Mateřská škola Zvoneček v Praze 12
Pejevové, Praha
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy vybírají činnosti, tvoří a zkoumají v malých skupinách.
- Pro rodiny, které ocení spolupráci školy s rodiči a společné akce.
Na co si dát pozor
- Záznamy o dětech ne vždy vedou ke konkrétním plánům další pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volbu a práci v menších skupinách. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost i tvořivost. Vedení posiluje spolupráci učitelek a rodičů. Ve třídách panuje přívětivá atmosféra. Přetrvávají mezery v plánování konkrétní pomoci a ověřování jejího účinku u jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc a ověřují, zda dítěti prospívá.
- Zjistěte, jak si děti vybírají činnosti a pracují v centrech aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují činnosti v menších skupinách a děti si vybírají podle zájmu. Děti spolupracují, rozhodují se a zkoušejí věci vlastní zkušeností. Při pokusech děti zkoumají vodu, led a sníh. Nabídka tvoření rozvíjí představivost. Slabší zůstává plánování další pomoci podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento způsob efektivně podporoval svobodnou volbu, rozhodování dětí, prosociální vztahy a kooperaci."
„zařazování prvků experimentování významně obohacuje kvalitu vzdělávání"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dává učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu a podporuje sdílení zkušeností. Rozděluje také část odpovědnosti mezi zástupkyni. Tým spolupracuje a společně sjednocuje postupy. Vedení odstranilo většinu dříve zjištěných nedostatků a zlepšilo pohybové aktivity. Škola tak ukazuje promyšlené, průběžné vedení. Ředitelka vytváří vhodné podmínky pro práci učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka společně se zástupkyní pravidelně hodnotí kvalitu vzdělávacího procesu"
„Všechny pedagogické pracovnice cíleně spolupracují a vzájemně si vyměňují zkušenosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje přívětivá atmosféra a učitelky podporují dobré vztahy. Děti se setkávají, povídají si a respektují společná pravidla. Škola pořádá akce s rodiči a posiluje vzájemnou důvěru. Děti také společně mluví při ranních setkáních. Konkrétní změny v pocitu bezpečí ani řešení konfliktů škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je charakterizováno přívětivou atmosférou"
„spolupráce s rodiči je partnerská a přispívá ke vzájemné důvěře"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, didaktické pomůcky, hračky, výtvarný materiál a interaktivní vybavení. Na zahradě jsou herní a přírodní prvky pro pohyb, učení i odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelky pracují jako tým, sdílejí zkušenosti a vedení jejich práci průběžně podporuje.
- • Děti si vybírají činnosti, rozhodují se a při práci v malých skupinách spolupracují.
- • Děti propojují učení s vlastními zážitky při pokusech s vodou, ledem a sněhem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy plánují konkrétní další kroky a nesledují pravidelně, zda pomoc dítěti funguje.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá prvky programu Začít spolu a organizuje činnosti v centrech aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Škola má tři asistentky a učitelky sledují vývoj dětí pomocí portfolií. Škola spolupracuje s odbornými zařízeními, když dítě potřebuje další pomoc. Záznamy často postrádají konkrétní další kroky. Učitelky někdy nesledují, zda zvolená pomoc dítěti prospívá. Další pomoc tak nemusí mít vždy jasný plán pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby škola kooperuje se školskými poradenskými zařízeními."
„Záznamy však většinou neobsahují konkrétní pedagogické záměry pro následnou individualizaci vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 12 – Modřanech nabízí vzdělávání pro 112 dětí rozdělených do čtyř tříd: Pandy, Tučňáci, Tygři a Mývalové. Výuka probíhá formou práce v centrech aktivit s důrazem na vyvážený denní režim, který zahrnuje ranní kruh, pobyt venku i čas na volnou hru. Škola klade důraz na individuální přístup a úzkou spolupráci s rodiči, včetně zapojení asistentů pedagoga do výuky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
6 : 30 – 17 : 00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
6 : 30 – 17 : 00 hodin
Náklady · Školné
Školné Školné ve výši 1150,- Kč se platí do každého 15. dne v měsíci na účet MŠ
1 150 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Školné ve výši 1150,- Kč se platí do každého 15. dne v měsíci na účet MŠ
Náklady · Školné
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciVýjimku tvoří předškoláci, kteří školné neplatí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Výjimku tvoří předškoláci, kteří školné neplatí
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Potřebné dokumenty poté doručte do naší MŠ dle aktuální situace jedním z následujících způsobů: – do datové schránky školy – e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem (nelze jen poslat prostý email!) – poštou – osobním podáním ve škole ve dnech 14. -15.4 2026 od 8 : 00 hod. do 17 : 00 hod., přestávka 12 :
14. 4. 2026, 8:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Potřebné dokumenty poté doručte do naší MŠ dle aktuální situace jedním z následujících způsobů: – do datové schránky školy – e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem (nelze jen poslat prostý email!) – poštou – osobním podáním ve škole ve dnech
Podklad načten 21. 10. 2026
14. -15.4 2026 od 8 : 00 hod. do 17 : 00 hod., přestávka 12 :
Celý odstavec
14. -15.4 2026 od 8 : 00 hod. do 17 : 00 hod., přestávka 12 : 00 – 13 : 00 hod.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 48,8 % |
| Mladší 3 let | 31,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pejevové 3135/34143 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- tramvaj 20 Dědina - Sídliště Modřany
- tramvaj 92 Levského - Lehovec
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Barbora Cichoňová
Technické detaily
- IZO
- 107501368
- RED IZO
- 600036677
- IČO
- 63832305
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zápisu dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/27.
Organizace letního provozu školky v roce 2026.
Informace o výběrovém řízení pro Mateřskou školu Podsaďáček.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →