Škola Kavčí hory - Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb, Praha 4, K Sídlišti 840
Kaplická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a přívětivé prostředí s vlídnými učitelkami. Vedení školy je stabilní a funkční. Hlavní slabinou je ale systém podpory. Diagnostika dětí je nesystematická a neobsahuje konkrétní plány pro individuální pomoc. Také je zde nedostatek vhodného nábytku pro nejmenší děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které preferují kontinuitu MŠ, ZŠ a SŠ.
- ✓ Pro děti, které se dobře adaptují na řízené aktivity a řád.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Špatná diagnostika může vést k tomu, že dítě s obtížemi nedostane cílenou podporu.
- ! Frontální výuka brání plnému zapojení a může snížit zájem dětí o učení.
- ! Nevhodný nábytek může vést k problémům se správným sezením dětí.
💪 Silné stránky
- • Ve třídách panuje přívětivá atmosféra a vlídné vztahy s učitelkami.
- • Děti respektují pravidla a dovedou reagovat na pokyny učitelek.
- • Učitelky vedou ranní posezení otevřenými otázkami a podporují mluvený projev dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina záznamů diagnostiky neobsahuje plán pro individuální podporu dětí.
- • Frontální organizace výuky snižuje zájem dětí ve věkově smíšených třídách.
- • Chybí dostatek dětských stolů a židlí ve správné velikosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší potřeby dětí s obtížemi při učení.
- → Ověřte si, zda má vaše dítě nábytek vhodný pro jeho velikost.
- → Zjistěte, jak často je výuka vedena pouze formou frontální práce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky pečlivě plánují řízené činnosti a používají otevřené otázky k rozvoji dětí. V některých smíšených třídách ale příliš frontální organizace snižuje zapojení dětí a vede ke ztrátě jejich zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná ranní posezení byla vedena vhodným způsobem, poskytla dětem dostatečný prostor pro samostatný mluvní projev."
„Ve věkově smíšených třídách však nadměrná frontální organizace neumožňovala plné zaujetí všech dětí."
Vedení školy
Vedení je stabilní, rozšířené o zástupkyni pro MŠ. Má jasnou a sdílenou strategii rozvoje instituce. Vedení školy aktivně podporuje rozvoj učitelů. Tým spolupracuje efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti rozšířené vedení školy... tvoří efektivně spolupracující tým s přesně vymezenými pravomocemi."
„Realizovaný způsob řízení založený na principu rozšířené partnerské spolupráce... se pozitivně promítá do utváření příznivého pracovního klimatu."
Školní klima
Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou vlídné. Atmosféra ve třídách je přívětivá. Děti respektují pravidla soužití a učí se vzájemně si pomáhat. Zpráva chválí klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách MŠ je vzdělávání provázeno přívětivou atmosférou."
„Děti jsou aktivní a respektují pravidla soužití."
Podpora žáků
Škola nevede systematickou diagnostiku pro podporu dětí. Záznamy často jen popisují dítě bez konkrétních kroků pro individuální pomoc. To snižuje možnosti optimální podpory dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„záznamy pedagogické diagnostiky v MŠ ve většině případů neobsahují záměry pro další individuální intervenci, ani metody vedoucí k jejich dosažení."
„Zpravidla pouze zaznamenaný popis osobnosti dítěte bez konkrétního záměrů v pedagogické diagnostice tak snižuje možnosti optimální podpory dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatek didaktických pomůcek, hraček a různorodou školní zahradu pro rozvoj pohybu. Vstup do budovy je elektronicky zabezpečen. Chybí ale vhodný počet dětského nábytku odpovídající velikosti nejmenších dětí.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600005399
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 63.6% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62.5% |
| Mladší 3 let | 6.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600005399)
Inspekce z 2025-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a přívětivé prostředí s vlídnými učitelkami. Vedení školy je stabilní a funkční. Hlavní slabinou je ale systém podpory. Diagnostika dětí je nesystematická a neobsa...
Inspekce z 2018-10-10
Komplexní inspekce
Škola Kavčí hory nabízí mateřskou školu s příjemnou atmosférou a podnětným prostředím. Děti jsou podporovány v rozvoji samostatnosti a sociálních dovedností. Škola má výborné zázemí a silné vedení, kt...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola Kavčí hory je unikátní vzdělávací komplex v Praze 4, který pod jednou střechou sdružuje mateřskou, základní a střední odbornou školu služeb. Škola klade velký důraz na environmentální výchovu (např. projekt Kavky Environmental Challenge), propojování teorie s praxí a využívání moderních technologií ve výuce.
Adresa
Kaplická 841/1414000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více