Mateřská škola Vavřinec
Vavřinec
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné, bezpečné a velmi rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s empatickým a respektujícím přístupem k dětem.
Na co si dát pozor
- ! Slabá podpora pro děti s potížemi kvůli chybějícímu individuálnímu plánování.
- ! Zastaralé a neúplné webové stránky, které neposkytují rodičům dostatek informací.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Vedení školy má jasný plán rozvoje a podporuje začínající učitelky. Hlavním problémem je však chybějící přizpůsobení výuky jednotlivým dětem. Učitelky nevyužívají záznamy o pokrocích dětí k plánování výuky. To oslabuje podporu dětí s potížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se ředitelky, jak škola plánuje zlepšit individuální přístup k vašemu dítěti.
- Ověřte si při návštěvě školy, jak učitelky pracují se záznamy o pokrocích dětí.
- Navštivte školu osobně, protože jejich webové stránky neobsahují všechny důležité informace.
Učitelky ve třídě tvoří tvůrčí a přátelskou atmosféru. Často využívají skupinovou práci. Dětem dávají srozumitelnou zpětnou vazbu. Bohužel všechny děti dostávají stejné úkoly. Učitelky výuku nepřizpůsobují jednotlivcům. Děti také samy nehodnotí svou práci. To brzdí jejich samostatný rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělání probíhalo převážně skupinovou formou, přičemž byl kladen důraz na rozvoj vzájemné tolerance."
„Příležitosti k vlastnímu a vzájemnému hodnocení byly dětem poskytovány pouze v omezené míře"
Ředitelka má promyšlený plán rozvoje školy. Pravidelně chodí do tříd na kontroly. Pomáhá také začínajícím učitelkám v jejich růstu. Vedení ale neodstranilo staré chyby z minulé kontroly. Stále dostatečně neprezentuje školu na webu. Tento přístup pak dopadá na samotné děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy představila promyšlenou koncepci a strategii rozvoje školy, které se jí daří postupně naplňovat."
„Některé nedostatky při předchozí inspekční činnosti nebyly zcela odstraněny"
Ve škole panuje bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky se chovají empaticky. Trpělivě dětem vysvětlují pravidla chování. Díky tomu děti pravidla dodržují a navzájem se respektují. O odpoledním odpočinku navíc respektují individuální potřeby dětí. Děti se zde cítí spokojeně a klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní klima školy založené na vzájemném respektu a partnerských vztazích účinně podporovalo vzdělávací proces"
„Prostřednictvím trpělivého opakování, vysvětlování či upřesňování pravidel chování byly děti vedeny k vzájemnému porozumění"
Učitelky sice zapisují pokroky dětí do archů. S těmito daty ale dál nepracují. Výuku nepřizpůsobují potřebám dětí. Škola tak dostatečně nepomáhá dětem s potížemi. Tento vážný problém přetrvává již od minulé inspekce. Dětem s obtížemi hrozí neúspěch při dalším učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky svých zjištění zaznamenávají, ale většinou s nimi dále nepracují, což se odráží v poskytovaném nediferencovaném vzdělávání."
„Tento systém snižuje účinnost poskytované podpory dětem s ohroženým neúspěchem"
Zázemí a vybavení
Škola prošla částečnou rekonstrukcí a má nové dětské sociální zařízení i rekuperaci. Třídy jsou vybaveny novými didaktickými pomůckami a hračkami. Na školní zahradě přibyl vodní hrací prvek.
Silné stránky
- • Velmi pozitivní a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu.
- • Empatický přístup učitelek a respektování individuálních potřeb dětí při odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly a výuka se nepřizpůsobuje jednotlivcům.
- • Vedení neodstranilo staré chyby a učitelky nepoužívají záznamy o vývoji dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 04 VavřinecKutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Bohumila Strnadová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více