Mateřská škola Kamenné Žehrovice
Školní, Kamenné Žehrovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají hry, spolupracují a zapojují se se zájmem. Učitelky reagují vstřícně a pomáhají jednotlivým dětem. Při řízených činnostech ale chybí úprava náročnosti podle věku a potřeb. Nejmladší děti také nemají odpolední odpočinek přizpůsobený svým potřebám. Škola sleduje jejich pokroky a vytváří příjemné prostředí pro učení.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé prostředí s volbou činností a spoluprací dětí.
- Pro rodiny, kterým záleží na vstřícném vztahu učitelek k dětem a důvěře.
Na co si dát pozor
- Činnosti nemusí dostatečně odpovídat věku a potřebám jednotlivých dětí ve třídách.
- Nejmladší děti nemají odpolední odpočinek přizpůsobený svým individuálním potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda si vaše dítě může po obědě odpočinout podle svých potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry a řízené činnosti kolem dětem blízkého tématu. Děti si při hrách samy vybírají, tvoří, staví i spolupracují. Do činností se zapojují se zájmem. Učitelky je povzbuzují a jejich hodnocení podporuje sebedůvěru. Výuka ale nezohledňuje dostatečně rozdílný věk a potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity prolínaly, byly vyvážené."
„Do činností se děti zapojovaly se zájmem, na jejich dokončení měly dostatek času."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj podle potřeb školy. Pravidelně probírá důležité otázky s učitelkami. Kontroluje práci, vyhodnocuje zjištění a přijímá účinná opatření. Škola zlepšila své prostředí. Vedení získává peníze na další vzdělávání učitelek. Odpoledne však často spojuje třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční kontrolní systém je realizován formou průběžných kontrol a na základě vyhodnocení jejich výsledků jsou přijímána účinná opatření."
„Mezi priority, které se daří naplňovat, patří oblast zlepšování materiálních podmínek pro vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídách cítí příjemně a učitelkám důvěřují. Učitelky reagují na jejich potřeby vstřícně a podporují vzájemnou spolupráci. Škola vede děti k toleranci a pravidlům chování. Nízká úrazovost svědčí o účinnosti pravidel. Škola spolupracuje s místními organizacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převládala příjemná atmosféra s otevřenými vzájemnými vztahy."
„O účinnosti pravidel svědčí i nízká míra úrazovosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní budově se zahradou. Má dvě třídy, stálou ložnici pro mladší děti a zahradu s hřištěm. Učebny mají nábytek různých výšek; vybavení škola postupně obměňuje.
Silné stránky
- • Děti se do nabízených činností zapojují se zájmem a dostávají dostatek času.
- • Učitelky reagují na potřeby dětí vstřícně a děti jim důvěřují.
- • Škola vede děti k toleranci a podporuje jejich dobré vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedostatečně přizpůsobují činnosti rozdílnému věku a potřebám jednotlivých dětí.
- • Nejmladší děti nemají odpolední odpočinek nastavený podle svých individuálních potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Jednou měsíčně si děti vybírají potraviny při svačině formou bufetu.
- Spolupráce se základní školou dětem umožňuje poznat její prostředí a budoucí učitelku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky věnují dětem individuální pozornost a sledují jejich pokroky. Záznamy jim pomáhají plánovat další postupy. Děti, které potřebují více podpory při přípravě na školu, ji dostávají. U dětí s odloženým nástupem učitelky vycházejí z doporučení odborníků. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její dopad na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro sledování pokroků jednotlivých dětí ve vzdělávání je vhodně využita metoda k mapování posunu dítěte a rozvoje jeho učení ve stanovených oblastech."
„Dětem s odkladem povinné školní docházky je věnována podpora"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Kamenné Žehrovice,okres Kladno Provozní doba: 6,30 - 16,00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Mateřská škola Kamenné Žehrovice,okres Kladno
Podklad načten 18. 10. 2026
Provozní doba: 6,30 - 16,00 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Úvod > O školce > Aktuality > Zápis do MŠ 19.3. 2026 od 10 do 14 h viz leták Zápis do MŠ 19.3. 2026 od 10 do 14 h viz leták
19. 3. 2026, 10:00–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Úvod > O školce > Aktuality > Zápis do MŠ 19.3. 2026 od 10 do 14 h viz leták
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápis do MŠ 19.3. 2026 od 10 do 14 h viz leták
Den otevřených dveří
Úvod > O školce > Aktuality > Den otevřených dveří 5.3.2026 od 14,30 do16,30 h Den otevřených dveří 5.3.2026 od 14,30 do16,30 h
5. 3. 2026, 14:30–16:30
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Úvod > O školce > Aktuality > Den otevřených dveří 5.3.2026 od 14,30 do16,30 h
Podklad načten 18. 10. 2026
Den otevřených dveří 5.3.2026 od 14,30 do16,30 h
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 52 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 111273 01 Kamenné Žehrovice
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 555 Kladno - Běleč - Zbečno - Roztoky - Nezabudice
- 619 Kladno - Lány - Třtice - Ročov
- 625 Kladno - Ruda - Rakovník
- autobus Kladno - Nové Strašecí - Louny
- autobus Praha,Motol - Stochov
- autobus Praha,Zličín - Nové Strašecí - Mšec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alena Vorbachová
Technické detaily
- IZO
- 107511312
- RED IZO
- 600043398
- IČO
- 70990689
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →