Mateřská škola Vavřinec
Vavřinec
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, spontánní hru, pohyb a čas na odpočinek.
- Pro rodiče, kteří chtějí vědět, jak učitelky plánují pomoc podle potřeb dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky většinou nevyužívají záznamy o pokrocích dětí při plánování další pomoci.
- Děti předškolního věku mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Ve školce panují přátelské vztahy a děti mají čas na volnou hru. Učitelky podporují pohyb, tvoření i samostatnost. Děti dostávají povzbuzení, ale málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů. Učitelky sledují jejich pokroky, zjištění však většinou nevyužívají k plánování pomoci. Proto podpora ne vždy odpovídá potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pokroky dětí při plánování jejich další podpory.
- Zjistěte, jak děti předškolního věku mohou hodnotit svou práci a práci kamarádů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinové činnosti, volnou hru, tvoření a pohyb. Cvičení rozvíjí pohybové dovednosti a děti dostávají povzbuzení podle svých možností. To podporuje zájem i samostatnost. Učitelky ale většinou nepoužívají zjištění o pokrocích při plánování. Proto děti nedostávají činnosti přizpůsobené svým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začleněné zdravotně preventivní cvičení účinně podporovalo rozvoj pohybových dovedností dětí"
„Výsledky svých zjištění zaznamenávají, ale většinou s nimi dále nepracují"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, kontroluje výuku a pomáhá dvěma začínajícím učitelkám. Její vedení podporuje kvalifikovaný tým a motivuje učitelky k dalšímu vzdělávání. Zároveň učitelky jen zřídka společně probírají pokroky dětí a potřebné změny. Tím se hůře propojují zjištění s další pomocí dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka garantuje odbornou pedagogickou podporu dvěma začínajícím učitelkám"
„které se pozitivně odrážejí v kvalifikovaném personálním obsazení pozic učitelek i motivaci k průběžnému dalšímu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají tvůrčí atmosféru, rozvíjejí přátelství a posilují pocit bezpečí. Učitelky s nimi jednají empaticky, spolupracují a vedou děti k vzájemné toleranci. Škola spojuje vzájemný respekt s větším zapojením dětí do vzdělávání. Tyto pozitivní prvky provázejí různé části dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní klima školy založené na vzájemném respektu a partnerských vztazích účinně podporovalo vzdělávací proces a zapojení dětí do vzdělávání."
„Podporována byla soudržnost třídy, rozvíjena dětská přátelství, upevňován pocit jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova má nové sociální zařízení pro děti a upravené větrání. Škola postupně obnovuje hračky a pomůcky; na zahradě je vodní herní prvek.
Silné stránky
- • Děti zažívají bezpečné vztahy a respekt, které podporují jejich zapojení.
- • Pohybové cvičení rozvíjí dovednosti dětí a zahrnuje protažení i relaxaci.
- • Děti samostatně uklízejí hračky a zvládají běžné úkony péče o sebe.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky většinou nevyužívají záznamy o pokrocích, takže děti nedostávají dost cílenou pomoc.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo práci kamarádů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Učitelky zapisují, jak děti postupují, ale většinou s tím dál nepracují. Proto plánují podobné činnosti pro všechny děti. Školka tak neposkytuje dost účinnou pomoc dětem, které ji potřebují víc. Při odpočinku učitelky respektují, kdo potřebuje spánek. Ostatním nabízejí klidné aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky svých zjištění zaznamenávají, ale většinou s nimi dále nepracují"
„Tento systém snižuje účinnost poskytované podpory dětem s ohroženým neúspěchem nebo dětem s oslabením v některých z oblastí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
285 04 VavřinecKutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- 706 Žiželice - Kolín - Zásmuky - Uhlířské Janovice
- 772 Uhlířské Janovice - Horní Kruty - Skvrňov - Uhlířské Janovice
- 773 Uhlířské Janovice - Úžice - Sázava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bohumila Strnadová
Technické detaily
- IZO
- 107513064
- RED IZO
- 600045960
- IČO
- 70993556
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →