Mateřská škola, Praha 8, Kotlaska 3
Kotlaska, Praha Mapa a spojení
- Počet dětí
- 93
- Provoz
- více variant
- Školné
- 1 500 Kč / měsíc
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvořivé hry, pohyb a samostatný výběr aktivit.
- Pro rodiny dětí s odlišným mateřským jazykem, kterým škola nabízí individuální i skupinovou pomoc.
Na co si dát pozor
- Dopolední blok řadí všechny řízené činnosti před svačinu, což je náročné hlavně pro nejmladší děti.
- Učitelky jen zřídka převádějí poznatky o dětech do plánů další individuální pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2025
Ve školce panuje vstřícná atmosféra a děti si vybírají tvořivé hry. Učitelky vedou děti k samostatnosti, pohybu a spolupráci. Děti hledají řešení úkolů a zapojují se do činností. Učitelky podporují také děti, jejichž mateřský jazyk se liší od češtiny. Dopolední program zatěžuje nejmladší děti. Učitelky zatím málo využívají záznamy o pokroku k plánování další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje dopolední program pro nejmladší děti.
- Zjistěte, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování další pomoci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají tvoření, hry, pohyb a úkoly s hledáním řešení. Otevřené otázky a prožitkové činnosti děti vedou k soustředění a samostatnosti. Děti se zapojují a spolupracují. Dopolední sled řízených aktivit je pro nejmladší děti náročný. Učitelky také málo plánují další kroky podle záznamů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávacího procesu byla zajištěna vhodně uplatněným prožitkovým učením, pokládáním otevřených otázek a zadáváním pestrých úkolů, při kterých děti musely hledat řešení."
„Využití interaktivní tabule u starších dětí bylo kvalitní a podporovalo jejich samostatnost při řešení zadaných úkolů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka odstranila většinu dřívějších nedostatků a nastavila pravidelné sledování práce. Učitelkám dává konkrétní zpětnou vazbu a kolegyně se navštěvují v hodinách. Tyto kroky pomáhají sjednotit postupy a zlepšují vzdělávání. Vedení také sdílí rozhodování a podporuje týmovou spolupráci všech zaměstnanců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka odstranila většinu nedostatků zjištěných při předchozím inspekčním hodnocení"
„Pozitivní je, že jsou realizovány vzájemné hospitace učitelek, které vedou ke sjednocování didaktických postupů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí vstřícnou a tvůrčí atmosféru a věnují čas vztahům. Jejich přístup podporuje spolupráci a přátelské vztahy mezi dětmi. Děti dodržují třídní pravidla a navzájem si radí. Škola také připomíná bezpečné chování. Děti mají prostor mluvit a samostatně se vyjadřovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek k dětem významně podporuje sociální učení, spolupráci i přátelské vztahy mezi dětmi."
„V průběhu činností dodržují nastavená třídní pravidla, spontánně rozvíjejí hru a navzájem si dokážou poradit."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve staré zástavbě a má zahradu s venkovní učebnou. Vybavení zahrnuje hračky, knihy, sportovní náčiní, notebooky, interaktivní tabuli a hudební nástroje.
Silné stránky
- • Pestré úkoly vedou děti k hledání řešení a interaktivní činnosti podporují jejich samostatnost.
- • Učitelky podporují spolupráci a přátelské vztahy, děti si při činnostech navzájem radí.
- • Ředitelka dává učitelkám zpětnou vazbu a společné návštěvy hodin pomáhají sjednocovat jejich postupy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka převádějí záznamy o dětech do dalších individuálních kroků.
- • Dopolední sled aktivit je náročný zejména pro nejmladší děti.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují první třídy sousední školy a předem poznávají nové školní prostředí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2025
Učitelky dávají dětem s odlišným mateřským jazykem individuální i skupinovou pomoc. Používají vhodné pomůcky a způsoby práce, jejich začleňování většinou zvládají. Škola nabízí také logopedickou prevenci a pomoc při školní zralosti. Učitelky však zatím jen zřídka plánují další kroky podle pozorování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s OMJ je poskytována přiměřená individuální i skupinová podpora s využitím vhodných pomůcek a metodických materiálů pro podporu jejich vzdělávání."
„Jejich začleňování do vzdělávání se převážně daří."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Vážení rodiče, milí zákonní zástupci, informujeme vás, že školné ve školním roce 2026/2027 bude i nadále ve výši 1 500 Kč měsíčně.
1 500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Vážení rodiče, milí zákonní zástupci, informujeme vás, že školné ve školním roce 2026/2027 bude i nadále ve výši 1 500 Kč měsíčně.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ – 6:30 – 17:00
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: třída ŽABIČEK
třída ŽABIČEK: 7:30 – 16:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: třída BERUŠEK
třída BERUŠEK: 7:30 – 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Stravování · Stravné
stravné pro školní rok 2025/2026 pro děti s odkladem – 1050,- Kč měsíčně
1 050 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
stravné pro školní rok 2025/2026 pro děti s odkladem – 1050,- Kč měsíčně
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 47 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kotlaska 30/3180 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany
- tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice
- tramvaj 24 Vozovna Kobylisy - Spořilov
- tramvaj 30 Sídliště Ďáblice - Spojovací
- tramvaj 90 Vozovna Kobylisy - Spojovací
- tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku
- 903 Březiněves - Královice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Alena Kostrbová
Technické detaily
- IZO
- 107503298
- RED IZO
- 600039528
- IČO
- 70919623
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →