Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Brankovice

Tasova, Brankovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
293
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,3 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení klidnou atmosféru, práci ve skupinách a občasné praktické úkoly.

Na co si dát pozor

  • Výuka málo přizpůsobuje úkoly různému tempu a potřebám jednotlivých žáků.
  • Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo spolužáky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají klidnou výuku a učitelé s nimi komunikují vstřícně. Některé hodiny propojují učení s praktickými úkoly a běžným životem. Zároveň učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Žáci mají omezený prostor pro vlastní hodnocení a spolupráci. Škola nabízí pomoc asistentů a možnost doučování. Škola potřebuje jasnější plán a pravidelnější sledování výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
  • Zjistěte, jak mohou žáci hodnotit vlastní pokrok a práci spolužáků.
  • Zeptejte se, jak doučování pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Někdy propojují výuku s běžným životem. Některé hodiny zaujmou žáky praktickými úkoly. Zároveň učitelé málokdy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci mají málo prostoru pro spolupráci, vlastní hodnocení a samostatné zkoumání. Tyto nedostatky omezují jejich aktivní zapojení do učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace učiva ve vztahu k žákům se SVP nebo žákům s rychlejším pracovním tempem, či žákům nadaným na prvním stupni nebyla prováděna."

„Činnostní učení, které by umožňovalo aktivní osvojování poznatků a dovedností, se objevilo jen v nemnoha v hodinách."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel spolupracuje se zaměstnanci na cílech školy a rozdělil část odpovědností. Zároveň škola nemá jasný plán řízení. Vedení kontroluje výuku jen málo. Závěry kontrol učitelům dostatečně nepomáhají zlepšovat hodiny. Škola také zatím nevyhodnocuje svou práci účinně. Tyto nedostatky oslabují vedení každodenní výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy zatím nemělo stanovené jasné cíle v systému plánování školy jako celku."

„Závěry z ní a doporučení však nedostatečně identifikovaly vzdělávací rezervy"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují v klidné atmosféře a učitelé s nimi komunikují vstřícně. Pravidla chování podporují poklidný průběh výuky. Škola zařazuje prevenci do hodin a třídnických setkání. Tyto kroky tvoří běžnou péči o vztahy. Škola neukazuje, že prevence změnila vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků na obou stupních probíhalo v klidné pracovní atmosféře"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má plavecký bazén, výtah, venkovní učebny a upravené venkovní prostranství. Učitelé mohou používat notebooky, 3D tiskárny, robotické stavebnice a robotické hračky.

Silné stránky

  • • Učitelé propojují učivo s běžným životem a žáci zkoumají věci prakticky.
  • • Žáci pracují v klidné atmosféře a učitelé s nimi mluví vstřícně.
  • • Asistenti podporují zapojení žáků s obtížemi a pomáhají jim při výuce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly a žáci mají málo možností pracovat vlastním tempem.
  • • Vedení školy zatím nemá jasné cíle pro plánování a málo sleduje výuku.

Unikátní vlastnosti

  • Škola nabízí školní plavání žákům všech ročníků, od prvního až po devátý.
Učitelé vedou většinu hodin. Střídají výklad, samostatnou práci i práci ve dvojicích. Žáci někdy zkoumají přírodní jevy nebo hledají informace. Většinou učitelé určují průběh hodin. Žáci málo volí vlastní postup nebo hodnotí své učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 11. 2024

Žáci s obtížemi dostávají pomoc asistentů. Učitelé dostávají informace, které potřebují k jejich podpoře. Škola také nabízí doučování po dohodě s učiteli, zákonnými zástupci a žáky. Škola však předchází neúspěchu méně pravidelně. Škola neukazuje, co se díky pomoci zlepšilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost asistentů pedagoga se jevila jako přínosná pro efektivitu vzdělávání žáků se SVP"

„Strategie předcházení školnímu neúspěchu je realizována méně systematicky"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

82,9 %
zapsaných z přihlášených
(34 z 41)
17,1 %
odkladů školní docházky
(7 z 41)
19,5 %
přihlášených po odkladu
(8 z 41)
94,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(32 z 34)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
11
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Tasova 272
683 33 Brankovice
Vyškov, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Brankovice, škola, 80 m
  • 166 Vyškov - Bohdalice-Pavlovice - Hvězdlice - Nemochovice - Brankovice
  • 643 Bučovice - Nesovice - Hvězdlice - Nemochovice - Brankovice
  • 651 Nesovice - Brankovice - Kožušice - Střílky

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

517 369 724 reditel@zsbrankovice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Michal Kupka

Technické detaily
IZO
102807353
RED IZO
600125807
IČO
46270914
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Vyškov

Porovnání

Porovnat