Krčská mateřská škola
Kukučínova, Praha Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Krčská mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb, tvoření i spontánní hru. Učitelky dětem naslouchají, reagují na jejich potřeby a podporují jejich samostatnost. Děti učitelkám důvěřují a zapojují se. Jazyková pomoc dětem s jiným mateřským jazykem přináší dobré řečové dovednosti. Slabinou zůstává, že záznamy málo pomáhají plánovat osobní podporu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrou mateřskou školu s pohybem, tvořením a spontánní hrou.
- Pro děti, které potřebují pravidelnou jazykovou pomoc a citlivý vztah s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Záznamy se nepromítají pravidelně do osobních cílů, což omezuje cílenou pomoc dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a podle nich plánují další pomoc.
- Navštivte školu a ověřte si, jak děti během dne volí činnosti i odpočinek.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a střídají klidnější i pohybové aktivity. Ptají se otevřeně, hledají s dětmi řešení a navazují na jejich prožitky. Dětem průběžně říkají, co se jim daří. Děti se zapojují a spontánně komunikují. Učitelky však děti málo vedou k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla ve většině tříd pečlivě připravená a pro děti zajímavá."
„Pozitivem bylo využívání otevřených otázek a společné hledání řešení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí plán školy s učitelkami a zapojuje je do řízení. Podporuje týmovou spolupráci a společné hledání lepších postupů. Pravidelně sleduje práci ve třídách a dává učitelkám užitečné rady. Zjištění rozebírá a podle potřeby mění další postup. Učitelky si vyměňují zkušenosti mezi oběma pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do řízení efektivně zapojuje své zástupkyně i další členy kolektivu."
„Ředitelka průběžně hodnotí vzdělávací práci ve třídách a poskytuje učitelkám kvalitní zpětnou vazbu i metodickou podporu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vstřícnou a povzbuzující atmosféru ve všech třídách. Učitelky citlivě reagují na jejich nálady a potřeby. Děti učitelkám důvěřují, komunikují a respektují společná pravidla. Škola vede děti k bezpečnému chování a péči o zdraví. Při úklidu děti spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná a povzbuzující atmosféra."
„Z reakcí dětí bylo zřejmé, že mají k učitelkám vytvořený pevný citový vztah."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje na dvou pracovištích s třídami, hračkami, pomůckami a knihami. Obě místa mají zahrady; v Kukučínově jsou dvě hřiště s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Učitelky připravují zajímavé činnosti a dávají dětem prostor mluvit i hledat řešení.
- • Ředitelka podporuje týmovou spolupráci a dává učitelkám užitečné rady.
- • Děti s jiným mateřským jazykem dostávají pravidelnou pomoc, která podporuje jejich řečové dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o dětech nevedou pravidelně k osobním cílům, takže učitelky hůře plánují další pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají jazykovou pomoc jednou týdně i během běžného dne.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem s odlišným mateřským jazykem pravidelnou pomoc. Pomoc probíhá jednou týdně ve skupině i denně ve třídě. U dětí se podpora pojí s dobrými řečovými dovednostmi. Rodiče mohou průběžně probírat pokroky dítěte s učitelkami. Záznamy ale nevedou pravidelně k osobním cílům pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ organizuje efektivní pomoc formou jazykového vzdělávání"
„Efektivní a systematická podpora dětí s odlišným mateřským jazykem se odráží v jejich dobrých verbálních dovednostech."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 94,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kukučínova 1150/3142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 901 Anděl - Skalka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Marie Seidlová
Technické detaily
- IZO
- 107501104
- RED IZO
- 600036715
- IČO
- 61384771
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →