Základní škola a mateřská škola Nesovice
Nesovice
- Počet dětí
- 38
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostředí s hrou, tvořením a samostatným výběrem činností.
- Pro rodiče, kteří oceňují sledování potřeb a pokroku každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Učitelky plánují činnosti podle zájmů, věku a schopností dětí. Děti si hrají, tvoří, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky sledují pokrok a přizpůsobují další úkoly. Děti dostávají průběžné vysvětlení, co se jim daří, a mohou odpočívat podle svých potřeb. Atmosféra je klidná a vstřícná. Místní senioři také chodí dětem číst.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a vybírají další činnosti.
- Zjistěte, jak mateřská škola připravuje starší děti na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmů, věku a schopností dětí. Děti spolupracují, tvoří a vybírají si hry. Učitelky mění náročnost úkolů a průběžně dětem říkají, co se jim daří. Děti hodnotí činnosti také společně. Pohyb, hra a samostatnost patří k běžnému dni. Škola tyto postupy využívá napříč sledovanými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatek času rozvíjet vzájemné vztahy, činnosti vycházely zpravidla z jejich zájmů, aktuálních potřeb a schopností."
„Hodnocení činností bylo prováděno učitelkami průběžně a v reflexivních kruzích se vyjadřovaly i samotné děti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila vedení mateřské školy zástupkyni, která pravidelně komunikuje s pracovníky. V mateřské škole sledují, jak činnosti naplňují cíle. To přináší konkrétní informace a doporučení, která pomáhají zlepšovat vzdělávání. Učitelky se také vzdělávají podle potřeb školy a vlastních zájmů. Vedení tak podporuje průběžné zlepšování práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Evaluační činnost v MŠ byla více plánovitá a efektivní."
„Podporovala naplňování vzdělávacích cílů školy a přinášela konkrétní informace a doporučení, které přispívaly ke zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná atmosféra a učitelky s dětmi mluví vstřícně. Děti se na učitelky obracejí s důvěrou a nebojí se vyjádřit své potřeby. Děti dodržují společná pravidla a v běžných situacích spolu komunikují. Není ale uvedeno, zda konkrétní krok vztahy zlepšil.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti provázela klidná pracovní atmosféra"
„Z jejich chování bylo zřejmé, že se pravidly řídí"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v Letošově 74 a má dvě třídy. Třídy mají nábytek, pomůcky a digitální technologie; většina pomůcek je dětem přístupná.
Silné stránky
- • Učitelky staví nabídku na zájmech dětí a dávají jim prostor pro hru, spolupráci i samostatnost.
- • Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle něj upravují další činnosti i jejich náročnost.
- • Sledování činností přináší konkrétní doporučení, která pomáhají zlepšovat vzdělávání dětí.
Unikátní vlastnosti
- Místní senioři chodí číst dětem do mateřské i základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2023
Učitelky průběžně sledují pokrok každého dítěte a zapisují další cíle. Podle věku a schopností upravují náročnost činností. Děti dostávají povzbuzení i vysvětlení, co se jim daří. Děti mohou odpočívat podle svých potřeb. Starším dětem učitelka přizpůsobuje přípravu na přechod do základní školy. Podpora se přizpůsobuje během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ sleduje vzdělávací pokroky dětí prostřednictvím osobních záznamů, které obsahují u každého dítěte pedagogické záměry pro další individuální působení"
„Při odpoledním odpočinku měly děti možnost relaxovat podle svých individuálních potřeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve školní evidenci bylo 14 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a individuálními potřebami podpory; 9 žáků mělo individuální plán. Ve škole působily asistentky pedagoga a speciální pedagog, který pracoval se žáky v rámci PSPP. Podpora zahrnovala reedukaci a rozvoj čtenářských, matematických a oslabených dílčích funkcí ve spolupráci s třídními učiteli, asistenty a poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Nesovice nabízí dětem rodinné prostředí s pestrým programem aktivit, jako jsou tematické výlety (např. zámek Buchlovice) a oslavy pro rodiče. Škola klade důraz na praktické dovednosti a zážitkovou pedagogiku, což dokládají akce typu výuky první pomoci u vodních záchranářů. Mateřská škola pracuje s dětmi v rámci tříd s názvy jako Berušky či Tygříci.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 33 NesoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 643 Bučovice - Nesovice - Hvězdlice - Nemochovice - Brankovice
- 650 Bohdalice-Pavlovice - Nesovice - Nemotice - Koryčany
- 651 Nesovice - Brankovice - Kožušice - Střílky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Kupková
Technické detaily
- IZO
- 107613531
- RED IZO
- 600125661
- IČO
- 75022052
- Kód typu
- A00
Aktuality
Přání pohodového léta, odpočinku a prázdninových zážitků pro děti i rodiče.
Shrnutí květnových a červnových aktivit tříd Berušek a Tygříků, včetně oslavy Dne matek a školního výletu na zámek Buchlovice a do záchranné stanice zvířat.
Vzdělávací program na základně vodních záchranářů na brněnské přehradě, kde si žáci vyzkoušeli resuscitaci a základy první pomoci.
Oznámení o uzavření mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →