Mateřská škola Letenská
Letenská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2007 (před 19 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k mladším dětem chovají jako partnerky. Podporují jejich chuť k pohybu a hře. U nejstarších dětí je ale výuka více řízená učitelkou. Děti zde mají méně prostoru pro vlastní názor. Mají také omezenou možnost samostatného rozhodování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasický přístup s pohybem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! U nejstarších dětí učitelka příliš řídí veškeré činnosti.
- ! Děti mají omezenou možnost volit si vlastní aktivity.
💪 Silné stránky
- • Vstřícný a partnerský přístup učitelek k mladším dětem.
- • Dostatek prostoru pro volnou hru a pohybové aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dominantní přístup u předškoláků omezuje jejich samostatnost.
- • Děti mají málo příležitostí vyjádřit vlastní názor.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik prostoru mají předškoláci pro rozhodování.
- → Zjistěte, jak škola podporuje samostatnost a vyjadřování názorů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2007. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
U mladších dětí převládá partnerský přístup učitelek. Děti mají prostor pro hry a seberealizaci. Učitelky využívají prožitkové učení a motivaci. U nejstarších dětí je však učitelka příliš dominantní. Děti nemohou projevovat vlastní názor. Mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a volbě činností v rámci dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky respektovaly potřeby dětí, jejich partnerský přístup umožňoval dětem seberealizovat se."
„Podpora dětské samostatnosti, rozhodování a sebevyjádření byla nedostatečná, protože učitelka byla velmi dominantní."
Vedení školy
Zpráva nepopisuje styl vedení ani rozvojové plány školy. Dozvídáme se pouze, že vedení zajistilo kvalifikovaný sbor. Chybí informace o tom, jak ředitelka školu směruje. Nevíme, jak probíhá spolupráce mezi učitelkami. Tato oblast nebyla v rámci inspekce hlouběji posuzována.
Školní klima
Většina tříd nabízí velmi příjemnou a vstřícnou atmosféru. Učitelky jsou k dětem laskavé a přátelské. Děti se cítí dobře zejména při hrách a pohybu. Zpráva hodnotí klima jako standardní. Chybí však konkrétní příklady, jak škola vztahy aktivně buduje. Celkově je prostředí pro děti bezpečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě nejmladších dětí i střední věkové skupiny byla příjemná a vůči dětem vstřícná."
„Ve třídě nejstarších dětí panovala rovněž přátelská atmosféra."
Podpora žáků
Škola vzdělává děti cizinců i děti s odkladem docházky. Personál je kvalifikovaný a zkušený. Zpráva ale nepopisuje konkrétní metody podpory. Nevíme, jak učitelky s těmito dětmi pracují v praxi. Chybí informace o dopadu podpory na děti. Celkově systém funguje na běžné úrovni bez detailů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z celkového počtu dětí jsou čtyři cizinci (Korea,Ukrajina)."
„Tři děti mají odloženou povinnou školní docházku o jeden rok."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově, která prošla kompletní rekonstrukcí. Vybavení bylo obnoveno i po ničivých povodních. Třídy jsou rozděleny podle věku dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500078)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 74.2% |
| Mladší 3 let | 20.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky se k dětem chovají s úctou a budují vzájemnou důvěru. Výuka využívá hlavně zájmy dětí a skutečné situace ze života. Děti mají...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-14
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a klidné prostředí pro děti. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky k dětem přistupují citlivě a podporují radost z pohybu. Vedení aktivně řeší provozní problémy a perso...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k mladším dětem chovají jako partnerky. Podporují jejich chuť k pohybu a hře. U nejstarších dětí je ale výuka více řízená učitelkou. Dět...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka sídlí v krásném paláci. Dětem nabízí bezpečné a velmi estetické prostředí. Učitelky k dětem přistupují laskavě a s porozuměním. Výuka probíhá spíše klasick...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v historické budově na Malé Straně vzdělává děti ve třech věkově rozdělených třídách podle programu „ROK VE ŠKOLCE“. Pedagogický přístup školy se opírá o hodnoty jako tolerance, povzbuzování a vytváření bezpečného, přátelského prostředí, které u dětí podporuje smělost a důvěru ve svět.
Adresa
Letenská 120/511800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více