Mateřská škola Veltrusy
U Školy, Veltrusy
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pestré činnosti, pohyb a jasně vedený program, ale také možnost volby.
Na co si dát pozor
- Dopoledne děti dlouho organizují dospělí; samostatná volba činností zůstává omezená.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a pohyb. Ráno i odpoledne si děti mohou samy vybírat. Učitelky děti povzbuzují a děti se s radostí zapojují do cvičení. Většinu dopoledne však učitelky řídí činnosti pro celou třídu. Jednotná nabídka málo odpovídá různým potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak si děti mohou během dopoledne samy vybírat činnosti.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré, tematicky propojené činnosti. Děti se s chutí zapojují do dechových a hlasových cvičení. Ráno i odpoledne si děti někdy samy vybírají činnosti. Učitelky děti také vedou k hodnocení vlastní práce. Většinu dopoledne však vedou společně celou třídu. Stejná nabídka málo odpovídá potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivně logopedické aktivity – dechová, hlasová a artikulační cvičení – učitelky cíleně začleňovaly do průběhu vzdělávacího procesu nápaditým způsobem"
„děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka postupně uskutečňuje plán rozvoje a cíleně vede učitelky. Zajistila jim digitální vzdělávání, které pomohlo při vzdělávání dětí na dálku. Spolupracuje s rodiči a městem na zlepšování prostředí. Také sbírá názory rodičů přes dotazníky. Tyto příklady ukazují konkrétní kroky ve vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajistila jejich vzdělávání v oblasti využívání digitálních technologií, což se příznivě projevilo při distančním online vzdělávání dětí"
„Zákonní zástupci dětí mají možnost vyjádřit své názory prostřednictvím online dotazníků."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí respektovat ostatní a dodržovat pravidla komunikace. Učitelky podporují dobré vztahy, ale při neshodách děti často slovně usměrňují. Ve třídách chybí viditelná pravidla společného soužití. Učitelky tedy vztahy podporují, ale konkrétní zlepšení atmosféry nepopisují. Děti tak dostávají běžnou podporu v každodenních vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky užívají u dětí výchovně-vzdělávací strategie k vytváření pozitivních vztahů, respektování druhého, dodržování pravidel komunikace."
„Nevyužívaly však vizualizovaná pravidla chování, a tedy často slovně usměrňovaly děti a řešily jejich neshody."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti využívají školní zahradu a herní prvky. Učitelky pracují s rozmanitými pomůckami včetně hudebních nástrojů.
Silné stránky
- • Učitelky děti povzbuzují konkrétním oceněním a pomáhají jim pokračovat v činnostech.
- • Učitelka s asistentkou přizpůsobují pomoc aktuálním potřebám dítěte a podporují jeho komunikaci.
- • Děti se aktivně zapojují do hlasových cvičení a projevují při nich radost.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotná nabídka a časté pracovní listy omezují přizpůsobení činností potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spolupracuje se základní školou a zapojuje děti do projektu Můj patron.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Učitelka a asistentka reagují na aktuální potřeby dítěte a přizpůsobují mu pomoc. Spolupracují při činnostech i při komunikaci s ostatními dětmi. Tím podporují jeho učení, osobní rozvoj a začlenění mezi děti. Škola současně sleduje pokroky každého dítěte, ale další kroky neplánuje dostatečně přesně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou spoluprací vytvořily optimální podmínky k rozvoji jeho osobnosti, k učení i ke komunikaci s ostatními."
„vhodným reagováním na aktuální potřeby a požadavky dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Veltrusy je místem zaměřeným na rozvoj dětské kreativity a objevování světa v bezpečném prostředí. Školka je rozdělena do tříd s názvy Berušky, Žabičky, Motýlci a Kuřátka, kde děti získávají své první životní zkušenosti.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 567277 46 Veltrusy
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 466 Mělník - Spomyšl - Kralupy nad Vltavou
- 856 Kralupy nad Vltavou - Velvary
- 856 Kralupy nad Vltavou – Velvary
- autobus Mělník - Chlumín - Kralupy nad Vltavou
- autobus Mělník - Nová Ves - Kralupy nad Vltavou
- autobus Neratovice - Zálezlice - Kralupy nad Vltavou
- autobus Praha,Kobylisy - Kozomín - Kralupy nad Vltavou
- autobus Praha,Kobylisy - Vojkovice - Kralupy nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Klára Válková
Technické detaily
- IZO
- 107513820
- RED IZO
- 600047083
- IČO
- 70990981
- Kód typu
- A00
Aktuality
Aktualita týkající se pozice pedagoga v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →