Základní škola a mateřská škola Nesovice
Nesovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 94
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,8 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pestré činnosti, praktické zkušenosti a samostatné hledání řešení.
- Pro rodiče, kteří chtějí předem zjistit rozsah pomoci ve vyšších ročnících.
Na co si dát pozor
- Ve vyšších ročnících někteří žáci dostávají doučování nebo jinou pomoc jen omezeně.
- Žáci mají méně příležitostí spolupracovat ve dvojicích a skupinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Žáci se zapojují do promyšlených činností a projevují zájem o učení. Učitelky propojují témata s běžným životem. Vedou žáky k samostatnému hledání řešení. Atmosféra je klidná a učitelky s žáky jednají vstřícně. Pomoc funguje hlavně v prvních ročnících. Ve vyšších ročnících však někteří žáci nedostávají dostatečnou podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zpřístupňuje pomoc žákům ve vyšších ročnících.
- Zjistěte, jaké příležitosti mají žáci ke skupinové práci a samostatnému bádání.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují pestré činnosti a žáci při nich zůstávají aktivní. Praktické zkušenosti, hry a samostatné hledání řešení podporují jejich zájem. Žáci ale méně pracují ve dvojicích či skupinách. Učitelky jen výjimečně připravují další výzvy pro nadané žáky. V některých hodinách chybí jasná pravidla pro hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci projevovali zájem o vzdělávání."
„Žáci byli vedeni k samostatnému bádání, hledání různých způsobů řešení úkolů, vyvozování a k přiměřenému ověřování hypotéz."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán rozvoje, který zahrnuje názory učitelů, rodičů i veřejnosti. Pravidelné porady pomáhají řešit aktuální věci. Učitelé spolupracují, ale škola neukazuje konkrétní změnu pro žáky, kterou vedení zajistilo. Plán zatím nemá popsaný konkrétní přínos pro žáky. Ředitelka také chodí do hodin zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má jasně formulovanou, srozumitelnou a realistickou vizi svého dalšího rozvoje"
„jejich četnost byla nízká"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci mají klidné prostředí a učitelky s nimi mluví vstřícně. Žáci se nebojí říct, co potřebují. Řídí se pravidly vzájemného soužití. Společné akce a spolupráce s obcí posilují jejich sounáležitost s místem. Škola řeší vzniklé problémy a problémy v chování se objevují zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti provázela klidná pracovní atmosféra"
„prostřednictvím vzájemné spolupráce formuje pocit sounáležitosti s obcí a posiluje vztah s místní komunitou."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny základní školy jsou prostorné a vybavené pomůckami i digitálními technologiemi. Většina pomůcek je žákům přístupná.
Silné stránky
- • Pestré pomůcky a činnosti podněcují zájem žáků o učení.
- • Praktické zkušenosti a samostatné bádání vedou žáky k hledání různých řešení.
- • Žáci důvěřují učitelkám a nebojí se vyjádřit své potřeby.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají méně příležitostí pracovat společně ve dvojicích či skupinách.
- • Ve vyšších ročnících někteří žáci dostávají doučování nebo jinou pomoc jen omezeně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Výchovná poradkyně sleduje potřeby žáků a komunikuje s odborníky. Asistentky pomáhají žákům porozumět úkolům a povzbuzují ty, kteří si nevěří. Škola pořádá podpůrné skupiny pro nejmladší žáky. Ve vyšších ročnících ale pomoc nedostávají všichni, kteří ji potřebují. Doučování škola nabízí jen některým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dohlížely na porozumění úkolům a poskytovaly vhodnou dopomoc a povzbuzení těm, kteří o své práci pochybovali nebo pro ně některé úkoly byly obtížné."
„Doučovací či jiné podpůrné aktivity byly realizovány jen pro některé z nich."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Na škole působí 5 asistentek pedagoga a speciální pedagog. 9 žáků je vzděláváno dle IVP. Probíhá doučování žáků a nápravná péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Nesovicích se zaměřuje na propojení výuky s praktickými zážitky, jako jsou kurzy první pomoci na brněnské přehradě či tematické výlety. Škola klade důraz na komunitní život a zapojení rodičů, například formou oslav Dne matek nebo společných aktivit tříd Berušek a Tygříků v mateřské škole.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 33 NesoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 643 Bučovice - Nesovice - Hvězdlice - Nemochovice - Brankovice
- 650 Bohdalice-Pavlovice - Nesovice - Nemotice - Koryčany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Kupková
Technické detaily
- IZO
- 102807159
- RED IZO
- 600125661
- IČO
- 75022052
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přání žákům a rodičům k letním prázdninám.
Shrnutí květnových a červnových aktivit mateřské školy, včetně oslavy Dne matek a výletu do Buchlovic.
Vzdělávací program 'Pomoc, topí se!' na brněnské přehradě, kde si žáci vyzkoušeli první pomoc a resuscitaci.
Oznámení o uzavření mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →