Základní škola a Mateřská škola Vrchotovy Janovice
Vrchotovy Janovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 44
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, vlastní volbu činností a dostatek času venku.
- Pro rodiny, které chtějí, aby učitelky respektovaly rozdílnou potřebu odpočinku.
Na co si dát pozor
- Škola zatím přesně neurčuje potřeby jednotlivých dětí ani neověřuje účinek zvolené pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Děti mají dost prostoru pro volnou hru a vybírají si činnosti. Učitelky s nimi mluví laskavě a respektují jejich potřebu odpočinku. Děti se cítí jistě, spolupracují a umějí hodnotit své aktivity. Asistentka pomáhá udržet plynulý průběh dne. Škola ale přesněji neurčuje potřeby jednotlivých dětí ani neověřuje účinnost jejich podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky poznávají potřeby každého dítěte a ověřují, zda mu nabídnutá pomoc prospívá.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají vedené činnosti s volnou hrou a nabízejí pestré aktivity. Děti si vybírají podle zájmu a schopností. Učitelky dětem srozumitelně říkají, co se jim daří. Podporují také, aby děti hodnotily vlastní činnost. Venkovní prostředí prospívá průběhu i výsledkům učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly během dne dostatek prostoru pro volnou hru."
„Efektivní využívání podnětného venkovního prostředí se pozitivně promítá do průběhu i výsledků vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila část vedení mezi zástupkyně základní a mateřské školy. Vedení pravidelně sleduje cíle školy a probírá je na poradách. Zaměstnanci i děti se zapojují do dotazníkového zjišťování. Vedení však nepopisuje konkrétní změnu, která prokazatelně zlepšila každodenní život dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně přenesla část řídicích kompetencí na zástupkyně v ZŠ a MŠ."
„Dílčí cíle v oblasti ekonomické, personální a výchovně vzdělávací jsou postupně naplňovány"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách projevují klidně a empaticky. S důvěrou oslovují zaměstnance a vyjadřují své potřeby. Společná, srozumitelná pravidla pomáhají nejmenším dětem cítit jistotu. Laskavý přístup učitelek podporuje učení. Děti spolupracují při společných činnostech i spontánní hře. Děti také samy volí aktivity podle svých zájmů.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky srozumitelně nastaveným pravidlům, která jsou společná pro obě třídy, což všem dodává pocit jistoty ve školním prostředí."
„S důvěrou se obracely na všechny zaměstnance MŠ, nebály se vyjádřit svou prosbu či názor."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá podnětné venkovní prostředí. Další podrobnosti o jejích prostorách a vybavení chybí.
Silné stránky
- • Učitelky propojují volnou hru, pestré nabídky a vlastní hodnocení dětí.
- • Laskavý přístup učitelek pomáhá dětem cítit jistotu a učit se.
- • Venkovní prostředí obohacuje průběh dne a podporuje učení dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola přesně neurčuje potřeby jednotlivých dětí ani neověřuje, zda jim zvolená pomoc prospívá.
Unikátní vlastnosti
- Dětem, které po odpočinku neusnou, učitelky nabízejí klidné činnosti mimo odpočinkovou zónu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 12. 2024
Asistentka během dne spolupracuje s učitelkami a pomáhá udržet plynulý program. Učitelky respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti dětem, které neusnou. Jde o konkrétní ohled na jednotlivé děti. Škola však přesně neurčuje jejich individuální potřeby ani neověřuje účinnost pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkou podporou bylo posílení pedagogického týmu o asistentku pedagoga, která v průběhu dne zajištovala ve spolupráci s učitelkami plynulý průběh vzdělávání."
„Těm, které neusnuly, byly nabízeny klidné aktivity mimo odpočinkovou zónu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Vrchotových Janovicích klade výrazný důraz na moderní technologie a digitalizaci výuky, o čemž svědčí realizace několika projektů v této oblasti. Škola nabízí komplexní vzdělávání od mateřské školy po základní stupeň, doplněné o bohaté mimoškolní aktivity, jako jsou tvořivé dílny, besedy se spisovateli a tematické dny. Pro efektivní komunikaci a organizaci výuky škola využívá digitální nástroje včetně týdenních plánů dostupných online.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín: 8. 4. 2026 od 13,00 – 16,30 h v budově mateřské školy.
8. 4. 2026, 13:00–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Termín: 8. 4. 2026 od 13,00 – 16,30 h v budově mateřské školy. Je potřeba, abyste se osobně dostavili a ve škole předložili následující dokumenty:
Celý odstavec
Termín: 8. 4. 2026 od 13,00 – 16,30 h v budově mateřské školy. Je potřeba, abyste se osobně dostavili a ve škole předložili následující dokumenty:
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
257 53 Vrchotovy JanoviceBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- 566 Vojkov - Votice
- 757 Benešov - Bystřice
- autobus Benešov - Vrchotovy Janovice - Votice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iva Chwastková
Technické detaily
- IZO
- 107510405
- RED IZO
- 600041948
- IČO
- 75033402
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →