Mateřská škola Kostičky
U Roháčových kasáren, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, tvořivé činnosti, pohyb venku a podporu samostatnosti dětí.
Na co si dát pozor
- Děti nemají pití stále dostupné a učitelky jim jeho pití málo připomínají.
- Učitelky ne vždy napravují kreslicí návyky; některé děti si je už upevnily.
- Záznamy neukazují další kroky, takže učitelky hůře plánují pomoc dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky dávají dětem prostor ke hře, pohybu, zkoumání i vlastním názorům. Děti spolupracují, samostatně zvládají řadu běžných činností a poznávají přírodu. Ředitelka podporuje společnou práci učitelek. Škola však málo připomíná pití a ne vždy rozvíjí správné návyky při kreslení. Záznamy o pokroku neurčují další pomoc dost konkrétně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne samy dosáhnou na pití.
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem osvojit si správné návyky při kreslení.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy k plánování další pomoci dětem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volnou hru, pohyb, tvoření i poznávání přírody. Otevřenými otázkami vedou děti k vlastním úsudkům. Pomůcky a přírodniny zvyšují jejich aktivitu. Děti zkoumají, hrají si a spolupracují. Učitelky ale nehlídají vždy správné návyky při kreslení. Děti mají málo prostoru k přemýšlení o vlastním pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„správně volenými otevřenými otázkami je vedly k vyvozování vlastních úsudků."
„Edukační program, realizovaný ve spolupráci s ekologickým centrem, vhodně doplnil vzdělávací nabídku a podpořil zájem dětí o ochranu přírody."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila jasný plán a rozděluje odpovědnosti. Podporuje spolupráci učitelek, což sjednocuje jejich práci s dětmi. Její péče o vztahy vytváří příjemnou atmosféru. Zkušené učitelky pomáhají začínajícím kolegyním. Tato pomoc se projevuje při práci s dětmi. Učitelky nedostávají vždy dostatečnou pomoc s některými oblastmi práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„realizovala řadu opatření, která se pozitivně promítla do kvality vzdělávání i chodu školy."
„Funkčnost této podpory byla zřejmá v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají příjemnou atmosféru a učitelky k nim přistupují citlivě. Děti navazují kamarádské vztahy, dohodnou se a spolupracují. Učitelky dětem připomínají bezpečné chování a škola pořádá preventivní akce. Zůstává nejasné, jak tyto kroky konkrétně ovlivňují vztahy mezi dětmi ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
„Navazují kamarádské vztahy, umí se dohodnout a spolupracovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má světlé třídy, dětské knihy, hračky, tvořivé pomůcky i pomůcky s digitálními technologiemi. Rozlehlá zahrada nabízí herní prvky, pískoviště, pítka a mlhoviště; budova během návštěvy procházela rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek, která sjednocuje jejich práci s dětmi a přispívá k příjemné atmosféře.
- • Otevřenými otázkami učitelky vedou děti k samostatnému přemýšlení a vlastním úsudkům.
- • Děti si při jídle volí porci, uklízejí po sobě a nejstarší samy chystají svačinu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nemají pití stále dostupné a učitelky jim jeho pití málo připomínají.
- • Učitelky ne vždy napravují kreslicí návyky; některé děti si je už upevnily.
- • Záznamy neukazují další kroky, takže učitelky hůře plánují pomoc dětem.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodu péčí o ptačí budky, domečky pro hmyz a sledováním kompostéru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2022
Škola spolupracuje s odborníky při řešení obtíží dětí. Učitelky sledují řečový vývoj a rodičům doporučují další odbornou pomoc. Záznamy ukazují hlavně současný stav. Neurčují konkrétní další kroky, takže učitelky hůře plánují pomoc dětem. Učitelky proto neplánují další pomoc dostatečně cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti hodnocení školní zralosti či řešení vzdělávacích potíží dětí škola efektivně kooperuje s pedagogicko-psychologickou poradnou."
„Takto vedené záznamy snižují možnost optimální podpory dětí zejména při přechodu do jiné třídy nebo při změně učitelky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kostičky v Praze 10 je předškolní zařízení, které se zaměřuje na rozvoj dětí v přátelském prostředí. Škola klade důraz na sdílení školních aktivit s rodiči prostřednictvím pravidelně aktualizované fotogalerie.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
provoz MŠ | | 6.30-17.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
provoz MŠ | | 6.30-17.00 hod.
Celý odstavec
provoz MŠ | | 6.30-17.00 hod. scházení dětí | | 6.30-8.00 hod., potom se škola zamyká omlouvání dětí | | do 7.30 hod. vyzvedávání dětí po obědě | | 12.15-12.45 hod. vyzvedávání po spaní | | 15.00-17.00 hod. Povinné předškolní vzdělávání pro předškoláky je od 8.00 do 12.00 hod.
Náklady · Školné
Školní rok 2026/2027 Úplata za vzdělávání je stanovena na výši 1500 Kč za měsíc.
1 500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní rok 2026/2027 Úplata za vzdělávání je stanovena na výši 1500 Kč za měsíc.
Celý odstavec
Školní rok 2026/2027 Úplata za vzdělávání je stanovena na výši 1500 Kč za měsíc. Úplatu za vzdělávání zasílejte na číslo účtu 19-292260399/0800, variabilní číslo je číslo dítěte přidělené na začátku docházky do MŠ s platností do ukončení docházky do MŠ. Platba se provádí v daný měsíc do 15. dne v měsíci.
Stravování · Stravné
Stravné pro školní rok 2026/2027 je 1120 Kč/měsíc.
1 120 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Stravné pro školní rok 2026/2027 je 1120 Kč/měsíc.
Celý odstavec
Stravné posílejte na číslo účtu 30015-292260399/0800, variabilní číslo je číslo dítěte přidělené na začátku docházky do MŠ s platností do ukončení docházky do MŠ. Stravné pro školní rok 2026/2027 je 1120 Kč/měsíc. Platba se provádí v daný měsíc do 15. dne v měsíci.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Roháčových kasáren 1215/14100 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
- 124 Želivského - Smíchovské nádraží
- 139 Želivského - Komořany - Sídliště Zbraslav
- 914 Smíchovské nádraží - Vinoř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Lucie Polívková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107504251
- RED IZO
- 600040780
- IČO
- 70924317
- Kód typu
- A00
Aktuality
Nejnovější fotografie z akcí v mateřské škole najdete ve fotogalerii.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →