Mateřská škola Bystřice
Družstevní, Bystřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka učí podle moderního programu Začít spolu. Děti si samy vybírají činnosti a učitelky je provázejí učením. Ve třídách panuje živá pracovní nálada a děti si vzájemně pomáhají. Vedení školu úspěšně rozvíjí. Školka má skvělé vybavení i vlastní dopravní hřiště. Rodiče ocení kvalitní logopedickou péči a podporu pro děti s potížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro akční děti, které si rády samy vybírají své aktivity.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní přístup a program Začít spolu.
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s výslovností a logopedickou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pravidla v koutcích někdy omezují děti při volbě her.
- ! Děti, které po obědě nespí, mají omezený výběr klidných aktivit.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se v hodinách chovají jako průvodkyně a rádkyně.
- • Děti si samy vybírají práci v zajímavých centrech aktivit.
- • Školka má vlastní dopravní hřiště a moderně vybavené zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v některých situacích nevyřeší spory mezi dětmi účinně.
- • Záznamy o pokrocích dětí postrádají konkrétní plány pro další rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky řeší spory mezi dětmi ve třídě.
- → Zjistěte, jestli vaše dítě musí po obědě povinně ležet na lehátku.
- → Využijte nabídku logopedické prevence, kterou školka odborně zajišťuje.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
MŠ učí podle programu Začít spolu. Děti si ráno samy vybírají práci v centrech aktivit. Učitelky fungují jako průvodkyně a děti jim věří. Výuka podporuje samostatnost a spolupráci. V některých třídách ale pravidla center omezují volbu dětí. Odpočinek po obědě není vždy přizpůsoben individuálním potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací aktivity připravené v centrech v souladu s aktuálním tématem převážně podněcovaly zájem a aktivitu dětí, jejich rozhodování i zodpovědnost."
„Děti byly vedeny k účinné spolupráci, k aktivní komunikaci, k řešení problémových situací."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Úspěšně zavedla moderní program Začít spolu a stabilizovala tým. Vedení dbá na vzdělávání učitelů a spolupráci s městem. Malé delegování pravomocí na zástupkyni ale občas snižuje efektivitu kontrol. Ředitelka také rychle napravila drobné bezpečnostní nedostatky zjištěné během inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy po svém nástupu do funkce v roce 2016 stanovila koncepci rozvoje školy na základě analýzy jejích reálných podmínek."
„V řízení školy postupuje plánovitě a systematicky, zejména při vedení pedagogických pracovníků a zajištění vzdělávání dětí."
Školní klima
Ve třídách vládne rušná pracovní atmosféra. Děti mezi sebou i s dospělými bohatě komunikují. Na učitelky se obracejí s důvěrou. Škola učí děti zodpovědnosti za vlastní rozhodnutí. Někdy ale chybí srozumitelná vizuální pravidla chování. To vede k občasným konfliktům, které učitelky ne vždy vyřeší úplně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách vládla příkladně rušná pracovní atmosféra s bohatými interakcemi mezi dětmi navzájem i s dospělými."
„Pedagogové byli dětem průvodci, nabízeli jim většinou účinnou podporu a děti se na ně obracely vždy s důvěrou."
Podpora žáků
Školka výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami. Ve třídách pomáhá mnoho asistentů pedagoga. Skvěle funguje logopedická péče přímo ve škole. MŠ umí včas rozpoznat, které dítě potřebuje pomoc. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem je ale slabší. Pedagogická diagnostika by také mohla být konkrétnější pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je úspěšná v identifikaci dětí s potřebou speciální individuální péče. Daří se jí většinou účelně komunikovat se zákonnými zástupci."
„V souvislosti s řečovými vadami u dětí zajišťuje MŠ depistáž řeči a následně individuální logopedickou péči."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy, přičemž jedna třída sídlí v objektu základní školy. Děti mají k dispozici vlastní dopravní hřiště, zahrady s pěstebními záhony a novými herními prvky. Třídy jsou moderně vybaveny počítačovou technikou a pestrými učebními pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107510481)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 97.5% |
| Mladší 3 let | 35.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka učí podle moderního programu Začít spolu. Děti si samy vybírají činnosti a učitelky je provázejí učením. Ve třídách panuje živá pracovní nálada a děti si vzájemně pomáhají. Vedení školu úspěšně...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-05-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s respektujícím přístupem učitelek. Výuka je spíše tradiční a dětem chybí prostor pro vlastní rozhodování. Největším problémem je časté stěhování nejmladší...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-02-23
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro rozvoj dětí. Panuje zde klidná atmosféra a děti k sobě mají respekt. Učitelky využívají prožitkové učení hrou a aktivně podporují děti se speciálními p...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-09-09
Komplexní inspekce
Školka v Bystřici nabízí dětem bezpečné prostředí a kvalitní péči. Učitelky znají potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Ve výuce využívají moderní prvky i aktivní učení. Děti mají možnost volb...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a radostné prostředí pro učení. Učitelky dbají na dobré vztahy i na individuální potřeby dětí. Děti jsou ve výuce aktivní a projevují o činnosti zájem. Vedení školy ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Bystřici u Benešova realizuje alternativní vzdělávací program Začít spolu a je zapojena do projektů zaměřených na zdravý pohyb dětí, jako je Lokomoce. Škola disponuje šesti barevně rozlišenými třídami a její součástí je také rodinné centrum Kulíšek. Důraz je kladen na všestranný rozvoj dětí v rámci projektu Společně to dokážeme! a ekologickou výchovu v programu Recyklohraní.
Adresa
Družstevní 42225751 Bystřice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více