Mateřská škola, Praha 3, nám.Jiřího z Lobkovic 23/119
náměstí Jiřího z Lobkovic, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a tvořily.
- Pro děti, kterým může pomoci pravidelná jazyková či logopedická péče.
Na co si dát pozor
- V některých třídách kmenového pracoviště nedostatek prostoru omezuje pohybové cvičení dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Školka nabízí dětem pestré činnosti, volbu při ranní hře a společné tvoření. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i rozvoj jazykových dovedností. Děti se učí také venku a v solné jeskyni. Vedení dobře zvládá dvě pracoviště a škola úzce spolupracuje s rodinami. V některých třídách prostor omezuje pohybové cvičení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a domlouvají další cíle.
- Zeptejte se, jak často děti z kmenového pracoviště využívají tělocvičnu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu, společné rozhovory, tvoření i skupinové činnosti. Děti si vybírají podle zájmu, spolupracují a rozvíjejí vlastní nápady. Příběhy a tematické hry podněcují jejich přemýšlení. Jedna popsaná činnost ale děti nezaujala a neodpovídala jejich věku. Celkově škola nabízí promyšlené učení s viditelným zapojením dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Skupinové formy umožnily vzájemnou spolupráci."
„Otevřené otázky vybízely děti k úvahám, opakovaně podnítila jejich zájem hračka nebo třídní maskot."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě rozvíjí školu a přizpůsobuje její organizaci změnám. Rozdělila část odpovědností mezi zástupkyni a učitelky. Společné i dílčí porady pomáhají sladit práci obou pracovišť. Kontrola dává učitelkám konkrétní podněty ke zlepšení. Tím vedení podporuje plynulý chod školy i její rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„dlouhodobě kvalitní řízení MŠ, efektivní nástroje řízení zohledňují aktuální podmínky, rozvoj a organizaci školy"
„Kontrolní činnost poskytuje učitelkám objektivní zpětnou vazbu s náměty pro zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná atmosféra a děti v kruhu sdílejí zážitky i názory. Učitelky vedou děti k bezpečnému chování a používají třídní pravidla. Nově přijaté děti mohou na prostředí zvykat postupně. Škola také zapojuje rodiče do akcí. Škola však neukazuje, jak tyto kroky mění pocit bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání je příjemná komunitní atmosféra."
„Adaptační program nabízí nově přijatým dětem možnost postupného zvykání na prostředí MŠ."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Kmenová budova má ložnice, jídelnu, keramickou dílnu a solnou jeskyni. Druhé pracoviště nabízí prostorné třídy; obě zahrady mají herní prvky. Škola používá interaktivní tabule, tablety, digitální mikroskopy a robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Skupinové činnosti dávají dětem dobrou příležitost učit se vzájemné spolupráci.
- • Ředitelka dlouhodobě řídí školu kvalitně a přizpůsobuje její chod změnám.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a pomáhají vyrovnávat rozdíly v jejich vývoji.
Unikátní vlastnosti
- Senioři dětem pravidelně předčítají dětské knihy a propojují školku s další generací.
- Děti využívají solnou jeskyni při dechových cvičeních, poslechu četby a tvořivých činnostech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich stanovují další cíle. Jazyková pomoc ve skupinách i jednotlivě pomáhá dětem překonávat jazykovou bariéru. Logopedka dochází přímo do školky. Škola také spolupracuje s poradnami. Děti tak dostávají cílenou pomoc a učitelky vyrovnávají rozdíly v jejich vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaným přístupem učitelek k dětem se daří vyrovnávat jejich vývojové nerovnoměrnosti"
„Získané poznatky využívá pro eliminaci jazykové bariéry při pravidelné skupinové i individuální formě rozvoje českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Klinická logopedka dochází 1x týdně, logopedický projekt Povídálka, podpora dětí s OMJ (doučování češtiny), spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 3 nabízí dětem bohatý program plný tematických projektů, jako je „Týden řemesel“, a pravidelných vzdělávacích výletů. Instituce je držitelem certifikátu „Zdravá školní jídelna“, což odráží její důraz na kvalitní a vyvážené stravování. Škola se prezentuje přátelskou atmosférou a tradicemi, mezi které patří například slavnostní pasování předškoláků.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Žádosti k předškolnímu vzdělávání na školní rok 2026/2027 pro obě pracoviště, budeme přijímat ve dnech 6. a 7. 4. 2027 v kanceláři ředitelky mateřské školy na MŠ Lobkovicovo, na adrese Nám. Jiřího z Lobkovic 23/119, v čase od 9.00 do 16.00 hodin.
6. 4. 2027, 9:00–16:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Žádosti k předškolnímu vzdělávání na školní rok 2026/2027 pro obě pracoviště, budeme přijímat ve dnech 6. a 7. 4. 2027 v kanceláři ředitelky mateřské školy na MŠ Lobkovicovo, na adrese Nám. Jiřího z Lobkovic 23/119, v čase od 9.00 do 16.00 hodin.
Provozní doba · Běžný provoz
Škola je otevřena denně od pondělí do pátku od 7:00 do 17:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Škola je otevřena denně od pondělí do pátku od 7:00 do 17:30 hod.
Celý odstavec
Škola je otevřena denně od pondělí do pátku od 7:00 do 17:30 hod. Děti přicházejí v doprovodu rodičů od 7:00 do 8:15 hod. V 8:30 hod. se budova uzamyká! Děti se vydávají rodičům v poledne od 12:15 do 13:00 hod. a odpoledne od 15:00 do 17:15 hod. V 17:30 hod. se škola uzamyká.
Náklady · Školné
Měsíční školné pro školní rok je stanoveno na 1.500,- Kč a je splatné vždy do 10. dne příslušného měsíce, to znamená, zaplaťte tak, aby byla platba připsána vždy 10. dne v měsíci!
1 500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Měsíční školné pro školní rok je stanoveno na 1.500,- Kč a je splatné vždy do 10. dne příslušného měsíce, to znamená, zaplaťte tak, aby byla platba připsána vždy 10. dne v měsíci!
Stravování · Stravné
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
1 012 Kč / měsíc
Podmínky: za dítě
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
Stravování · Stravné
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
46 Kč / den
Podmínky: za dítě
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
Stravování · Stravné
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
1 056 Kč / měsíc
Podmínky: pro děti s odkladem školní docházky
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
Stravování · Stravné
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
48 Kč / den
Podmínky: pro děti s odkladem školní docházky
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Měsíční stravné činí za dítě 1012 ,- Kč , (46,- Kč den) pro děti s odkladem školní docházky nově činí 1056,- Kč., (48,-Kč za den).
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76 % |
| Mladší 3 let | 46,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Jiřího z Lobkovic 119/23130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice
- tramvaj 11 Spojovací - Spořilov
- tramvaj 13 Čechovo náměstí - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 16 Sídliště Řepy - Kotlářka - Ústřední dílny Dopravního podniku
- tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Barbora Pilátová
Technické detaily
- IZO
- 107500426
- RED IZO
- 600036006
- IČO
- 65993110
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola zveřejnila jídelníček pro konec července 2026.
Příspěvek o aktivitách v Modré třídě, kde se děti seznamovaly s řemesly a navštívila je kadeřnice.
Tradiční akce školy spojená s loučením s budoucími školáky.
Školní výlet za pohádkami a historií na hrad Staré Hrady.
Video prohlídka pro rodiče a děti, kteří chtějí nahlédnout do prostor školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →