Mateřská škola, Praha 4, Jitřní 2
Jitřní, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem přátelské a tvůrčí prostředí. Stabilní tým učitelek se zaměřuje na hru a spolupráci. Děti mají k dispozici vynikající vybavení a krásnou zahradu. Komunikace s rodiči funguje velmi dobře. Vedení školy ale málo využívá zpětnou vazbu pro další zlepšování. Výuka v řízených činnostech je někdy příliš jednotná.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují kamarádské prostředí a hodně pohybu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s výborným zázemím a zahradou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají v řízených činnostech málo na výběr.
- ! Při přechodech mezi aktivitami děti někdy zbytečně čekají.
💪 Silné stránky
- • Krásná a prostorná zahrada s mnoha herními prvky.
- • Přátelská a tvůrčí atmosféra ve všech třídách.
- • Výborná komunikace s rodiči a jejich zapojení do akcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo využívá kontrolu ke skutečnému zlepšování výuky.
- • Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů věku jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte zahradu, která nabízí dětem skvělé vyžití.
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Zjistěte si aktuální nabídku kroužků pro odpolední aktivity.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají prožitkové učení a zkušenosti dětí při hře. Společné aktivity jsou ale často stejné pro všechny děti. Náročnost úkolů učitelky málo přizpůsobují věku jednotlivců. Děti mají omezenou možnost vybrat si jinou činnost. Přechody mezi aktivitami provází zbytečné čekání a prostoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaly metody prožitkového učení, které využívaly zážitky a zkušenosti dětí."
„Učitelky jen minimálně diferencovaly náročnost úkolů pro děti různého věku."
Vedení školy
Ředitelka se opírá o stabilní tým, ale vše řídí sama. Kontrola práce učitelek nevede k jasným krokům pro zlepšení. Záznamy z porad jsou často jen formální a nepomáhají v plánování. Vedení školy nedeleguje pravomoci na ostatní. Chybí systém, jak by se učitelky hodnotily samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost, která je sice četná, ale nepříliš funkční."
„Vlastní záznamy z jednání jsou nefunkční a nenaplňují plánované záměry."
Školní klima
Ve třídách vládne přátelská a tvůrčí atmosféra. Děti spolu přirozeně komunikují a spolupracují. Škola výborně informuje rodiče a zve je na společné akce. Možnost nechat si rozdělanou stavbu do dalšího dne posiluje sebevědomí dětí. Učitelky řeší konflikty mezi dětmi citlivě. Rodiče se školou rádi spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informační servis pro rodiče je funkční a promyšlený."
„Tvořivá atmosféra vedla většinou k bezprostřední a přirozené vzájemné komunikaci."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem, které mají potíže s mluvením. Učitelky se individuálně věnují dětem cizinců pro jejich lepší zapojení. Starší děti pravidelně připravují na snadnější přechod do základní školy. Podpora funguje dobře a děti jsou zvídavé. Chybí však častější oceňování konkrétních pokroků u každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dbaly na uspokojování potřeb jednotlivců, kteří měli ztíženou situaci ve vyjadřování."
„Učitelky pravidelně připravují nejstarší děti pro přechod do základní školy."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pavilonech propojených chodbou. Třídy jsou prostorné, barevné a skvěle vybavené hračkami i počítači. K budově patří krásná členitá zahrada se vzrostlou zelení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500744)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62.2% |
| Mladší 3 let | 8.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka v klidném prostředí u lesa sází na věkově smíšené třídy. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a důvěra mezi školou a rodiči. Učitelé šikovně přizpůsobují pr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-04-14
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí pro rozvoj dětí. Vedení školy staví na důvěře a podporuje vzdělávání svého týmu. Děti se učí spolupracovat v ranních kruzích a věkově smíšených třídá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka nabízí přátelské prostředí zaměřené na prožitkové učení dětí. Děti se učí ve věkově smíšených třídách, což podporuje jejich spolupráci. Učitelé respek...
4 silných stránek
Inspekce z 2005-05-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské a tvůrčí prostředí. Stabilní tým učitelek se zaměřuje na hru a spolupráci. Děti mají k dispozici vynikající vybavení a krásnou zahradu. Komunikace s rodiči funguje velmi ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-02-16
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi přátelské prostředí s partnerským přístupem k dětem. Učitelky využívají prvky moderního programu Začít spolu a ranní kruhy. Děti mají hodně svobody a mohou si samy vybírat činnosti....
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jitřní 424/214700 Praha
Hlavní město Praha
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více