Agro-technická střední škola Bystřice nad Pernštejnem
Dr. Veselého, Bystřice nad Pernštejnem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí studentům kvalitní zázemí pro praktickou výuku zemědělství a techniky. V jazycích a ekonomických předmětech používá moderní metody a skupinovou práci. V jiných hodinách ale studenti spíše jen poslouchají výklad. Celkově zde panuje přátelské prostředí. Vedení školy aktivně podporuje další vzdělávání učitelů i zahraniční spolupráci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí propojit teorii s praxí v zemědělství.
- ✓ Pro zájemce o studium s možností zahraničních výměnných pobytů.
- ✓ Pro ty, kteří hledají školu s rodinnou a klidnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách se jen pasivně přepisují poznámky z tabule.
- ! Záznamy o kontrolách výuky ředitelem nebyly dříve dostatečně důsledné.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní výuka cizích jazyků využívající moderní skupinové i párové aktivity.
- • Vynikající propojení teoretické ekonomiky s praktickými příklady ze skutečného života.
- • Široká nabídka odborných kroužků od myslivosti až po jezdectví.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých předmětech mají studenti k dispozici jen minimum učebnic.
- • V přírodovědných předmětech studenti spíše pasivně poslouchají výklad učitele.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda už škola zajistila studentům dostatek moderních učebnic.
- → Zeptejte se na možnosti zapojení do mezinárodních projektů a stáží.
- → Zjistěte, jak často probíhá praktická výuka přímo v partnerských podnicích.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé v jazycích a ekonomických předmětech používají moderní metody a skupinovou práci. Studenti v těchto hodinách řeší úkoly z praxe, což zvyšuje jejich zájem. V ostatních předmětech, jako je chemie nebo biologie, ale často převažuje pouhý výklad a pasivní psaní poznámek.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvářely prostor pro individuální, párové, skupinové i kooperativní aktivity"
„výklad oživovali kladením problémových otázek, novou látku objasňovali formou dialogu a doplňováním odpovědí žáků"
Vedení školy
Vedení školy má jasně rozdělené úkoly a systém řízení funguje. Ředitel pravidelně kontroluje výuku, ale dříve nepořizoval o pohovorech písemné záznamy. To ztěžovalo systematické zlepšování práce učitelů. Škola však aktivně podporuje další vzdělávání svých pracovníků a mezinárodní spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„organizační řád zřetelně vymezující systém vedení a podřízenosti a detailní náplně práce vedoucích pracovníků"
„Z následných pohovorů nebyly pořizovány zápisy a dokladována přijatá opatření, což snižuje jejich účinnost"
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti dodržují pravidla a v hodinách spolupracují. Škola má fungující systém prevence rizikového chování. Chybí však konkrétní důkazy, jak studenti sami ovlivňují důležitá rozhodnutí o dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy přispívá k všeobecnému rozvoji žáků, podporuje realizaci vzdělávacího programu."
„Vzájemná komunikace probíhala v klidném prostředí ovlivněném přátelským přístupem vyučujících."
Podpora žáků
Škola nabízí běžnou pomoc studentům s potížemi i těm talentovaným. Funguje zde výchovný poradce i metodik prevence. Škola sice spolupracuje s odborníky a policií, ale chybělo pravidelné vyhodnocování těchto aktivit. Evidence studentů se speciálními potřebami nebyla v době inspekce zcela úplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„orientuje se převážně na profesní poradenství, věnuje pozornost žákům s výukovými a výchovnými problémy"
„v průběhu inspekce však neměl podchyceny žáky se speciálními vzdělávacími potřebami"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rozlehlém areálu z roku 1961 s parkem a zahradou. Studenti využívají skleník, ovocný sad, odborné dílny a sportovní halu. Učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou a k dispozici je počítačová učebna s internetem.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 38% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 16 | |
| Počet přihlášek | 234 | 231 | ↓ |
| Kapacita | 180 | 269 |
Studijní obory (10)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
15/37 | 41% | - | 2/6 | 33% | - | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
12/35 | 34% | - | 2/6 | 33% | - | |
|
Agropodnikání
den
|
12/34 | 35% | 20 | 2/2 | 100% | 33 | |
|
Cestovní ruch
den
|
10/28 | 36% | 16 | 1/2 | 50% | 37 | |
|
Zemědělec – farmář
den
|
10/26 | 38% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
7/18 | 39% | 21 | 2/4 | 50% | 42 | |
|
Strojní mechanik
den
|
2/11 | 18% | - | - | - | - | |
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
6/10 | 60% | - | - | - | - | |
|
Zemědělské práce
den
|
2/8 | 25% | - | 0/1 | - | - | |
|
Strojírenské práce
den
|
1/1 | 100% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 102943541)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 74.3% |
| 2 jazyky | 25.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.3% |
| Němčina | 20.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-02
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí vynikající praktický výcvik v moderním prostředí. Studenti se zde učí pracovat pro skutečné zákazníky. Teoretická výuka v lavicích je ale spíše z...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-06-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům kvalitní zázemí a silnou podporu specialistů. Studenti oceňují propojení teorie s praxí u firem. Vedení školy se stará o dobré vybavení učeben. V běžných předmětech ale učitelé ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí skvělý praktický výcvik a moderní technické zázemí. Teoretická výuka ale trpí velkým počtem studentů ve třídách. Studenti jsou v hodinách často pasivn...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-09-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům kvalitní zázemí pro praktickou výuku zemědělství a techniky. V jazycích a ekonomických předmětech používá moderní metody a skupinovou práci. V jiných hodinách ale studenti spíše...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-09-16
Komplexní inspekce
Tato stará zpráva hodnotí pouze opravné maturitní zkoušky. Neobsahuje žádné informace o každodenní výuce. Zkoušky byly dobře zorganizované a férové. Učitelé se studenty vedli dialog. Studenti mohli uk...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Agro-technická střední škola v Bystřici nad Pernštejnem poskytuje odborné vzdělávání v technických, zemědělských a ekonomických oborech s důrazem na propojení teorie s praxí. Nabídka školy zahrnuje jak maturitní studium typu Ekonomické lyceum, tak prakticky zaměřené učební obory, mezi které patří například specializace Řidič profesionál.
Adresa
Dr. Veselého 34359301 Bystřice nad Pernštejnem
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více