Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Bystřice

Družstevní, Bystřice

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (1999)
131 žáků (kapacita 186, 70%) Inspekce (před 27 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 1999-02-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem klidné a radostné prostředí pro učení. Učitelky dbají na dobré vztahy i na individuální potřeby dětí. Děti jsou ve výuce aktivní a projevují o činnosti zájem. Vedení školy funguje spolehlivě, i když plány jsou spíše obecné. Analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá spíše klasickým způsobem podle starších osnov.

💪 Silné stránky

  • Učitelky vytvářejí v mateřské škole radostné prostředí.
  • Děti se tu učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat.
  • Škola výborně využívá okolní přírodu k pohybu dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy málo vyhodnocuje výsledky své práce.
  • Vedení méně kontroluje, jak učitelky učí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké nové pomůcky škola aktuálně dětem pořídila.
  • Zjistěte si, jak často děti chodí do parku a na výlety.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola sídlí v budově rehabilitačního ústavu. Mateřinka integruje děti cizinců, kteří se v ústavu léčí.
Škola využívá osvědčené výchovné postupy a tradiční modely výuky. Učitelky řídí činnosti dětí organizovaně podle klasických osnov. Zároveň ale citlivě reagují na individuální potřeby každého dítěte v kolektivu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky používají pestré metody, které děti v hodinách baví. Děti jsou díky tomu aktivní a projevují o učení velký zájem. I když některé činnosti probíhají tradičnějším způsobem, převažuje radostná atmosféra. Výuka je navíc úzce propojená s přírodou v okolí. Učitelky také vhodně povzbuzují děti k vlastnímu hodnocení jejich práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovně vzdělávací proces probíhal v radostné atmosféře, taktně bylo využito všech podnětů k individuálnímu hodnocení a ocenění dětí."

„Činnosti děti uspokojovaly, jevily zájem a byly aktivní."

Vedení školy

2 /4

Řízení školy je sice zkušené a efektivní, ale chybí mu hlubší analýza. Dlouhodobý plán rozvoje je spíše obecný. Vedení řeší provozní věci spíše operativně podle aktuální potřeby. Kontrola práce učitelek není dostatečně důkladná a chybí jí odborný rozbor. Škola tak funguje spolehlivě, ale bez jasného směřování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém organizace řízení je promyšlený, vychází z předchozích dlouhodobých řídících zkušeností vícetřídní mateřské školy."

„Pedagogická problematika je projednávána v jednotlivostech a částečně chybí návaznost na koncepční cíl školy."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská a radostná atmosféra. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu a toleranci. Děti se učí spolupracovat a pomáhat si v běžných situacích. Rodiče mohou využít promyšlený adaptační systém. Ten jim dovoluje být s dětmi ve třídě. To výrazně posiluje pocit bezpečí a důvěry v prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti jsou nenásilně vedeny ke zdvořilému chování a kamarádským vztahům."

„V mateřské škole je patrná příjemná a tvůrčí kolegiální atmosféra, přirozená komunikace a vzájemná neformální spolupráce."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky přistupují ke každému dítěti individuálně podle jeho věku a schopností. Škola navíc úspěšně začleňuje děti cizinců, které jsou v ústavu s rodiči. Nabízí jim takzvanou alternativní docházku. Pokud je potřeba, škola zajistí pomoc logopeda nebo psychologa. Podpora dětí je tak velmi cílená a pomáhá jim v rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osobnostní rozvoj každého jednoho dítěte je v rámci jeho aktuálních možností základním cílem působení učitelek."

„Zcela záměrně jsou děti vedeny k osvojování pravidel společenského soužití a vzájemné komunikaci např. s dětmi cizí příp. smíšené národnosti."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v budově rehabilitačního ústavu. K dispozici má rozlehlou zahradu a park. Prostory jsou členité a umožňují vytvářet koutky pro různé činnosti dětí. Vybavení hračkami a pomůckami je na dobré úrovni.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107510481)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

5.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.83
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
9.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
9.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

52
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
50
skutečně nastoupilo
(96.2% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

46
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
79
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 97.5%
Mladší 3 let 35.3%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-06-20

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka učí podle moderního programu Začít spolu. Děti si samy vybírají činnosti a učitelky je provázejí učením. Ve třídách panuje živá pracovní nálada a děti si vzájemně pomáhají. Vedení školu úspěšně...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-05-06

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s respektujícím přístupem učitelek. Výuka je spíše tradiční a dětem chybí prostor pro vlastní rozhodování. Největším problémem je časté stěhování nejmladší...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-02-23

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro rozvoj dětí. Panuje zde klidná atmosféra a děti k sobě mají respekt. Učitelky využívají prožitkové učení hrou a aktivně podporují děti se speciálními p...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2003-09-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka v Bystřici nabízí dětem bezpečné prostředí a kvalitní péči. Učitelky znají potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Ve výuce využívají moderní prvky i aktivní učení. Děti mají možnost volb...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-02-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem klidné a radostné prostředí pro učení. Učitelky dbají na dobré vztahy i na individuální potřeby dětí. Děti jsou ve výuce aktivní a projevují o činnosti zájem. Vedení školy ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola v Bystřici u Benešova realizuje alternativní vzdělávací program Začít spolu a je zapojena do projektů zaměřených na zdravý pohyb dětí, jako je Lokomoce. Škola disponuje šesti barevně rozlišenými třídami a její součástí je také rodinné centrum Kulíšek. Důraz je kladen na všestranný rozvoj dětí v rámci projektu Společně to dokážeme! a ekologickou výchovu v programu Recyklohraní.

Adresa

Družstevní 422
25751 Bystřice
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více