Mateřská škola Na Dlouhém lánu
Nechanského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem moderní prostředí s výborně vybavenou zahradou. Výuka probíhá formou zajímavých pokusů, které děti aktivně zapojují. Velmi dobře funguje podpora dětí se speciálními potřebami. Vedení školy staví na vzájemné důvěře a přátelské atmosféře. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se rády učí skrze pokusy a prožitky.
- ✓ Rodiče hledající estetické prostředí a moderně vybavenou zahradu.
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky kvalitní podpoře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelky sledují rozvoj vašeho dítěte.
- ! Ověřte si, zda děti dostávají zpětnou vazbu ke své práci.
💪 Silné stránky
- • Krásně zrekonstruovaná budova a zahrada s moderními herními prvky.
- • Využívání pokusů a problémových otázek, které děti baví.
- • Výborná spolupráce asistentek a učitelek při integraci dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo sledují individuální pokroky u dětí bez handicapu.
- • Děti nejsou dostatečně vedeny k tomu, aby hodnotily sebe sama.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si zahradu a herní prvky pro děti.
- → Zeptejte se učitelek, jak sledují rozvoj vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak se děti zapojují do projektů o přírodě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti se učí skrze prožitky a pokusy, což je baví. Učitelky kladou otázky, které děti nutí přemýšlet o souvislostech. Výuka je pestrá a děti v ní spolupracují. Škola také začíná rozvíjet ekologická témata. Chybí však prostor, aby děti mohly samy hodnotit své pokroky a pocity z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání vysoce efektivních pedagogických metod, které vycházejí z prožitku dětí včetně individualizace, příkladně zkvalitňuje vzdělávání."
„Nedostatkem ale bylo, že učitelky nevěnovaly dostatek pozornosti hodnocení jednotlivých vzdělávacích celků a nevedly děti k sebehodnocení."
Vedení školy
Ředitelka školu řídí s důrazem na důvěru a spolupráci týmu. Učitelky dostávají zpětnou vazbu, aby se mohly zlepšovat. Některá opatření ke zlepšení práce ale zatím nefungují dostatečně. Vedení však úspěšně deleguje úkoly a zapojuje ostatní do chodu školy. To pomáhá plnit společné cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klade důraz na přesné vymezení kompetencí, vzájemnou důvěru a přátelskou atmosféru."
„Zjištění analyzují a dle potřeby vyvozují opatření k dalšímu zlepšování pedagogické práce, která ale nejsou v některých případech dostatečně účinná."
Školní klima
Ve škole vládne příjemná a vstřícná atmosféra založená na respektu. Děti se cítí bezpečně i díky modernímu zabezpečení budovy. Rodiče se zapojují do chodu školy na společných akcích a dílnách. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou postaveny na vzájemné důvěře. To podporuje pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je příjemná a vstřícná atmosféra i pečlivě připravená vzdělávací nabídka."
„Pracovní atmosféru charakterizovala vzájemná důvěra, empatie a respekt."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s handicapem díky skvělé spolupráci učitelek a asistentek. Přístup k nim je velmi citlivý a přizpůsobený jejich tempu. Ostatní děti jsou vedeny k samostatnosti při stolování i úklidu. Slabším místem je sledování rozvoje u všech dětí. Škola u nich málo plánuje konkrétní kroky k rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začlenění dětí se SVP je efektivní, pedagogičtí pracovníci respektují individuální potřeby dětí, aktivity jsou přizpůsobeny jejich možnostem"
„Pedagogická diagnostika (pro děti, které nemají SVP ani odklad povinné školní docházky) není nastavena požadovaným způsobem."
Zázemí a vybavení
Budova i zahrada prošly kompletní rekonstrukcí a působí moderním dojmem. Děti mají k dispozici netradiční zahradu s mlhovištěm a kvalitní dřevěné herní prvky. Třídy jsou výborně vybaveny pomůckami, hudebními nástroji i interaktivními tabulemi.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107502780)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 60.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem moderní prostředí s výborně vybavenou zahradou. Výuka probíhá formou zajímavých pokusů, které děti aktivně zapojují. Velmi dobře funguje podpora dětí se speciálními potřeba...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-11
Komplexní inspekce
Školka sází na zdravý životní styl a ekologii. Děti se zde cítí bezpečně a nebojí se ptát učitelek. Učitelky nabízejí hodně her a aktivit, které rozvíjejí myšlení. Děti se učí samostatnosti při jídle ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-04-04
Komplexní inspekce
Tato školka se zaměřuje na zdraví, pohyb a samostatnost dětí. Učitelky vedou děti k velké nezávislosti při jídle i hygieně. Panuje zde velmi otevřená atmosféra a rodiče mohou chodit přímo do tříd. Dět...
3 silných stránek
Inspekce z 2002-03-14
Komplexní inspekce
Školka vytváří dětem bezpečné a velmi přátelské zázemí. Silnou stránkou jsou volné hry a partnerský přístup učitelek. Řízená výuka je spíše tradiční a zaměřená na výkon. Škola výborně zvládá začleňová...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nechanského 589/316000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více