Mateřská škola, Praha 10, Mládežnická 3078/1
Mládežnická, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují volnou hru, pohyb, tvoření a možnost samostatně volit činnosti.
- Pro rodiny, které oceňují samostatnost dětí a pravidelné mezigenerační aktivity.
Na co si dát pozor
- V části činností nabídka neodpovídá možnostem všech dětí, a některé ztrácejí pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2025
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb, tvoření a vlastní volbu. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost i vztahy mezi dětmi. Skupinové činnosti a společné aktivity s domovem seniorů posilují soudržnost. Někdy však stejné úkoly některé děti přestávají zajímat. Učitelky také sledují pokroky a plánují další rozvoj většiny dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti, když některé děti ztrácejí pozornost.
- Zjistěte, jak může vaše dítě využít konzultace s klinickou logopedkou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohyb, tvoření, hry a skupinovou práci. Děti spolupracují, tvoří a rozvíjejí vlastní nápady. Při některých činnostech ale všechny dostávají podobně náročné úkoly. Některé pak ztrácejí pozornost a méně se zapojují. Výuka působí podnětně, ale ne vždy vyhovuje všem dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tvůrčí aktivity např. výtvarné a konstruktivní optimálně rozvíjely kreativitu, tvořivost dětí a podněcovaly jejich iniciativu, představivost a fantazii."
„V důsledku toho byly aktivní stále stejné děti, zatímco některé ztrácely pozornost, méně se zapojovaly do činností"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci učitelek a tým sdílí ověřené postupy. Zástupkyni svěřuje část organizačních úkolů. Škola plánuje další vzdělávání učitelek podle jejich potřeb. Tato praxe ukazuje funkční řízení a spolupráci. Konkrétní změny v životě dětí ale vedení přímo nespojuje se svými kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická rada je vhodně využívána pro koordinaci školních aktivit a sdílení osvědčených vzdělávacích přístupů."
„Vedení školy systematicky analyzuje potřeby zaměstnanců a pravidelně vyhodnocuje jejich práci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vlídný přístup dospělých i společné ranní rozhovory. Tyto chvíle jim dávají prostor vyjádřit názory a pocity. Pohybové hry posilují spolupráci a dodržování pravidel. Setkávání se seniory přináší společné zážitky a posiluje soudržnost i empatii. Škola podporuje dobré vztahy různými způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během sledovaného vzdělávání panovala ve třídách vlídná atmosféra a vstřícný přístup všech zaměstnanců k dětem."
„společné keramické dílny, čtení v MŠ, sportovní soutěže a jiné příležitosti významně posilují sociální soudržnost, životní moudrost, empatii"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, školní zahradu, herní prvky a volný prostor. Třídy mají hračky, interaktivní a didaktické pomůcky, dětské koutky i vestavná patra. Škola má vlastní solnou jeskyni.
Silné stránky
- • Tvořivé činnosti rozvíjejí představivost a podněcují vlastní nápady i iniciativu dětí.
- • Učitelky dávají dětem možnost volby a podporují samostatnost i dobré vztahy.
- • Společné aktivity se seniory posilují soudržnost, empatii a vztahy mezi generacemi.
Oblasti ke zlepšení
- • V části činností nabídka neodpovídá možnostem všech dětí a některé ztrácejí pozornost.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně sdílejí tvoření, čtení, vystoupení a sportovní aktivity se seniory.
- Škola má vlastní solnou jeskyni určenou k odpočinku a ozdravným účelům.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a většinou plánují konkrétní další kroky. Tyto cíle podporují další rozvoj jednotlivých dětí. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší oporu. Klinická logopedka pravidelně radí dětem i rodičům. Někdy však záznamy nejsou jednotné, což oslabuje návaznost pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině případů jsou na podkladě získaných poznatků vyvozovány konkrétní záměry, které optimálně rozvíjejí potenciál"
„Výborná je kooperace s klinickou logopedkou, která dětem za přítomnosti jejich zákonných zástupců pravidelně poskytuje odborné poradenství a intervenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mládežnická 3078/1106 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jiřina Provazníková
Technické detaily
- IZO
- 107504359
- RED IZO
- 600040909
- IČO
- 67774351
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →