Základní škola a mateřská škola Bohdalice
Bohdalice-Pavlovice
- Počet žáků
- 154
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,4 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají vstřícné prostředí, podporu při učení a výuku spojenou s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Ve výuce žáci jen zřídka pracují s různými informačními zdroji a rozebírají získaná data.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Učitelé propojují část výuky s běžným životem, což žáky zaujme. Na prvním stupni však často převažuje výklad a samostatná práce. Na druhém stupni učitelé střídají způsoby práce a žáci pracují vlastním tempem. Škola nabízí podporu žákům s obtížemi a usiluje o bezpečné prostředí. Žáci však jen zřídka zkoumají zdroje a rozebírají získané informace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci vyhledávají a posuzují informace z různých zdrojů.
- Zjistěte, jak učitelé s žáky na prvním stupni stanovují cíle hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují učivo s běžným životem, díky čemuž výuka žáky více zaujme. Na druhém stupni učitelé střídají různé způsoby práce. Žáci pracují vlastním tempem a učí se z chyb. Asistentky podporují celou třídu. Na prvním stupni však často převažuje výklad a samostatná práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé se vždy snažili o propojení učiva s reálnými situacemi ze života, což se jim dařilo a výuku to činilo atraktivní."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má jasně rozdělené odpovědnosti a pravidelně sleduje výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti při podpoře žáků a nové kolegy provází zkušenější kolegové. Žákovský parlament se zapojuje do školních aktivit. Vedení ale neukazuje konkrétní změny, které žáci díky tomu zažili ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na škole funguje žákovský parlament, který se zapojuje do mnoha školních aktivit."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají přátelskou atmosféru při výuce a učitelé s nimi mluví s respektem. Škola pořádá preventivní aktivity a třídnické hodiny. Tyto kroky pomáhají vytvářet bezpečné a vstřícné prostředí. Žákovský parlament se zapojuje do školních aktivit. Vztahy působí klidně a přátelsky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné preventivní aktivity napomáhají vytvářet ve škole bezpečné a vstřícné místo pro všechny účastníky vzdělávacího procesu."
„Hospitovaná výuka na prvním stupni probíhala ve vstřícné pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá v běžných učebnách, venkovní učebně i přilehlém zámeckém parku. Učitelé využívají digitální techniku, pracovní listy, obrázky a pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku s běžnými situacemi, čímž žáky zaujmou.
- • Asistentky pomáhají žákům s obtížemi i ostatním, čímž podporují celou třídu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka využívají různé zdroje a rozebírají získaná data.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do organizace projektových dnů a spolupracují s místními organizacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Škola nabízí žákům pomoc psychologa, výchovných poradců, asistentek a doučování podle potřeby. Učitelé upravují zadání nebo dávají žákům více času při práci. Asistentky pomáhají žákům s obtížemi i ostatním, což prospívá celé třídě. Konkrétní změny u jednotlivých žáků však zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga efektivně plnily v hodinách pomocnou funkci pro žáky se SVP i pro ostatní žáky, jejich působení bylo přínosem pro výuku celé třídy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány (IVP) a plány pedagogické podpory (PLPP), spolupráce s PPP a SPC, podpora výchovných poradců (v rámci ŠPP)
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Bohdalice se profiluje jako „Škola spokojených dětí“ s důrazem na individuální přístup a respektování potřeb každého žáka. Škola disponuje moderním zázemím včetně odborných učeben, jazykové laboratoře a keramické dílny, zatímco mateřská škola využívá vlastní přírodní hřiště pro environmentální výchovu. Vedle výuky škola nabízí i bohatou činnost školní družiny a pestrou nabídku kroužků v rámci školního klubu.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 41 Bohdalice-PavloviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 156 Vyškov - Hlubočany - Bohdalice-Pavlovice - Bučovice
- 166 Vyškov - Bohdalice-Pavlovice - Hvězdlice - Nemochovice - Brankovice
- 650 Bohdalice-Pavlovice - Nesovice - Nemotice - Koryčany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karin Šulcová
Technické detaily
- IZO
- 102807345
- RED IZO
- 600126013
- IČO
- 46271139
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola prezentuje své aktivity prostřednictvím vlastního kanálu na platformě YouTube.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči a žáky elektronickou žákovskou knížku v systému Edookit.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →