Mateřská škola Kladno, Vrchlického 2337
Vrchlického, Kladno
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s hudbou, pohybem a tvořivými aktivitami.
- Pro rodiny, kterým záleží na ohleduplných vztazích a pomoci podle potřeb dítěte.
Na co si dát pozor
- Děti ve věkově smíšené třídě dostávají nabídku méně přizpůsobenou svým možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem hry, hudbu, pohyb i tvořivé činnosti. Učitelky podporují ohleduplné vztahy a pomáhají dětem podle jejich potřeb. Nejstarší děti dostávají činnosti různé obtížnosti a mohou samy rozhodovat. Ve věkově smíšené třídě se nabídka dětem přizpůsobuje méně. Škola zatím neplánuje další kroky pro rozvoj všech dětí stejně podrobně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle pokroků a potřeb vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, skupinovou práci i samostatné úkoly. Hry probouzející fantazii, hudba a pohyb děti zaujaly. Nejstarší děti si vybíraly různě náročné činnosti a samostatně rozhodovaly. Věkově smíšené třídě se přizpůsobení dětem dařilo méně. Nabídka proto nepodporuje všechny děti stejně promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly zaujaty zejména aktivitami probouzející jejich fantazii, četnými hudebními či pohybovými činnostmi s doprovodem klavíru."
„Ve třídě nejstarších dětí jim byly velmi vhodně nabízeny činnosti rozmanité i různě obtížné."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede učitelky podle jasného plánu a podporuje jejich další vzdělávání. Učitelky pak nové poznatky využívají při práci s dětmi. Škola spolupracuje s rodiči i místními organizacemi. Peníze z projektů pomohly uskutečnit plány školy, podpořit setkávání s rodiči i rozvoj učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání poznatků pedagogů získaných v rámci jejich dalšího vzdělávání se příznivě projevuje v průběhu vzdělávání dětí."
„Dotace z evropských projektů škola využila pro osobnostní rozvoj pedagogů v digitálních kompetencích, projektové dny"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dodržují společná pravidla, chovají se ohleduplně a pomáhají mladším dětem i dětem, které potřebují pomoc. Nejstarší děti už spolupracují. Učitelky podporují respektující vztahy ve všech třídách. Společné učení podporuje jejich vztahy a schopnost spolupracovat. Děti si tak zvykají pomáhat si navzájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a podporující přístup pedagogů k dětem vytváří pozitivní sociální prostředí k procesu učení."
„Děti v rámci věkových možností dodržovaly pravidla společného soužití, chovaly se ohleduplně k dětem s potřebou podpůrných opatření, pomáhaly jim i mladším dětem."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři převážně věkově sourodé třídy a jednu věkově smíšenou třídu. Tři třídy a hygienické prostory prošly modernizací; škola pořídila tablety a má společnou jídelnu.
Silné stránky
- • Hry probouzející fantazii, hudba a pohybové činnosti děti zaujaly.
- • Děti se chovají ohleduplně a pomáhají mladším i dětem, které potřebují pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nemají vždy dost možností samostatně volit činnosti odpovídající jejich možnostem.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají svět pozorováním, napodobováním, přemýšlením a rozhovory; dospělí jim pomáhají jako průvodci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2023
Učitelky a asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Reagují na jejich aktuální potřeby a věnují péči také dětem s odkladem či odlišným mateřským jazykem. U těchto dětí sledují pokroky a plánují další kroky. U ostatních dětí ale takto podrobné sledování neprobíhá pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům se daří při vzdělávání podpořit děti s odkladem povinné školní docházky či s odlišným mateřským jazykem, dětem je věnována náležitá péče."
„Její využívání ovšem není systematické u ostatních dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kladno v ulici Vrchlického se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s využitím prvků artefiletiky a zapojením do pohybového programu „Se Sokolem do života“. Škola nabízí pestrý program aktivit, jako je plavecký výcvik, bubnování a tematické výlety, přičemž se řídí mottem, že nejlepším dárkem pro dítě je společně věnovaný čas.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Měsíční úplata za předškolní vzdělávání činí 960 Kč .
960 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Měsíční úplata za předškolní vzdělávání činí 960 Kč .
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
| Mladší 3 let | 58,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 2337272 01 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 606 MHD Kladno: OAZA- Energie
- 607 MHD Kladno: Okrsek 4- Zimní stadion
- 612 MHD Kladno: Nám.Svobody- Belgická VÝLUKOVÝ
- autobus Praha,Nádraží Veleslavín - Kladno - Libušín
- autobus Praha,Zličín - Hostivice - Kladno
- autobus Praha,Zličín - Rudná - Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Minářová
Technické detaily
- IZO
- 107511371
- RED IZO
- 600043444
- IČO
- 75033801
- Kód typu
- A00
Aktuality
Aktivita artefiletiky pro třídu broučků.
Vyhlášení výsledků sportovního programu Se Sokolem do života.
Oslava dne dětí ve třídě broučků.
Slavnostní rozloučení s budoucími školáky.
Zakončení kurzu plavání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →