Mateřská škola, Praha 9 - Lehovec, Chvaletická 917
Chvaletická, Praha
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé dětem nabízejí volbu her, pohybové, tvořivé i společné činnosti. Děti se zapojují, spolupracují a mohou vyjadřovat své názory. Rituály pomáhají dětem cítit jistotu, zvlášť těm, které potřebují větší podporu. V jedné třídě však málo náročné činnosti snižovaly zájem dětí. Škola se hodí rodinám, které hledají osobní přístup a samostatnost.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku, kde děti volí hry, zkoušejí vlastní nápady a učí se samostatnosti.
- Také pro děti, kterým pomáhá předvídatelný režim a osobní podpora.
Na co si dát pozor
- V jedné třídě některé společné činnosti nejstarší děti málo zaujaly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti dětem různého věku ve všech třídách.
- Navštivte školku a sledujte, zda děti mohou samy vybírat hry a vyjadřovat své názory.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe většině tříd učitelé střídají rozhovory, hry, pohybové a tvořivé činnosti. Otevřenými otázkami vedou děti k hledání řešení. Děti se zapojují, spolupracují a při hrách projevují radost. Učitelé přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. V jedné třídě však některé činnosti děti málo zaujaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině případů učitelé uplatňovali efektivní metody a formy práce."
„což se projevilo nízkou aktivitou a malým zájmem dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila jasný směr a část odpovědností svěřila zástupkyni. Učitelé se navštěvují ve třídách. Vzájemné návštěvy jim pomáhají zlepšovat práci s dětmi. Ředitelka využívá společné porady k řešení vzdělávání. Vedení také sleduje dění ve třídách. Některá přijatá opatření však nepřinesla dostatečný posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný projekt vzájemných hospitací pedagogů (Pozvi si mě do třídy) ve svém důsledku přispívá k zefektivňování didaktických postupů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje přátelská atmosféra. Děti důvěřují dospělým, bez zábran s nimi mluví a spolupracují. Každodenní rituály dávají dětem jistotu, zvlášť těm, které potřebují větší podporu. Děti znají pravidla a respektují je. Škola nabízí také akce o bezpečí, zdraví a pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve všech třídách se odráží v důvěře dětí, které bez zábran s dospělými i vrstevníky komunikují a kooperují."
„Každodenní zařazování rituálů navozuje (především u dětí se SVP) uspokojení a vytváří výborné psychosociální zázemí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, čtyři věkově smíšené. Jedna třída slouží dětem, které potřebují větší podporu. Vybavení zahrnuje hračky, učební a sportovní pomůcky, interaktivní tabuli i Magic box.
Silné stránky
- • Děti v každé třídě důvěřují dospělým a bez obav komunikují i spolupracují.
- • Učitelé a asistentky pomáhají dětem zapojovat se podle jejich možností.
- • Učitelé si navzájem ukazují práci a zlepšují tak činnosti pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě některé činnosti nejstarší děti málo zaujaly a nedávaly jim dostatečnou výzvu.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí samostatnou třídu dětem, které potřebují intenzivnější pomoc.
- Učitelé se zvou do tříd a sdílejí postupy při práci s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé a asistentky spolu zajišťují pomoc podle potřeb dětí. Obrázky, rituály a klidnější činnosti dávají dětem jistotu a pomáhají jim zapojit se. Učitelé mění činnost, když dětem klesá soustředění. Pro děti potřebující větší podporu škola připravuje konkrétní plány a procvičuje řeč.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP je věnována maximální individuální podpora výbornou kooperací učitelek s asistentkami"
„Pro děti se SVP jsou vypracovány individuální vzdělávací plány konkretizující vzdělávací postupy, jež jsou efektivně realizovány v praxi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 70 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 68,8 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chvaletická 917/1198 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
- 206 Bazén Hloubětín - Dolní Počernice
- 259 Hostavice - Bazén Hloubětín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Hana Seifertová
Technické detaily
- IZO
- 107503620
- RED IZO
- 600040186
- IČO
- 70920796
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →