Mateřská škola Velký Borek
Školní, Velký Borek Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající mateřskou školu se spontánní hrou, pohybem a společnými akcemi.
Na co si dát pozor
- Starší děti mohou ztrácet zájem, když činnosti trvají dlouho a málo je zapojují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb a podporu bezpečného chování. V nejmladší třídě učitelky dobře využívají hry a vlastní zkušenost. Ve starších třídách děti často dostávají hotové informace a ztrácejí zájem. Činnosti dostatečně neodpovídají rozdílným potřebám dětí. Asistentka účinně pomáhá jednomu dítěti zapojit se.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte obě pracoviště a zeptejte se, jak vypadá běžný den starších dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují každodenní činnosti různým potřebám dětí.
- Zjistěte, jak asistentka spolupracuje s učitelkou a pomáhá dítěti během běžných aktivit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe třídě nejmladších dětí učitelky připravují poutavé hry a podporují jejich volbu. U starších dětí ale často předávají hotové informace. Dlouhé a málo náročné úkoly děti unavují a ztrácejí zájem. Nabídka navíc nereaguje dost na rozdílné potřeby. Proto se dětem nedostává dost prostoru pro aktivní objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti tak postupně ztrácely zájem a upadala jejich pozornost."
„Při řízených činnostech ve třídách se staršími dětmi převažovalo vedení procesu bez aktivního zapojení dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu demokraticky a otevřeně komunikuje s rodiči. Její přístup pomáhá vytvářet pestré a bezpečné prostředí. Zároveň méně účinně sleduje, jak se starším dětem daří. Vedoucí učitelce předala pravomoci, jejich využití však zatím nefunguje dost dobře. Vedení tedy školu řídí, ale konkrétní zlepšení pro děti zůstává nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení je účinný zejména v zajištění motivačně pestrého vzdělávacího a bezpečného prostředí pro vzdělávání."
„Od předchozí inspekční činnosti se snížila účinnost kontrolního systému ve sledování a vyhodnocování výsledků dětí v povinném předškolním vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídách setkávají se vstřícným jednáním. Učitelky je seznamují s bezpečným chováním ve škole i venku. Škola spojuje toto vedení s nízkým počtem úrazů. Dlouhodobě také podporuje důvěru a vzájemnou úctu. Konkrétní řešení vztahových problémů škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání vždy probíhalo ve vstřícném komunikačním prostředí."
„O účinnosti této strategie svědčí nízký počet úrazů v posledních třech školních letech."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy na dvou pracovištích. Používá knihy, hračky, interaktivní tabuli a tablety; zahrada nabízí hřiště a herní loď.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí vstřícné prostředí a bezpečnostní pravidla doprovází nízký počet úrazů.
- • V nejmladší třídě učitelky připravují zajímavou scénku a děti samy vyvozují poučení.
- • Učitelka a asistentka účinně podporují individuální práci s dítětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé činnosti vedou ke ztrátě zájmu a pozornosti starších dětí.
- • Činnosti ve starších třídách málo odpovídají schopnostem a potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
- Projekty rozvíjejí pohybové schopnosti dětí a jejich porozumění přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Asistentka pomáhá dítěti zapojit se do činností a dodržovat společná pravidla. Učitelka s ní spolupracuje, takže dítě dostává individuální pomoc. Škola také pořádá konzultace s rodiči, když je potřeba. Záznamy o starších dětech však málo zachycují jejich konkrétní potřeby. Podpora proto nepůsobí stejně přesně ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přispěla k většinou efektivní individuální práci s dítětem se SVP."
„K činnostem jej asistentka pedagoga účinně motivovala, důsledné bylo i jeho vedení k respektování daných pravidel v chování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 54,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 226277 31 Velký Borek
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 668 Mělník - Řepín - Mšeno
- 695 Mělník - Kokořín - Mšeno
- 747 Mělník - Byšice - Všetaty - Konětopy - Křenek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Tučková
Technické detaily
- IZO
- 107513811
- RED IZO
- 600047075
- IČO
- 71002821
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →