Základní škola a Mateřská škola Kralupy nad Vltavou, Třebízského 523
Třebízského, Kralupy nad Vltavou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samostatně objevovaly, rozhodovaly se a pracovaly s ostatními.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2023
Mateřská škola dává dětem prostor rozhodovat se a objevovat. Učitelky střídají samostatnou práci, spolupráci, pokusy i smyslové hry. Reagují na potřeby dětí a povzbuzují jejich další aktivitu. Děti dodržují společná pravidla, pomáhají si a spolupracují. Škola také rozvíjí zdravé návyky a sleduje pokroky dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pohybový rozvoj, soustředění a poznávání dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu a prostor pro samostatné rozhodování. Děti zkoumají, zkoušejí pokusy, pracují samostatně i ve skupinách. Témata odpovídají jejich zájmům a možnostem. Učitelky reagují na potřeby dětí a povzbuzují další aktivitu. Děti se zapojují a hodnotí své učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ranních hodinách byl vhodně uplatněn pedagogický styl s nabídkou, který počítá s aktivní spoluúčastí a samostatným rozhodováním dítěte."
„Účinně bylo využito kooperativní učení, skupinová i samostatná práce dětí, smyslové učení, pokusy, robotické hračky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyně. Toto rozdělení pomáhá zajistit plynulý chod školy. Vedení tak podporuje každodenní fungování mateřské školy. Další konkrétní přínosy pro děti v mateřské škole ale zůstávají nejasné. Proto jde o funkční běžné řízení bez dalších konkrétních změn pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování kompetencí na zástupkyně pro základní a mateřskou školu a vedoucí vychovatelku školní družiny zajišťuje plynulý chod školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky děti vedou k dodržování společných pravidel. Děti je dodržují, chovají se ohleduplně a vzájemně si pomáhají. Dospělí citlivě reagují na jejich potřeby. Pravidla tedy děti skutečně používají při společném soužití. Ve třídě také dokážou spolupracovat při různých společných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vhodnými způsoby cíleně vedeny k dodržování nastavených pravidel společného soužití."
„chovaly se ohleduplně, vzájemně si pomáhaly. Dokázaly i elementárně kooperovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má přilehlou zahradu s herními prvky. Škola průběžně doplňuje materiální vybavení mateřské školy.
Silné stránky
- • Děti si samostatně vybírají činnosti, zkoumají a střídají práci o samotě i s ostatními.
- • Pravidelné cvičení, pitný režim a stravování pomáhají dětem osvojovat si zdravé návyky.
- • Děti dodržují společná pravidla, chovají se ohleduplně a navzájem si pomáhají.
Unikátní vlastnosti
- Děti se věnují péči o zuby a správnému dýchání při hře na zobcovou flétnu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2023
Učitelky si všímají možností jednotlivých dětí a reagují na jejich aktuální potřeby. Děti s odkladem mají konkrétní záměry pro další učení. Škola sleduje jejich pokroky hlavně v sociálním a emočním rozvoji. Sledování dalších oblastí zatím zůstává příležitostí. Podpora působí běžně a její dopad na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dospělí vhodně reagovali na jejich aktuální potřeby a požadavky."
„Podrobně a systematicky jsou mapovány výsledky vzdělávání u dětí s odkladem povinné školní docházky, pro které jsou účelně nastaveny konkrétní záměry pro jejich další vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třebízského 523278 01 Kralupy nad Vltavou
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Kralupy nad Vltavou - Odolena Voda
- autobus Praha,Kobylisy - Kozomín - Kralupy nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vít Mareš
Technické detaily
- IZO
- 181006111
- RED IZO
- 600047661
- IČO
- 71009949
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →