Mateřská škola Srdíčko v Praze 12
Levského, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem a častou skupinovou prací.
- Pro rodiny, které ocení citlivou pomoc při zvykání na školku a podporu asistentek.
Na co si dát pozor
- Sledování pokroků se často nepřeklápí do konkrétních dalších kroků pro děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem pestrou hru, pohybové činnosti i skupinovou práci. Učitelky podporují samostatnost a přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují pomoc. Ředitelka posiluje spolupráci učitelek a podporuje začínající kolegyni. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra. Slabinou zůstává plánování další pomoci podle sledovaných pokroků dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pokroků dětí plánují další pomoc.
- Navštivte školku a zjistěte, jak dětem během dne vyhovuje hra, pohyb i skupinové činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohybové, skupinové i tvořivé činnosti. Děti při skupinové práci rozvíjejí samostatnost a odpovědnost. Pohybové hry jim přinášejí radost a posilují jejich motorické i sociální dovednosti. Učitelky také přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí. Slabinou zůstává malý prostor pro jejich vlastní názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často využívaná forma skupinové práce podporovala děti v souladu s cíli ŠVP PV v rozvoji samostatnosti, komunikativnosti i zodpovědnosti za odvedenou práci."
„Pohybové hry přinesly dětem radost z pohybu a zároveň rozvíjely jejich motorické i sociální dovednosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dává učitelkám jasné pravomoci a podporuje jejich týmovou spolupráci. Týmová práce pomáhá udržovat vyrovnanou kvalitu vzdělávání. Ředitelka sleduje, jak vzdělávání probíhá, rozebírá zjištění a podle nich jedná. Podporuje také začínající učitelku a vede ostatní učitelky při jejich profesním rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Motivuje učitelky k týmové spolupráci, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu vzdělávání."
„Ředitelka průběžně hodnotí úroveň vzdělávacího procesu, svá zjištění analyzuje a na jejich základě přijímá potřebná opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají vstřícnou a přátelskou atmosféru. Učitelky citlivě pomáhají nově příchozím dětem zvyknout si. Dospělí respektují třídní pravidla a děti je dodržují. Škola také nabízí společné akce s rodiči. Není ale vidět, jak konkrétní kroky mění vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky ve spolupráci s asistentkami vytvářejí příjemnou atmosféru ve třídách"
„Kolektivně i individuálně byla respektována třídní pravidla."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, tělocvičnu a velkou členitou zahradu s herními prvky. Ve třídách má dostatek pomůcek a další vybavení.
Silné stránky
- • Učitelky často pracují ve skupinách, což rozvíjí samostatnost, komunikaci a odpovědnost dětí.
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek, která pomáhá udržovat vyrovnanou kvalitu vzdělávání.
- • Asistentky pomáhají dětem zapojit se a učitelky upravují činnosti podle jejich možností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nepřevádějí sledování pokroků do konkrétních kroků další pomoci dětem.
Unikátní vlastnosti
- Škola pracuje podle programu Začít spolu a chápe dítě jako rovnocenného partnera dospělých.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2021
Učitelky a asistentky společně pomáhají dětem, kterým škola poskytuje další pomoc. Činnosti upravují podle jejich možností a tempa. Děti se díky tomu bez potíží zapojují do vzdělávání. Učitelky také podporují děti s jiným mateřským jazykem v běžných situacích. Záznamy však často nevedou k dalším konkrétním krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky výborné spolupráci učitelek s asistentkami je zajištěn maximální individuální přístup ke všem dětem s potřebou podpůrných opatření."
„jednotlivé aktivity jsou přizpůsobeny jejich možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Srdíčko v Praze 12 se zaměřuje na zajištění bezpečného a zdravého prostředí pro předškolní děti s důrazem na hygienu a praktickou přípravu. Školka poskytuje dětem vlastní pláštěnky a vede rodiče k důslednému označování osobních věcí a dodržování pravidel pro zdravý kolektiv.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 65,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Levského 3203/19143 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- tramvaj 20 Dědina - Sídliště Modřany
- tramvaj 92 Levského - Lehovec
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radana Mikšová
Technické detaily
- IZO
- 107504553
- RED IZO
- 600036570
- IČO
- 63832291
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam věcí, které by si děti měly připravit do mateřské školy (podepsaná lahev na vodu, vhodná obuv, náhradní oblečení, kartáček a pasta). Školka upozorňuje, že vlastní pláštěnky děti nepotřebují.
Upozornění pro rodiče, že děti s jakýmkoliv náznakem onemocnění nemohou z hygienických a bezpečnostních důvodů docházet do školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →