asistenti podporují žáky při náročných činnostech a pomáhají jim zvládat těžší dovednosti. Škola nabízí doučování a individuální konzultace podle potřeb. Žákům s jiným mateřským jazykem také poskytuje cílenou pomoc. Tato podpora pomáhá při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelně pomáhali i dalším žákům při zvládání pro ně obtížných dovedností."
„Žákům s rizikem neúspěchu je nabízena potřebná podpora formou doučování a individuálních konzultací podle jejich zájmu, potřeb a na základě doporučení jednotlivých vyučujících."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola v Ostrožské Nové Vsi je úzce propojena s místní komunitou a klade důraz na propojení vzdělávání s mimoškolními aktivitami, jako je folklór a sport. Spolupracuje s místními spolky, například dětským folklorním souborem Včelínek a sportovními kluby, čímž podporuje rozvoj tradic a zdravého pohybu dětí. Součástí organizace je také mateřská škola s důrazem na praktickou informovanost a zázemí pro rodiče.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lhotská 500687 22 Ostrožská Nová Ves
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Uherské Hradiště-Uherský Ostroh-Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Horáková
Technické detaily
- IZO
- 102731942
- RED IZO
- 600124398
- IČO
- 70930881
- Kód typu
- B00
Aktuality
Klub stolního tenisu Orel pořádá nábor dětí na žákovské tréninky, které probíhají každou středu a pátek od 17:00 na Orlovně.
Informace pro rodiče dětí z mateřské školy o možnosti parkování na zpevněné ploše bývalého dětského hřiště v případě obsazení hlavního parkoviště.
Dětský folklórní soubor Včelínek hledá nové členy. První zkouška se koná na Památkovém domku.
Plánované přerušení dodávky elektřiny v částech obce Ostrožská Nová Ves a Chylice.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →