Základní škola a Mateřská škola Kladno, Zd. Petříka 1756
R. Svobodové, Kladno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí postavené na důvěře. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Podporují jejich zvídavost a chuť objevovat svět. Výuka využívá moderní prvky aktivního učení. Pozor si dejte na organizaci kroužků. Angličtina zkracuje čas venku. Školka u ní nezajišťuje vlastní pedagogický dohled.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup učitelů k dětem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Lektorka z cizí firmy hlídá děti u angličtiny sama.
- ! Výuka angličtiny zbytečně zkracuje dětem čas strávený venku.
💪 Silné stránky
- • Partnerský přístup k dětem a budování prostředí vzájemné důvěry.
- • Podpora přirozené zvídavosti a radosti dětí z objevování světa.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dohled u angličtiny nezajišťuje učitelka ze školky, ale externista.
- • Hodnocení dětí je příliš obecné a málo konkrétní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje dohled u externích kroužků.
- → Ověřte si, kolik času tráví děti venku během kroužků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají aktivní učení. Propojují témata do celků. Výuka se přizpůsobuje schopnostem dětí. Zpráva hodnotí průběh jako velmi dobrý. Děti mají prostor pro vlastní nápady. Slabinou je organizace angličtiny. Ta narušuje režim dne. Lektorka z cizí firmy děti hlídá sama bez dohledu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně bylo využito i přirozené aktivní učení prostřednictvím integrovaných celků."
„Ve výuce byly využívány převážně efektivní metody a formy práce s diferenciací nároků a požadavků vzhledem ke schopnostem a individuálním potřebám dětí."
Vedení školy
Vedení má v pořádku plány a dokumentaci. Kontrola učitelek ale zůstává na povrchu. Nehodnotí metody práce. Chybí hlubší analýza výsledků dětí. Zpětná vazba pro hlavního ředitele není dostatečná. Vedení školy se zaměřuje spíše na provoz. Pedagogický rozvoj dětí sleduje ve zprávě málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„V kompetencích vedoucí organizační jednotky mateřská škola byly zachovány všechny mechanizmy v oblasti plánování, organizování, vedení a motivování, kontroly i hodnocení."
„V záznamech z hospitací jsou formulována zjištění postihující jen dílčí aspekty pedagogické práce bez zpětnovazebních mechanizmů prokazujících odborné a metodické vedení."
Školní klima
Ve školce vládne důvěra a partnerství. Děti mají prostor se samy projevit. Jsou zvídavé a radostné. Učitelky je povzbuzují a posilují jejich sebevědomí. Atmosféra je přátelská a bezpečná. Starší děti občas potřebují více vést. Pravidla komunikace totiž někdy nedodržují a učitelky na to neupozorňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„...partnerský vztah k dětem, vytváření prostředí důvěry a prostoru k seberealizaci dětí."
„Projevovaly většinou i přirozené poznávací city (zvídavost a radost z objevování)."
Podpora žáků
Učitelky se dětem věnují individuálně. Pomáhají jim překonat nejistotu. Povzbuzují je k aktivitě. Podpora probíhá přirozeně během celého dne. Zpráva popisuje dobrou běžnou praxi. Chybí ale mimořádná opatření. Děti se ve školce cítí přijímané. Učitelky reagují citlivě na jejich aktuální přání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly na přání dětí, nenásilně vstupovaly do průběhu činností, podněcovaly k výkonům..."
„...vhodně působily na děti v případě nejistoty."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v účelové budově s tělocvičnou a jídelnou. Má velkou a dobře vybavenou zahradu pro děti. Třídy jsou prostorné a nabízejí hrací koutky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107511487)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 62.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.4% |
| Mladší 3 let | 69.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Výuka je však velmi tradiční. Málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Škola dlouhodobě ne...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-29
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Děti se učí hrou a prožitkem. Vynikající péči dostávají hlavně děti se speciálními potřebami. Slabinou je...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-02-18
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a velkou tělocvičnu. Kvalita výuky se však mezi jednotlivými třídami velmi výrazně liší. Vedení školy sice funguje spolehlivě, ale chybí mu snaha o ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-11-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí postavené na důvěře. Učitelé se k dětem chovají jako partneři. Podporují jejich zvídavost a chuť objevovat svět. Výuka využívá moderní prvky aktivního učení. Poz...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-08
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje pouze na základní školu. O mateřské škole v textu nejsou žádné zmínky. Zprávu nelze použít k posouzení kvality mateřské školy. Hodnocení se věnuje jen dětem na základ...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola „Stará Amálka“ v centru Kladna se zaměřuje na výuku informatiky od 1. ročníku a posílení výuky českého jazyka a matematiky s využitím tandemové výuky. Škola kombinuje moderní digitální technologie s osvědčenými metodami, jako je výuka čtení SFUMATO, a klade důraz na individualizaci a formativní hodnocení žáků.
Adresa
R. Svobodové 259727201 Kladno
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více