Základní škola a Mateřská škola Kladno, Zd. Petříka 1756
R. Svobodové, Kladno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a velkou tělocvičnu. Kvalita výuky se však mezi jednotlivými třídami velmi výrazně liší. Vedení školy sice funguje spolehlivě, ale chybí mu snaha o modernizaci. Slabší stránkou je vybavení zahrady a málo aktivit pro děti i rodiče.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající tradiční péči s důrazem na pohyb dětí.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidnější režim bez nutnosti odpoledního spánku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě může být přístup k dětem chaotický a nedůsledný.
- ! Hračky jsou někdy uloženy příliš vysoko mimo dosah dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky respektují potřeby dětí, které po obědě nechtějí spát.
- • Škola má vlastní velkou tělocvičnu pro pravidelné cvičení dětí.
- • Většina tříd nabízí dětem přátelské a klidné prostředí pro hry.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita péče a chování učitelek se v různých třídách liší.
- • Školní zahrada je zastaralá a dětem nabízí jen málo zábavy.
- • Škola málo spolupracuje s rodiči a pořádá minimum společných akcí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se ředitelky, do které třídy vaše dítě nastoupí.
- → Navštivte školu a prohlédněte si vybavení tříd i zahradu.
- → Zjistěte si aktuální nabídku kroužků a výletů pro děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je velmi nevyrovnaná. V některých třídách jsou děti spokojené a tvořivé. V jiné třídě ale panuje chaos a chybí moderní metody učení. Učitelky sice děti motivují, ale celkově škola spíše jen plní úkoly. Chybí větší nápaditost a hlubší prožitek dětí při činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od výrazně nadstandardní práce, přes průměrnou až po kvalitu, která jen málo odpovídá specifikům předškolního vzdělávání."
„Vzdělávací proces postrádal metody prožitkového učení. Děti byly dezorientované, nesamostatné, bez návyků."
Vedení školy
Vedení školku spolehlivě zajišťuje po provozní stránce. Vedoucí je otevřená diskuzi a jedná s učitelkami spravedlivě. Bohužel však chybí hlubší vyhodnocování výsledků a snaha školu dál rozvíjet. Od minulé kontroly se úroveň nikam neposunula. Plánování rozvoje zůstává spíše jen na papíře bez reálného dopadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku postoje vedoucí OJ ke změnám i vnějším vztahům MŠ nebyl od poslední inspekce zaznamenán výraznější kvalitativní posun."
„Vedoucí OJ disponuje kvalitními řídícími a organizačními schopnostmi. Uplatňuje demokratický způsob vedení, je otevřená diskuzi."
Školní klima
Ve většině tříd panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti jsou spokojené a učitelky se k nim chovají hezky. Problémem je hlučné prostředí v jídelně a málo podnětů na zahradě. Škola také málo spolupracuje s rodiči. Nenabízí mnoho společných akcí nebo výletů, což rodičům chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd bylo sociální klima příznivé a pohodové. Děti jsou v MŠ spokojené."
„Děti jsou v MŠ spokojené, podle výpovědí rodičů i z důvodu, že nemusí odpoledne spát."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi je slabá. Učitelky si vedou záznamy o dětech, ale chybí v nich konkrétní kroky k pomoci. Pokud dítě potřebuje odborníka, rodiče si vše musí zajistit sami. V jedné z tříd navíc děti nemají základní návyky a často mezi nimi vznikají konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální plány (...) postrádají další konkrétnější závěry v těch oblastech, kde je třeba dítě podpořit."
„Celkově neutěšená situace v jedné třídě byla důsledkem chaotického vedení dětí, které bylo včetně řešení konfliktů nedůsledné."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově se čtyřmi třídami a modernizovanou šatnou. Děti mají k dispozici nadstandardně velkou tělocvičnu, ale stav jejích oken je špatný. Školní zahrada nabízí jen málo herních prvků a jídelna je umístěna v hlučném suterénu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107511487)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 62.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.4% |
| Mladší 3 let | 69.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Výuka je však velmi tradiční. Málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Škola dlouhodobě ne...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-29
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Děti se učí hrou a prožitkem. Vynikající péči dostávají hlavně děti se speciálními potřebami. Slabinou je...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a velkou tělocvičnu. Kvalita výuky se však mezi jednotlivými třídami velmi výrazně liší. Vedení školy sice funguje spolehlivě, ale chybí mu snaha o ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-11-18
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí postavené na důvěře. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Podporují jejich zvídavost a chuť objevovat svět. Výuka využívá moderní prvky aktivního učení. Poz...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-08
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje pouze na základní školu. O mateřské škole v textu nejsou žádné zmínky. Zprávu nelze použít k posouzení kvality mateřské školy. Hodnocení se věnuje jen dětem na základ...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola „Stará Amálka“ v centru Kladna se zaměřuje na výuku informatiky od 1. ročníku a posílení výuky českého jazyka a matematiky s využitím tandemové výuky. Škola kombinuje moderní digitální technologie s osvědčenými metodami, jako je výuka čtení SFUMATO, a klade důraz na individualizaci a formativní hodnocení žáků.
Adresa
R. Svobodové 259727201 Kladno
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více