Mateřská škola, Praha 8, Na Korábě 2
Na Korábě, Praha Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola dětem nabízí laskavé prostředí a pečlivě připravené činnosti. Učitelky vnímají jejich nálady a pomáhají jim hledat řešení. Děti si volí hry a starší přirozeně pomáhají mladším. Většina řízených činností však probíhá společně, s malým prostorem pro skupinovou práci. Vedení přitom podporuje společné učení učitelek.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, věkově smíšené třídy a pestré pohybové činnosti.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně příležitostí pracovat v malých skupinách; většina činností probíhá společně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou více spolupracovat v malých skupinách.
- Zjistěte, jak školní systém umožňuje sledovat program a vyjádřit názor.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují zajímavé činnosti, střídají pohyb, písně a společné hledání řešení. Děti si při hrách vybírají a hodnotí vlastní pokroky. Věkově smíšené třídy pomáhají mladším učit se od starších. Zároveň většina činností probíhá společně, takže skupinová spolupráce dostává menší prostor.
Zobrazit citace ze zprávy
„věkově smíšené uspořádání tříd působí jako výrazný pedagogický stimul, protože mladší děti se přirozeně učí od starších."
„Většina činností ale probíhala frontálně."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dává učitelkám jasné role a podporuje důvěru i spolupráci. Učitelky sdílejí poznatky online a vedení sleduje práci ve třídách. Ředitelka podle zjištění upravuje další postup. Společné sdílení dlouhodobě stmeluje celý učitelský tým. Pomáhá také držet vyrovnanou kvalitu napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci a sjednocování pedagogických postupů, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu vzdělávání i uplatňování jednotných metod."
„Aplikovaný systém vzájemného sdílení podporuje spolupráci učitelek a je silným stmelovacím prvkem celého sboru."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi vytvářejí příjemnou atmosféru a reagují citlivě na jejich nálady. Děti mají k učitelkám blízký vztah a respektují společná pravidla. Smíšené věkové třídy podporují přátelské vztahy a vzájemné učení. Děti si také osvojily bezpečnostní návyky během pobytu ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„věkově smíšené uspořádání tříd má pozitivní dopad na sociální učení a vytváření přátelských vztahů mezi dětmi."
„Z reakcí dětí bylo zřejmé, že mají k učitelkám vytvořený pevný citový vztah."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou pracovištích s pěti věkově smíšenými třídami. Obě pracoviště mají tělocvičnu; škola má zahrady, vlastní saunu i solnou jeskyni.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a tím pomáhá držet vyrovnanou kvalitu.
- • Věkově smíšené třídy pomáhají mladším dětem učit se od starších a navazovat přátelství.
- • Učitelky citlivě vnímají nálady dětí a přizpůsobují jim svou reakci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo zařazují skupinovou práci, takže děti mají méně prostoru ke spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Online systém Moodle spojuje sdílení zkušeností učitelek se zapojením rodičů do chodu školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky zaznamenávají pokroky každého dítěte a podle nich plánují další práci. Dětem přizpůsobují úkoly věku a schopnostem. Škola navíc spolupracuje s odborníky. Učitelky sledují vývoj dětí v různých oblastech. Tyto kroky ukazují běžně nastavenou pomoc, ale neukazují konkrétní zlepšení u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvojové a vzdělávací pokroky každého dítěte jsou zaznamenávány většinou jen dvakrát ročně, přesto se daří na jejich podkladě účelně konkretizovat záměry pro další pedagogické působení."
„Učitelky také ve většině případů zdařile diferencovaly zadané úkoly vzhledem k věku a schopnostem dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba je od 6:30; 7:00 do 17:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Provozní doba je od 6:30; 7:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Provozní doba je od 6:30; 7:00 do 17:00 hodin. Dítě je možné přivést i odvést kdykoliv během provozní doby. Ranní příchod do MŠ není časově určen. Děti splňující povinnou předškolní docházku přichází do MŠ od 7:00 do 9:00 hodin. Doporučujeme příchod do 8:30 hodin, kdy začínají pro děti různé aktivity a řízené činnosti. Pro dítě je nejvhodnější pravidelná docházka. Dítě do školky přivádí a vyzvedávají jeho rodiče. Rodiče mohou určit jiné osoby, které budou dítě přivádět, či odvádět, ale je nutné tyto osoby uvést do osobní karty dítěte na třídách. Nezletilý sourozenec může odvádět pouze na písemný doklad podepsaný zákonným zástupcem dítěte. Učitelka předá dítě cizí osobě jen na základě písemného zmocnění rodičů a po kontrole OP.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Korábě 350/2180 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany
- tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice
- tramvaj 24 Vozovna Kobylisy - Spořilov
- tramvaj 30 Sídliště Ďáblice - Spojovací
- tramvaj 90 Vozovna Kobylisy - Spojovací
- tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku
- 166 Sídliště Čakovice - Střížkov - Domov seniorů Ďáblice
- 201 Nádraží Holešovice - Černý Most
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Francová
Technické detaily
- IZO
- 107503280
- RED IZO
- 600039587
- IČO
- 70919747
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →