Mateřská škola, Praha 10, Zvonková 2901/12
Zvonková, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré tvořivé, pohybové a přírodovědné činnosti.
- Pro děti, kterým se hodí podpora při adaptaci nebo učení češtiny.
Na co si dát pozor
- V jedné třídě učitelky dávají dětem málo prostoru pro vlastní prožívání a samostatnost.
- Pozorování dětí se ne vždy promítá do jasných plánů další pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025
Mateřská škola nabízí dětem tvoření, pohyb, hry i přírodovědné aktivity. Ve dvou třídách nejstarších dětí učitelky připravují pestrou práci s výrazným přínosem. Učitelky podporují zdravý životní styl a některé děti dostávají účelnou jazykovou pomoc. Někde však pokyny brzdí samostatnost. Učitelky také ne vždy jasně plánují další pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí v jednotlivých třídách.
- Zjistěte, jak škola plánuje pomoc podle toho, co učitelky o vašem dítěti pozorují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky v některých třídách nabízejí dětem pestré činnosti a prostor k vyjádření. Ve dvou třídách nejstarších dětí přizpůsobily práci jejich vývoji. Děti pracovaly v tematických centrech a činnosti měly výrazný přínos. Jinde však pokyny omezovaly vlastní prožívání, samostatnost i osobní rozvoj. Kvalita práce se tedy mezi třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízená činnost v jedné třídě byla například efektivně koncipována formou center aktivit zaměřených na rozvoj matematických představ, výtvarného vyjádření a environmentální výchovy."
„Vzdělávací přínos byl v těchto případech výrazný."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje cíle, průběžně sleduje jejich plnění a podporuje spolupráci zaměstnanců. Učitelky si předávají zkušenosti a začínající kolegyně mohou využít pomoc zkušenějších. Ředitelka také zlepšila kontrolu práce školy. Její přínos pro každodenní zkušenost dětí však není zřejmý. Vedení zatím působí funkčně a drží školu v chodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka podporuje spolupráci a aktivní zapojení zaměstnanců do života školy."
„Od poslední inspekce v roce 2021 se jí podařilo zkvalitnit kontrolní systém."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky pomáhají dětem zapojit se do dění ve třídě. Škola pořádá cílené aktivity, které předcházejí problémům v chování. Děti mohou sdílet zážitky a názory při společných rozhovorech. Tyto příklady ukazují běžnou péči o vztahy a bezpečí. Neukazují však, co se díky nim dětem zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě pomáhaly dětem zapojit se do dění ve třídě."
„Společné rozhovory v některých třídách poskytovaly dětem prostor pro sebevyjádření, sdílení prožitků a vyjadřování názorů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v několika pavilonech s prostornými třídami a zahradou. Třídy mají herní koutky, knihy, pohybové pomůcky a zařízení s interaktivní obrazovkou. Škola má také vybavení pro keramiku, hřiště a různé herní prvky.
Silné stránky
- • Ve dvou třídách nejstarších dětí činnosti rozvíjely různé dovednosti a přinášely výrazný přínos.
- • Pohyb, plavání a další aktivity podporují zdravý životní styl dětí.
- • Keramika a výtvarná tvorba rozvíjejí dětskou představivost, fantazii i tvořivost.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě pokyny a málo prostoru pro vlastní prožívání omezují dětskou samostatnost.
- • Učitelky ne vždy převádějí pozorování dětí do jasných plánů další pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají vhodný kontakt s vycvičeným psem a zažívají jeho přínosy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025
Děti, které se učí česky nebo právě nastoupily, dostávají individuální pomoc. Učitelky ověřují porozumění dětí s jiným mateřským jazykem, což podporuje jejich zapojení. Škola nabízí také logopedické konzultace a jazykovou podporu. Učitelky však postupy ne vždy koordinují a další kroky zůstávají málo jasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí s odlišným mateřským jazykem byla zajištěna účelná kontrola porozumění, která podporovala jejich aktivní zapojení do vzdělávání."
„Dětem s nedostatečnou znalostí českého jazyka je poskytována individuální i skupinová podpora."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 10 se sídlem v ulici Zvonková je příspěvkovou organizací, která zajišťuje předškolní vzdělávání. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči, zejména v oblasti přijímacího řízení a organizace školního roku i prázdninového provozu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Měsíční výše úplaty: 1 500 Kč
1 500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
8. 4. 2026 (středa) — 9:00 až 12:00
8. 4. 2026, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 55,6 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 45,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zvonková 2901/12106 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 901 Anděl - Skalka
- 906 Skalka - Nedvězí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Červíčková
Technické detaily
- IZO
- 107504383
- RED IZO
- 600040828
- IČO
- 70924350
- Kód typu
- A00
Aktuality
Setkání určené pro zákonné zástupce dětí, které byly nově přijaty k docházce.
Organizační pokyny týkající se provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →