Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12
Smolkova, Praha
- Počet dětí
- 112
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori prvky, věkově smíšené třídy a laskavý přístup.
- Pro děti, kterým prospívá aktivní hra, spolupráce a individuální pomoc dospělých.
Na co si dát pozor
- U některých dětí chybí v záznamech konkrétní cíle pro další učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Mateřská škola nabízí dětem laskavou atmosféru, pestré činnosti a aktivní učení. Děti spolupracují, tvoří a vyjadřují vlastní myšlenky. Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí, včetně dětí mluvících doma jiným jazykem. Učitelky využívají nové poznatky ze vzdělávání. U některých dětí chybí v záznamech konkrétní další cíle.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další činnosti.
- Zeptejte se, jak děti během dne pracují s Montessori pomůckami.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti, rozhovory i praktické úkoly. Děti se spontánně zapojují, spolupracují a hledají řešení. Montessori pomůcky, pohyb a relaxační techniky obohacují jejich den. Učitelky podporují vyjadřování a sebevědomí dětí. U některých dětí však chybí konkrétní další cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rovněž kvalita dalších řízených činností měla velmi dobrou až výbornou úroveň, a to po metodické i organizační stránce."
„Spontánně se zapojovaly do procesu vzdělávání, spolupracovaly ve skupinách, nejstarší kooperovaly i ve dvojicích."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení svěřilo zástupkyni většinu pravomocí pro mateřskou školu. Sledování tříd se oproti předchozímu období zlepšilo a většinou pomáhá učitelkám výuku zlepšovat. Škola cíleně vzdělává učitelky a zkušenější kolegyně pomáhají novým učitelkám. Učitelky získané poznatky používají při práci s dětmi v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oproti předchozí inspekční činnosti se zlepšila úroveň sledování výchovně vzdělávacího procesu v MŠ."
„Ze sledovaného průběhu vzdělávání je zřejmé, že poznatky z DVPP jsou efektivně realizovány v praxi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají příjemnou atmosféru a učitelky jednají empaticky. Učitelky i asistentky podporují spolupráci a mluví s dětmi vstřícně. Společné ranní setkání dětem nabízí prostor vyjadřovat názory a osobní prožitky. Učitelky vedou děti k bezpečnému chování a dodržování pravidel. Děti tak dostávají prostor spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
„Vzájemnou spolupráci dětí podporoval vstřícný přístup učitelek a asistentek i prosociální formy komunikace."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Čtyři třídy fungují v samostatném pavilonu, dvě v novém pavilonu budovy základní školy. Obě pracoviště mají rozlehlé udržované zahrady s herními prvky a mlhovištěm. Škola pořizuje hračky, sportovní vybavení a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a empaticky podporují děti během každodenních činností.
- • Děti se aktivně zapojují, spolupracují a učí se skrze hry, prožitky i praktické činnosti.
- • Učitelky a asistentky účinně podporují děti s odlišnou domácí řečí i děti s dalšími obtížemi.
Unikátní vlastnosti
- Šest věkově smíšených tříd využívá Montessori prvky a osobnostně zaměřený přístup.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Děti s obtížemi dostávají cílenou pomoc od učitelek a asistentek. Společná práce dospělých podporuje jejich zapojení během celého vzdělávání. Učitelky rozvíjejí také mluvení dětí, které doma používají jiný jazyk. Tyto děti mají věku přiměřené jazykové dovednosti. Učitelky plány podpory účinně naplňují a vyhodnocují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborná součinnost učitelek s asistentkami umožňovala vysokou míru individualizace vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v průběhu celého vzdělávacího procesu."
„Děti se dokáží vyjadřovat, mají přiměřené jazykové dovednosti a slovní zásobu, a to i děti s OMJ díky efektivní kooperaci učitelek s asistentkami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12 nabízí moderní vzdělávání s bohatou nabídkou mimoškolních aktivit, jako je ateliér Klíček nebo školní parlament. Škola klade důraz na propojení s komunitou skrze akce typu Lhotecký běh a pravidelně organizuje výjezdy na lyžařské kurzy a školy v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72,7 % |
| Mladší 3 let | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smolkova 579/1142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Soukupová
Technické detaily
- IZO
- 107501228
- RED IZO
- 600037410
- IČO
- 60437189
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sportovní akce pro veřejnost na hřišti FC Tempo.
Program pro děti od 1. do 3. třídy zcela zdarma.
Informace o termínech a postupu zápisu do školy.
Plánovaný lyžařský výcvikový kurz pro žáky.
Výjezd žáků do školy v přírodě v lokalitě Lažánky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →